Facultad:

Programa:

FALTA DENOMINACIÓN GRUPO:

Nombre:

Keywords:

Puesto laboral:

Grado en Educación Infantil

	Nombre	Puesto Laboral
33.	Rafi, Samina	Otro
34.	Redondo Sanz, Francisco José	Profesor/a Doctor/a Acreditado/a
35.	Rodrigues de Souza Colozio, Amanda	Profesor/a Doctor/a NO Acreditado/a
36.	Rodríguez Simon, Alejandro Ignacio	Profesor/a Doctor/a NO Acreditado/a
37.	Romero Oliver, Mercedes	Director/a de título
38.	Ros Rocafort, María del Pilar	Profesor/a NO Doctor/a
39.	Sartor-Harada, Andresa	Profesor/a Doctor/a Acreditado/a
40.	Scott, Yolanda Isabel	Profesor/a NO Doctor/a

Indicadores de Producción científica y Actividad Investigadora del claustro

Tipo de producción

Tipo de participación

I+D+i

Actividad Docente del claustro

Samina Rafi

Facultad	Titulación	Asignatura	Fecha impartición
Facultad de Ciencias de la Educación	Grado en Educación Infantil	Inglés para el aula y su didáctica	2025
Facultad de Ciencias de la Educación	Grado en Educación Primaria	CLIL Didactics for Arts and Crafts / Didáctica CLIL: Educación Artística	2025
Facultad de Ciencias de la Educación	Grado en Educación Primaria	CLIL Didactics for Natural Sciences / Didáctica CLIL: Ciencias Naturales	2025

Francisco José Redondo Sanz

Facultad	Titulación	Asignatura	Fecha impartición
Facultad de Ciencias de la Educación	Grado en Educación Infantil	La escuela infantil en el sistema educativo español, europeo e internacional: historia	2025
Facultad de Ciencias de la Educación	Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas	Innovación docente e iniciación a la investigación educativa de Geografía e Historia	2025
Facultad de Ciencias de la Educación	Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas	Prácticas docentes en Centros de Secundaria, especialidad Geografía e Historia	2025
Facultad de Ciencias de la Educación	Grado en Educación Primaria	Ciencias sociales	2025
Facultad de Artes, Humanidades y Comunicación	Grado en Humanidades	Geografía General	2025
Facultad de Ciencias de la Educación	Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas	Trabajo Fin de Máster, especialidad de Geografía e Historia	2025

Amanda Rodrigues de Souza Colozio

Facultad	Titulación	Asignatura	Fecha impartición
Facultad de Ciencias de la Educación	Máster Universitario en Psicopedagogía	Neuropsicopedagogía y atención temprana	2025
Facultad de Ciencias de la Educación	Grado en Educación Infantil	Atención Educativa al Alumnado con Deficiencia Motriz	2025
Facultad de Ciencias de la Educación	Grado en Educación Infantil	Atención Educativa al Alumnado con Necesidades Educativas Especiales derivadas de Compensación Educativa	2025
Facultad de Ciencias de la Educación	Máster Universitario en Psicopedagogía	Atención psicopedagógica y educación inclusiva	2025
Facultad de Ciencias de la Educación	Máster Universitario en Psicopedagogía	Tecnología educativa y aprendizaje a lo largo de la vida	2025
Facultad de Ciencias de la Educación	Grado en Educación Infantil	Diagnóstico e intervención psicopedagógica de dificultades de aprendizaje y trastornos del desarrollo	2025
Facultad de Ciencias de la Educación	Grado en Educación Infantil	Atención Educativa al Alumnado con TGD, Deficiencia Intelectual y Altas Capacidades	2025
Facultad de Ciencias de la Educación	Máster Universitario en Dificultades del Aprendizaje y Trastornos de la Comunicación en Contextos Socioeducativos	Trabajo de Fin de Máster (Dificultades del Aprendizaje y Trastornos de la Com	2025
Facultad de Ciencias de la Educación	Máster Universitario en Psicopedagogía	Trabajo Fin de Máster	2025

Alejandro Ignacio Rodríguez Simon

Facultad	Titulación	Asignatura	Fecha impartición
Facultad de Ciencias de la Educación	Grado en Educación Infantil	Las TIC como herramienta de innovación docente	2025
Facultad de Ciencias de la Educación	Grado en Educación Infantil	Procesos de enseñanza‐aprendizaje por competencias	2025
Facultad de Ciencias de la Educación	Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas	Procesos y contextos educativos	2025
Facultad de Ciencias de la Educación	Grado en Pedagogía	Antropología de la Educación	2025
Facultad de Ciencias de la Educación	Grado en Pedagogía	Sociología de la Educación	2025
Facultad de Ciencias de la Educación	Máster Universitario en Tecnologías de la Información y la Comunicación Aplicadas a la Educación	Diseño y Gestión de Entornos Virtuales de Aprendizaje	2025
Facultad de Ciencias de la Educación	Máster Universitario en Tecnologías de la Información y la Comunicación Aplicadas a la Educación	Trabajo Fin de Máster (TIC aplicadas a la Educación)	2025
Facultad de Ciencias de la Educación	Máster Universitario en Tecnologías de la Información y la Comunicación Aplicadas a la Educación	Diseño y Desarrollo de Recursos Educativos Digitales	2025

Mercedes Romero Oliver

Facultad	Titulación	Asignatura	Fecha impartición
Facultad de Ciencias de la Educación	Grado en Educación Infantil	Prácticas Escolares III (Grado en Educación Infantil)	2025
Facultad de Ciencias de la Educación	Grado en Educación Infantil	Atención Educativa al Alumnado con TGD, Deficiencia Intelectual y Altas Capacidades	2025

María del Pilar Ros Rocafort

Facultad	Titulación	Asignatura	Fecha impartición
Facultad de Ciencias de la Educación	Grado en Educación Primaria	Prácticas Escolares II	2025
Facultad de Ciencias de la Educación	Grado en Educación Primaria	Prácticas Escolares III	2025
Facultad de Ciencias de la Educación	Grado en Educación Primaria	Prácticas Escolares IV	2025
Facultad de Ciencias de la Educación	Grado en Educación Infantil	Prácticas Escolares I	2025
Facultad de Ciencias de la Educación	Grado en Educación Infantil	Prácticas Escolares III	2025

Andresa Sartor-Harada

Facultad	Titulación	Asignatura	Fecha impartición
Facultad de Ciencias de la Educación	Máster Universitario en Tecnologías de la Información y la Comunicación Aplicadas a la Educación	E-learning e Innovación Tecnológica	2025
Facultad de Ciencias de la Educación	Máster Universitario en Tecnologías de la Información y la Comunicación Aplicadas a la Educación	Tecnologías para el Aprendizaje y la Actualización Profesional	2025
Facultad de Ciencias de la Educación	Grado en Educación Infantil	Religión y valores en sociedades multiculturales	2025
Facultad de Ciencias de la Educación	Grado en Educación Infantil	Procesos de enseñanza‐aprendizaje por competencias	2025
Facultad de Ciencias de la Educación	Grado en Educación Infantil	Nuevas tecnologías y educación	2025
Facultad de Ciencias de la Educación	Grado en Educación Infantil	Trabajo Fin de Grado	2025
Facultad de Ciencias de la Educación	Máster Universitario en Tecnologías de la Información y la Comunicación Aplicadas a la Educación	Trabajo Fin de Máster	2025

Yolanda Isabel Scott

Facultad	Titulación	Asignatura	Fecha impartición
Facultad de Ciencias de la Educación	Grado en Educación Infantil	Aprendizaje textual. Comprensión y producción de textos escritos y orales	2025
Facultad de Ciencias de la Educación	Máster Universitario en Educación Bilingüe	Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas (AICLE / CLIL)	2025
Facultad de Ciencias de la Educación	Máster Universitario en Educación Bilingüe	Prácticas Externas	2025
Facultad de Ciencias de la Educación	Máster Universitario en Educación Bilingüe	Trabajo Fin de Máster	2025
Facultad de Ciencias de la Educación	Máster Universitario en Educación Bilingüe	Unidades de aprendizaje integrado: propuestas y materiales didácticos	2025
Facultad de Ciencias de la Educación	Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas	Innovación docente e iniciación a la investigación educativa de Lengua Extranjera	2025
Facultad de Ciencias de la Educación	Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas	Prácticas docentes en Centros de Secundaria, especialidad Lengua Extranjera	2025
Facultad de Ciencias de la Educación	Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas	Trabajo Fin de Máster, especialidad de Lengua Extranjera	2025
Facultad de Ciencias de la Educación	Grado en Educación Infantil	Trabajo Fin de Grado de Infantil	2025

Actividad Investigadora del claustro

Samina Rafi

Dirección de tesis doctorales y/o proyectos fin de carrera
Título proyecto	Tipo de proyecto	Fecha	Entidad
LA EDUCACIÓN AMBIENTAL COMO TEMA TRANSVERSAL EN LA CLASE DE INGLÉS		13-03-2020	VIU
Is English as a Second Language a Real Inclusive Subject?		17-09-2019	VIU
El Uso de la Infografia como Estímulo de Aprendizaje en el Área del inglés y como Interconexión con otras Disciplinas Curriculares		16-07-2019	VIU
Implementacion de la Metodología Aprendizaje-Servicio (APS) para la Mejora de la Competencia Oral inglesa en 6º de Primaria		16-07-2019	VIU
The Fun Approach to Education		15-07-2019	VIU

Francisco José Redondo Sanz

Dirección de tesis doctorales y/o proyectos fin de carrera
Título proyecto	Tipo de proyecto	Fecha	Entidad
Programación didáctica de Geografía e Historia para 4º ESO. Unidades didácticas sobre la Primera Guerra Mundial y la Segunda Guerra Mundial.		19-07-2019	FUNDACION DE LA COMUNIDAD VALENCIANA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA
Programación didáctica de Historia Contemporánea para 1º Bachillerato		19-07-2019	FUNDACION DE LA COMUNIDAD VALENCIANA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA
Programación didáctica de Geografía e Historia para 3º ESO. Unidades didácticas de la Atmósfera; Tiempo y Clima y la Prehistoria.		21-06-2019	FUNDACION DE LA COMUNIDAD VALENCIANA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA
Programación didáctica geografía e Historia 1º ESO		21-06-2019	FUNDACION DE LA COMUNIDAD VALENCIANA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA
Desarrollo del pensamiento critico y su aplicación en bachillerato		13-07-2017	FUNDACION DE LA COMUNIDAD VALENCIANA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA

Publicaciones, documentos científicos y técnicos
Título	Autores	Fecha	Tipo de producción	Tipo de soporte	Índice de impacto	Fuente de impacto	Cuartil	Doi
La educación en Paraguay		01-10-2022	Capítulo de libro	Libro	-		Q1	Ver DOI
Adiós a los exámenes: métodos de evaluación alternativos		25-07-2022	Otros	Revista	-		N/A	Ver DOI
Experiencias y praxis educativas en nuevos contextos digitales en países de Iberoamérica		2021	Capítulo de libro	Libro	-		Q1	Ver DOI
Una experiencia de capacitación tecnopedagógica del alumnado de la Universidad de Granma (Cuba)		2021	Capítulo de libro	Libro	-		N/A	Ver DOI
Harvard Deusto Learning & Pedagogics		01-06-2020	Otros	Revista	-		N/A	Ver DOI
Las perforaciones sobre asta (cervus elaphus) en el Paleolítico Superior	Francisco José Redondo Sanz -	2018	Artículo Científico	Revista	-		Q4	Ver DOI
Analysis of the perforated batons functional hypothesis	Francisco José Redondo Sanz -	2017	Capítulo de libro	Libro	-		N/A	Ver DOI
Simbolismo y funcionalidad en los bastones perforados	Francisco José Redondo Sanz -	2016	Capítulo de libro	Libro	-		N/A	Ver DOI
Reproducción experimental de la perforación de los bastones perforados paleolíticos	Francisco José Redondo Sanz -	2013	Capítulo de libro	Libro	-		N/A	Ver DOI
Cròniques de les Germanies.	Francisco José Redondo Sanz -	2008	Artículo Científico	Revista	-		N/A	Ver DOI

Trabajos presentados en congresos nacionales o internacionales
Título del trabajo	Tipo evento	Nombre del congreso	Tipo de participación	Fecha de celebración
Las perforaciones sobre asta(cervus elaphus) en el Paleolítico Superior		V congreso internacional de arqueología experimental	Otros	25-10-2017
Simbolismo y funcionalidad en los bastones perforados		V congreso internacional de Arte de las sociedades prehistóricas	Otros	09-11-2016
Analysis of the functional hypothesis perforated batons		IV congreso internacional de arqueología experimental	Otros	08-05-2014
Reproducción experimental de la perforación de los bastones perforados paleolíticos.		III congreso de arqueolgía experimental	Otros	17-10-2011

Amanda Rodrigues de Souza Colozio

Dirección de tesis doctorales y/o proyectos fin de carrera
Título proyecto	Tipo de proyecto	Fecha	Entidad
DEA y AACC: La doble excepcionalidad. Un proyecto de intervención para niños/as de primaria		01-07-2024	FUNDACION DE LA COMUNIDAD VALENCIANA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA
La musicoterapia en el alumnado con Discapacidad Intelectual: Vivencias musicales significativas		01-07-2024	FUNDACION DE LA COMUNIDAD VALENCIANA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA
Orientación profesional para alumnado en compensación de desigualdad de 6º de Primaria		01-07-2024	FUNDACION DE LA COMUNIDAD VALENCIANA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA
Proyecto de intervención de adquisición de una segunda lengua para el alumnado de primaria con trastorno específico del aprendizaje		01-07-2024	FUNDACION DE LA COMUNIDAD VALENCIANA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA
Explorando la diversidad: Educación sexual en el alumnado con discapacidad en 6º de primaria		28-06-2024	FUNDACION DE LA COMUNIDAD VALENCIANA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA
Aplicación del método Montessori en 1 de la ESO		05-02-2024	FUNDACION DE LA COMUNIDAD VALENCIANA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA
Desarrollo socioemocional en adolescentes con altas capacidades		02-02-2024	FUNDACION DE LA COMUNIDAD VALENCIANA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA
El impacto de la tecnología en el desarrollo socioemocional en niños de educación primaria		10-01-2024	FUNDACION DE LA COMUNIDAD VALENCIANA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA
Inteligencia emocional en alumnos de un aula multigrado rural en Colombia		10-01-2024	FUNDACION DE LA COMUNIDAD VALENCIANA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA
La influencia de las redes sociales en el desarollo socioemocional en la etapa preadolescente en Educación Primaria		10-01-2024	FUNDACION DE LA COMUNIDAD VALENCIANA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA
Desarrollo de la Educación Emocional en la Educación Infantil.		30-06-2023	Universidad Internacional de La Rioja
Desarrollo de un Proyecto Didáctico en la Educación Infantil como Gestión Emocional y Prevención a la Ansiedad.		30-06-2023	Universidad Internacional de La Rioja
Educación Emocional Implicaciones para la Educación Infantil.		30-06-2023	Universidad Internacional de La Rioja
El Aprendizaje Cooperativo como Herramienta para el Desarrollo Emocional en Niños de Educación Primaria		30-06-2023	Universidad Internacional de La Rioja
La Educación Emocional en la Educación Primaria. Desarrollo de un Proyecto de Intervención		30-06-2023	Universidad Internacional de La Rioja
La Muerte y el Proceso de Duelo Infantil en los Centros Educativos Desarrollo de un Proyecto Didáctico.		30-06-2023	Universidad Internacional de La Rioja
Proyecto de Intervención para la Comprensión y Gestión Emocional de los Niños/as en la Educación Infantil.		30-06-2023	Universidad Internacional de La Rioja
¿Por qué me Siento así? Desarrollo de un Proyecto de Intervención con Alumnos de 2º de Educación Primaria		30-06-2023	Universidad Internacional de La Rioja
Desarrollo de las TIC con el alumnado con dislexia de la Educación Primaria		28-06-2023	UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA
Educación Emocional: Un camino hacia la inclusión del alumnado con TEA		28-06-2023	UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA
Intervención psicopedagógica inclusiva del alumnado diagnosticado de TDAH en Educación Primaria		28-06-2023	UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA
Mi hijo autista necesita Atención Temprana, ¿y ahora qué?		28-06-2023	UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA
Programa de estimulación temprana de alumnos con trastorno del Espectro Autista en Educación Infantil		28-06-2023	UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA
Proyecto de Intervención para niños y niñas con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad		28-06-2023	UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA
Proyecto de intervención para el alumnado con Trastorno del Espectro Autista en Educación Infantil		28-06-2023	UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA
Revisión sistemática de la doble excepcionalidad Dificultades Específicas de Aprendizaje y Altas Capacidades		28-06-2023	UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA
TRABAJAR LA INTELIGENCIA EMOCIONAL EN EL AULA DE INFANTIL A TRAVÉS DE LOS CUENTOS		10-03-2023	Universidad Internacional de La Rioja
Atención temprana y el desarrollo infantil en las matemáticas		08-02-2023	Universidad Internacional de La Rioja
El empoderamiento en la educación infantil: Herramienta para una educación integral		08-02-2023	Universidad Internacional de La Rioja
La inteligencia emocional en el proceso de adaptación a la educación infantil		08-02-2023	Universidad Internacional de La Rioja
Las emociones y la inteligencia emocional en el aula: Propuesta de intervención didáctica en el 2º Ciclo de Educación Infantil		08-02-2023	Universidad Internacional de La Rioja
Propuesta de intervención sobre educación emocional en el segundo ciclo de Educación Infantil		08-02-2023	Universidad Internacional de La Rioja
Recursos didácticos para abordar y trabajar la muerte en la Educación Infantil		08-02-2023	Universidad Internacional de La Rioja

Proyectos de I+D+i financiados en convocatorias competitivas de Administraciones o entidades públicas y privadas
Título trabajo	Fecha	Autor/es
Contrato de personal laboral investigador Junior MULL-posdoctoral	01-03-2022	Borges#del Rosal#Tutor - Rodrigues de Souza#Colozio#contratada

Publicaciones, documentos científicos y técnicos
Título	Autores	Fecha	Tipo de producción	Tipo de soporte	Índice de impacto	Fuente de impacto	Cuartil	Doi
Identificação e atendimento das altas capacidades em instituições de acolhimento residencial em Tenerife	Amanda Rodrigues de Souza Colozio - Rosemeire de Araújo Rangni - África Borges -	25-03-2024	Artículo Científico	Revista	0,027	WOS (JCR)	Q3	Ver DOI
GRIT: A CHARACTERISTIC TRAIT OF PEOPLE WITH HIGH ABILITIES?	BÁRBARA AMARAL MARTINS - AMANDA RODRIGUES DE SOUZA - ÁFRICA BORGES -	27-12-2023	Artículo Científico	Revista	0.1	WOS (JCR)	Q4	Ver DOI
IDENTIFICACIÓN DE LAS ALTAS CAPACIDADES Y RESPUESTA EDUCATIVA AL ALUMNADO UNIVERSITARIO:EL PROGRAMA ATENEA-ULL	Amanda Rodrigues de Souza - BÁRBARA AMARAL MARTINS - TRIANA AGUIRRE -	01-08-2023	Artículo Científico	Revista	-		N/A	Ver DOI
Altas capacidades en adultos: análisis del diagnóstico y de la respuesta educativa	Amanda Rodrigues de Souza Colozio - Elena Roselló Mayans - África Borges -	05-07-2023	Artículo Científico	Revista	0.1	WOS (JCR)	Q4	Ver DOI
Giftedness and YouTube® livestream in the pandemic period: a systematic review	Amanda Rodrigues de Souza - Ana Paula Santos de Oliveira - Rosemeire de Araújo Rangni -	05-07-2023	Artículo Científico	Revista	0.6	WOS (JCR)	Q3	Ver DOI
Estágio supervisionado: desdobramentos para estudantes público da educação especial	Amanda Rodrigues de Souza - Rosemeire de Araújo Rangni -	31-03-2023	Artículo Científico	Revista	>0.1	WOS (JCR)	Q4	Ver DOI
La vulnerabilidad social y el género en personas adultas con altas capacidades	Amanda Rodrigues de Souza - Bárbara Amaral Martins - Triana Aguirre -	23-02-2023	Artículo Científico	Revista	B1		N/A	Ver DOI
Intervención a las Altas Capacidades desarrolladas en España (PIPAC) y Brasil (CEDET): un estudio documental	Rodrigues de Souza Colozio - de Araújo Rangni -	01-04-2021	Artículo Científico		B1		N/A	Ver DOI
Altas Capacidades em meios Vulneráveis: produções acadêmicas brasileiras e internacionais	Rodrigues de Souza Colozio primer - de Araújo Rangni - Borges -	09-01-2021	Artículo Científico	Revista	H5:28		N/A	Ver DOI
Formação em Pedagogia para a atuação com alunos dotados e talentosos	Rodrigues de Souza - de Araújo Rangni -	30-09-2019	Artículo Científico	Revista	A2		N/A	Ver DOI
Altas Capacidades e Vulnerabilidade Social: Panorama das Produções Acadêmicas Espanholas	Rodrigues de Souza Colozio - de Araújo Rangni - Borges -	29-07-2019	Artículo Científico	Revista	B4		N/A	Ver DOI
Reflexões sobre a formação de professores nos cursos de pedagogia para as altas habilidades	Rodrigues de Souza Colozio -	19-06-2019	Capítulo de libro		-		N/A	Ver DOI
Altas Habilidades/Superdotação em grupos de vulnerabilidade social	AMANDA RODRIGUES DE SOUZA - ANA MARIA TASSINARI -	01-06-2018	Artículo Científico		-		N/A	Ver DOI
Síntese dos trabalhos apresentados no 1º Seminário de Altas Habilidades: disseminando conhecimentos e práticas	Rodrigues de Souza -	01-11-2017	Capítulo de libro		-		N/A	Ver DOI
Quem são e onde estão: levantamento de pesquisas sobre a identificação de alunos com dotação e talento	AMANDA RODRIGUES DE SOUZA -	01-12-2016	Artículo Científico	Revista	-		N/A	Ver DOI
Conhecendo as altas habilidades/ superdotação: definições e caracterizações	AMANDA RODRIGUES DE SOUZA - NATÁLIA COSTA DE FELICIO - RENATA ANDREA FERNANDES FANTACINI -	01-12-2015	Otros	Revista	-		N/A	Ver DOI

Trabajos presentados en congresos nacionales o internacionales
Título del trabajo	Tipo evento	Nombre del congreso	Tipo de participación	Fecha de celebración
Estudio de la Personalidad en Personas con Altas Capacidades		VI Jornadas Internacionales sobre Panorámica de Intervención en Altas Capacidades Intelectuales	Otros	17-04-2024
Altas habilidades/superdotação no cenário político atual		Simpósio de Política e Gestão da Educação Especial (SPGEEs)	Otros	14-12-2023
PROPOSTA DE UM PLANO DE ENSINO PARA A DISCIPLINA DE ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO NOS CURSOS DE PEDAGOGIA		Congresso Brasileiro de Educação Especial	Otros	15-11-2023
Altas Capacidades: Resiliência e Vulnerabilidade		II Colóquio de Altas Capacidades	Otros	10-08-2023
Altas capacidades, personalidad y vulnerabilidad		4o Congreso de Crisis y Resiliencia, Tendencias y desafíos para la psicología en la actualidad	Otros	19-04-2023
VULNERABILIDAD EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS CON Y SIN ALTAS CAPACIDADES		IV Congreso de Jóvenes Investigadores de Canarias y II Congreso Internacional de Jóvenes por la Investigación	Otros	17-11-2022
LAS CARRERAS STEM EN RELACIÓN AL GÉNERO EN ADULTOS CON ALTAS CAPACIDADES		IV Congreso Internacional de Innovación Docente e Investigación en Educación Superior: Rectos de la actualización de la enseñanza en las areas del conocimiento	Otros	07-11-2022
IDENTIFICACIÓN DE LAS ALTAS CAPACIDADES Y RESPUESTA EDUCATIVA AL ALUMNADO UNIVERSITARIO: EL PROGRAMA ATENEA-ULL		X Encontro Nacional do CONBRASD: Atendimento à pessoa superdotada	Otros	04-11-2022
Altas Habilidades ou Superdotação em Perspectiva: Conceitos, Educação e Saúde Mental		Colóquios de Educação Especial: Superdotação em Pauta	Otros	10-08-2022
ALTAS HABILIDADES / SUPERDOTADAÇAO		GRUPO GOTAS DE INCLUSAO	Otros	27-10-2021
Programas de Atendimento as Altas Capacidades em Tenerife - Espanha		Especialistas da ASPAT, Associação de Pais e Amigos para apoio ao Talento e do Programa Decolar- CEDET	Otros	05-10-2021
Outras Nuances sobre Altas Habilidades/Superdotação		II Encontro de Licenciados em Educação Especial	Otros	20-08-2021
ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO: práticas de enriquecimento curricular		LIVES CURSOS UNEAC	Otros	29-06-2021
Atendimento Educacional Especializado para Estudantes com Altas Habilidades/Superdotação, em Tempos de Pandemia		Instituto Taquaritinguense de Ensino Superior “Dr. Aristides de Carvalho Schlobach” (ITES)	Otros	29-05-2021
INTERVENCIÓN CON UN NIÑO VULNERABLE EN BRASIL		1ER ENCUENTRO DE CREATIVIDAD, INNOVACIÓN, ALTAS CAPACIDADES Y TALENTO	Otros	29-02-2020
ALTAS HABILIDADES NA PERSPECTIVA DA VULNERABILIDADE EM INSTITUIÇÕES DE ACOLHIMENTO: MAPEAMENTO DE ARTIGOS CIENTÍFICOS		XIV EIDE - Encontro Iberoamericano de Educação	Otros	20-11-2019
La organización de los programas de atención a las altas capacidades: CEDET (Brasil) y PIPAC (España)		Jornadas Internacionales sobre Panorámica de Intervención en Altas Capacidades Intelectuales, 4a Edición	Otros	19-06-2019
RESPOSTAS EDUCATIVAS DE ASSOCIAÇÕES E UNIVERSIDADES PARA ALTAS CAPACIDADES NA ESPANHA		3º Congresso Internacional de Psicologia, Educação e Cultura, subordinado ao tema.«O local e o mundo: sinergias na era da informação»	Otros	01-01-2019
Identificación y respuesta educativa para el alumnado de altas capacidades de entorno vulnerable: El programa CONTIGO.		V Congreso Internacional en Contextos Psicológicos, Educativos y de la Salud	Otros	01-11-2018
Altas Capacidades e Vulnerabilidade Social: Panorama das Produções Académicas Espanholas.		XIII CONGRESSO INTERNACIONAL ANEIS 2018 ALTAS CAPACIDADES, TALENTO E ALTO RENDIMENTO	Otros	01-05-2018

Alejandro Ignacio Rodríguez Simon

Dirección de tesis doctorales y/o proyectos fin de carrera
Título proyecto	Tipo de proyecto	Fecha	Entidad
Las TIC como herramienta de motivación.		19-02-2024	Universidad Internacional de Valencia
La gamificación y las TIC como método de enseñanza de las matemáticas.		12-07-2023	Universidad Internacional de Valencia
Motiva/Gamifica-Te. Gamificación y Tecnologías Educativas en sexto curso de educación primaria, en el área de lengua castellana y literatura.		12-07-2023	Universidad Internacional de Valencia
Gamificación para desmentir fake news acerca de la Interculturalidad: hacia una intervención social en menores.		10-07-2023	Universidad Internacional de Valencia
Gamificación y herramientas TIC para el fomento de la lectura en el área de Lengua Castellana y Literatura.		10-07-2023	Universidad Internacional de Valencia
La robótica educativa y el pensamiento computacional en la Educación Infantil mediante el Aprendizaje Basado en el Juego.		10-07-2023	Universidad Internacional de Valencia
Moodle como herramienta de soporte para el aprendizaje de Primeros Auxilios Psicológicos en docentes.		10-07-2023	Universidad Internacional de Valencia
Wise League. TIC y gamificación como herramientas de compensación.		10-07-2023	Universidad Internacional de Valencia
El sistema solar a través de la gamificación: Una propuesta didáctica en educación infantil.		02-07-2023	Universidad Internacional de Valencia
Educación emocional: Un modelo educativo en el aula de Educación Infantil.		14-02-2023	Universidad Internacional de Valencia
Habilidades sociales en Educación Infantil: Propuesta de proyecto educativo.		14-02-2023	Universidad Internacional de Valencia
Youtube y su uso educativo durante la pandemia del COVID-19		27-10-2022	Universidad Nacional de Educación a Distancia
Youtube y su uso educativo durante la pandemia del COVID-19.		27-10-2022	Universidad Nacional de Educación a Distancia
Paisaje de Aprendizaje en Matemáticas “Figuras en el Plano”.		15-07-2022	Universidad Internacional de Valencia
Gamificación y enseñanza de CFGS a distancia. Propuesta de diseño de intervención.		14-07-2022	Universidad Internacional de Valencia
La gamificación como herramienta motivacional en educación física. Propuesta de intervención en secundaria: El escuadrón SUPER-ECO (Pilates).		13-07-2022	Universidad Internacional de Valencia
El uso de la Realidad Aumentada como herramienta para el aprendizaje de las Ciencias Naturales en Educación Infantil.		12-07-2022	Universidad Internacional de Valencia
Bioaudición a través de la Realidad Aumentada.		11-07-2022	Universidad Antonio de Nebrija
Diseño e implementación de experiencia de aprendizaje por Paisajes de Aprendizaje.		11-07-2022	Universidad Internacional de Valencia
Geocaching, una aplicación móvil para trabajar la orientación en Educación Física.		11-07-2022	Universidad Antonio de Nebrija
Batalla de breakout educativos en el Metaverso.		08-07-2022	Universidad Antonio de Nebrija
Escape Room Educativa (ERE): una herramienta de gamificación para la Historia.		08-07-2022	Universidad Antonio de Nebrija
Escape room educativo como método de afianzamiento aplicado al aula de inglés en la ESO.		08-07-2022	Universidad Antonio de Nebrija
La asignatura de historia a través de los videojuegos		08-07-2022	Universidad Antonio de Nebrija
La gamificación y el uso de las TIC como recurso para la mejora del aprendizaje del inglés en educación secundaria.		08-07-2022	Universidad Antonio de Nebrija
Propuesta de gamificación. Escape Room de ciencias dirigido a PMAR.		08-07-2022	Universidad Antonio de Nebrija
Propuesta didáctica de breakout para las matemáticas de ciencias sociales en 1º bachillerato a través de instagram.		07-07-2022	Universidad Antonio de Nebrija
JudoClass Royale. Una propuesta de innovación gamificada en Educación Física.		05-07-2022	Universidad Antonio de Nebrija
Actividades de aprendizaje online y su relación con el abandono escolar: Un acercamiento a la situación de la educación rural en Bolivia.		08-03-2022	Universidad Internacional de Valencia
Mobile learning: Propuesta de intervención en Educación Primaria.		08-03-2022	Universidad Internacional de Valencia
La gamificación como instrumento para la motivación.		04-02-2022	Universidad Internacional de Valencia
El Tutor Streamer: Nuevos puntos de vista en la educación online.		13-10-2021	Universidad Nacional de Educación a Distancia
Scratch como herramienta para potenciar la enseñanza interdisciplinaria en Educación primaria.		15-09-2021	Universidad Antonio de Nebrija
Una propuesta de intervención gamificada en el primer ciclo de Educación Primaria. La escritura creativa a partir de la creación de cuentos.		19-07-2021	Universidad Antonio de Nebrija
Escape room y Breakout como favorecedores de la inclusión y la estimulación cognitiva en el primer ciclo de Educación Primaria.		16-07-2021	Universidad Antonio de Nebrija
Gamificación y ABP. Ciencias sociales en educación primaria.		16-07-2021	Universidad Antonio de Nebrija
Introducción de la tablet como sistema alternativo y aumentativo de comunicación en los alumnos con TEA.		16-07-2021	Universidad Antonio de Nebrija
Una propuesta de innovación educativa en educación física a través de la gamificación.		16-07-2021	Universidad Antonio de Nebrija
La gamificación, los juegos de escape y las TIC como elementos motivadores del aprendizaje del área de matemáticas en educación primaria.		15-07-2021	Universidad Antonio de Nebrija
Gamificación a través de Educación Física. Una propuesta de innovación.		12-07-2021	Universidad Antonio de Nebrija
La gamificación como metodología activa para la implementación de las TIC en la asignatura de ciencias de la naturaleza en cuarto curso de Educación Primaria.		12-07-2021	Universidad Antonio de Nebrija
Uso de la plataforma Edmodo para mejorar la motivación y el aprendizaje de Inglés en Primaria.		12-07-2021	Universidad Antonio de Nebrija
La escuela en el cambio de escala impuesto por el confinamiento.		06-07-2021	Universidad Nacional de Educación a Distancia
Aprendizaje cooperativo en Primaria y su repercusión en el alumnado rural extremeño con desventaja socioeducativa.		24-03-2021	Universidad Nacional de Educación a Distancia
Uso y gestión de recursos tecnológicos en Comunidades de Aprendizaje de la Comunidad Valenciana. Comparativa de caso.		17-03-2021	Universidad Nacional de Educación a Distancia
Comunidad fansubbing. Las motivaciones el fansub RedLineSP.		13-10-2020	Universidad Nacional de Educación a Distancia
La transición de la educación presencial a la educación de “emergencia” en tiempos de la covid-19 en España y Colombia. Estudio comparativo.		13-10-2020	Universidad Nacional de Educación a Distancia
La estrategia de comunicación en las organizaciones sociales: el plan de comunicación en las asociaciones de mediano y pequeño tamaño.		15-07-2020	Universidad Nacional de Educación a Distancia
La generación Baby Boomer ante la alfabetización digital: estudio de caso.		15-07-2020	Universidad Nacional de Educación a Distancia
El uso de la gamificación en el aula.		17-03-2020	Universidad Nacional de Educación a Distancia
Espacios en red para la información y participación ambiental: propuestas de mejora en la Administración General del Estado.		17-03-2020	Universidad Nacional de Educación a Distancia
Usos didácticos de las redes sociales en las aulas de Secundaria de la Comunidad de Madrid.		17-03-2020	Universidad Nacional de Educación a Distancia
Valoración de la competencia digital docente en los centros educativos públicos de Infantil y Primaria de Oviedo.		15-10-2019	Universidad Nacional de Educación a Distancia
El rol del profesor como facilitador del engagement en entornos virtuales de aprendizaje. Caso de estudio: Neurok.		08-07-2019	Universidad Nacional de Educación a Distancia
Cyberbullying en el Condado de Durham, Reino Unido. El rol de los centros educativos y el cuerpo docente en el tratamiento del mismo.		18-03-2019	Universidad Nacional de Educación a Distancia
El uso de los recursos digitales en el aula. Caso de estudio: Colegio concertado de Zarargoza.		19-11-2018	Universidad Nacional de Educación a Distancia
Introducción de los Chromebook en los procesos de enseñanza y aprendizaje de los centros educativos. Caso de estudio: Colegio Concertado de la Ciudad Toledo.		19-11-2018	Universidad Nacional de Educación a Distancia
Inclusión digital. Ocio alternativo a través de la gamificación en una residencia para personas mayores de la Diputación Provincial de Sevilla.		05-07-2018	Universidad Nacional de Educación a Distancia
Participación familiar y éxito educativo: nuevos espacios de diálogo para potenciar las alianzas entre profesores y padres. Los grupos de WhatsApp en la escuela.		05-07-2018	Universidad Nacional de Educación a Distancia
Impactos ambientales de las TIC y hábitos de consumo tecnológico de las nativas ditales: encuestas electrónicas y análisis de grupos focales.		05-11-2015	Universidad Nacional de Educación a Distancia
Estrategias de enseñanza: hacia la narrativa digital transmedia en el aula virtual		20-03-2014	Universidad Nacional de Educación a Distancia

Publicaciones, documentos científicos y técnicos
Título	Autores	Fecha	Tipo de producción	Tipo de soporte	Índice de impacto	Fuente de impacto	Cuartil	Doi
Investigación en estrategias docentes en enseñanza digital.	Susana Regina López - Alejandro Ignacio Rodríguez Simon -	2024	Capítulo de libro	Libro	-		N/A	Ver DOI
Colaboración e interacción: el rol del alumnado en la producción de contenidos digitales.	Susana Regina López - Alejandro Ignacio Rodríguez Simon -	2023	Capítulo de libro	Libro	-		N/A	Ver DOI
Gamificación y metodologías Learning-by-doing: La Performance Virtual Educativa y la Narrativa digital	Alejandro Ignacio Rodríguez Simon -	2022	Capítulo de libro	Libro	-		N/A	Ver DOI
Formación continua del profesorado universitario en e-learning. Estudio de caso del proyecto MEAV.	Susana Regina López - Alejandro Ignacio Rodríguez Simon -	2021	Capítulo de libro	Libro	-		N/A	Ver DOI
El tráiler performativo como forma innovadora de evaluación	Alejandro Ignacio Rodríguez Simon -	2020	Capítulo de libro		-		N/A	Ver DOI
Pedagogía digital basada en Performance virtual educativa: Experimentación y análisis.	Alejandro Ignacio Rodríguez Simon -	2020	Capítulo de libro	Libro	-		N/A	Ver DOI
La performance virtual educativa: el enfoque del proceso como acción performativa.	Alejandro Ignacio Rodríguez Simon -	2019	Capítulo de libro	Libro	-		N/A	Ver DOI
La performance virtual educativa como estrategia de formación: la concienciación sobre ‘el otro’ y sus roles.	Alejandro Ignacio Rodríguez Simon -	2018	Artículo Científico	Revista	Q1	WOS (JCR)	N/A	Ver DOI
Estrategias de enseñanza en los entornos mediados: resultados de la experiencia de la performance virtual educativa.	Alejandro Ignacio Rodríguez Simon - Susana Regina López - -	22-12-2017	Artículo Científico	Revista	Q3	WOS (JCR)	N/A	Ver DOI
Performances y Rituales en los Procesos de Enseñanza Virtual. Tesis Doctoral.	Alejandro Ignacio Rodríguez Simon -	11-07-2017	Libro o monografía científica	Libro	-		N/A	Ver DOI
La identidad de alumno/a en los entornos virtuales de aprendizaje	Alejandro Ignacio Rodríguez Simon -	2012	Otros		-		N/A	Ver DOI

Trabajos presentados en congresos nacionales o internacionales
Título del trabajo	Tipo evento	Nombre del congreso	Tipo de participación	Fecha de celebración
Gamificación y metodologías learning by doing. PVE y Narrativa Digital	Congreso	Congreso Universitario Internacional sobre Comunicación, Innovación, Investigación y Docencia. CUICIID 2020	Otros	07-10-2020
La transformación de los rituales de interacción en épocas de COVID-19.		1er Seminario Internacional en “Comunicación y educación en contextos de crisis”	Participativo - Ponencia invitada/ Keynote	05-06-2020
El tráiler performativo como forma innovadora de evaluación.		8° Seminario Internacional de Educación a Distancia “La educación en prospectiva. Prácticas disruptivas mediadas por tecnologías"	Participativo - Ponencia invitada/ Keynote	07-10-2019
Análisis de pedagogías digitales: Comunicación, Redes Sociales y nuevas narrativas (CoReN)		X Jornadas de Investigación en Innovación Docente. “Innovación educativa en la era digital”	Participativo - Ponencia invitada/ Keynote	28-11-2018
La narrativa digital como práctica pedagógica.	Congreso	XVIIIº Encuentro AIESAD - Vº Foro Internacional de Educación en Entornos Virtuales	Otros	10-10-2018
El mundo representacional del alumnado de los entornos virtuales de aprendizaje. Identidades, estereotipos y rituales.	Congreso	JUTE 2015 - Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa	Participativo - Ponencia invitada/ Keynote	11-06-2015

Mercedes Romero Oliver

Dirección de tesis doctorales y/o proyectos fin de carrera
Título proyecto	Tipo de proyecto	Fecha	Entidad
Intervención en el proceso del duelo en la Educación Primaria		28-06-2018	Universidad Cardenal Herrera CEU
Los celos infantiles a través del dibujo en Primaria		28-06-2018	Universidad Cardenal Herrera CEU
Relación familia-escuela como desencadenante del abandono escolar		28-06-2018	Universidad Cardenal Herrera CEU
Terapias alternativas con perros en niños con trastorno del espectro autista		28-06-2018	Universidad Cardenal Herrera CEU
Educación emocional y convivencia Programa de intervención en 3º de Primaria		30-11--0001	FUNDACION DE LA COMUNIDAD VALENCIANA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA
Inteligencia Emocional: una habilidad clave contra el acoso escolar		30-11--0001	FUNDACION DE LA COMUNIDAD VALENCIANA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA
Propuesta de intervención musicoterapeútica psicosocial en la escuela		30-11--0001	FUNDACION DE LA COMUNIDAD VALENCIANA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA

Publicaciones, documentos científicos y técnicos
Título	Autores	Fecha	Tipo de producción	Tipo de soporte	Índice de impacto	Fuente de impacto	Cuartil	Doi
Effect of a cyberbullying prevention program integrated in the primary education curriculum	Raquel Flores Buils - Antonio Caballer Miedes -	2020	Artículo Científico	Revista	-		Q1	Ver DOI

María del Pilar Ros Rocafort

Andresa Sartor-Harada

Dirección de tesis doctorales y/o proyectos fin de carrera
Título proyecto	Tipo de proyecto	Fecha	Entidad
Metodologías de Formulación de Proyectos: selección y complementariedad.	Tesis Doctoral	22-06-2023	Universidad Internacional Iberoamericana México
Escalamiento estratégico de una ERP: Desarmando un sistema monolito. Estudio de caso en una empresa multinacional.	Tesis Doctoral	16-06-2023	Universidad Internacional Iberoamericana México
Didáctica apoyada en las TIC para el aprendizaje significativo del inglés por estudiantes de nivel Media Vocacional en Santander, Colombia.	Tesis Doctoral	27-05-2023	Universidad Internacional Iberoamericana México
Estudio del perfil y las percepciones sobre la formación y la profesión, de los estudiantes avanzados de la modalidad semipresencial de formación de profesores, en Uruguay	Tesis Doctoral	21-03-2023	Universidad Internacional Iberoamericana México
Módulo de Diseño de Proyectos de FUNIBER como herramienta para la adquisición de competencias IPMA 4.0.	Tesis Doctoral	20-03-2023	Universidad Internacional Iberoamericana México
Competencias emocionales en la práctica pedagógica, de los docentes de la Institución Educativa Jorge Eliecer Gaitán	Tesis Doctoral	21-03-2022	Universidad Internacional Iberoamericana UNINI
Desempeño Académico de los Docentes de Educación Ordinaria en el Rendimiento Escolar de los Estudiantes con Diversidad Funcional Visual	Tesina	10-04-2020	Universidad de La Rioja
Diseño de una intervención a través de la musicoterapia para mejorar habilidades de comunicación lingüística en alumnos con Síndrome de Down	Tesina	10-04-2020	Universidad de La Rioja
Guía de estrategias para estimular el lenguaje en niños con Síndrome de Down de Educación Infantil de la Unidad Educativa Especializada “Corazones Unidos”	Tesina	10-04-2020	Universidad de La Rioja
La discapacidad en África. Niños brujos	Tesina	20-09-2019	Universidad de La Rioja
Metodologías de Formulación de Proyectos: selección y complementariedad	Tesis Doctoral	08-07-2019	Universidad Internacional Iberoamericana
Metodologías de Formulación de Proyectos: selección y complementariedad	Tesis Doctoral	08-07-2019	Universidad Internacional Iberoamericana UNINI
Plan educativo para fortalecer el desarrollo del pensamiento crítico en la Formación de Profesores para la Enseñanza Media en Uruguay	Tesina	16-02-2018	Universidad Europea del Atlántico
Adaptación curricular a través de la logogenia para mejorar la lecto-escritura en las niñas y niños sordos del séptimo año lectivo de la Unidad Educativa de Sordos de la ciudad de Ibarra, Imbabura - Ecuador	Tesina	16-01-2017	Universidad de Jaén
Analisar o impacto do programa de capacitação à distância para gestores escolares (PROGESTÃO - on line) da rede pública no âmbito do Estado do Amazonas	Tesina	23-03-2016	Universidad Internacional Iberoamericana - UNINI
Editar Seguimiento Estilos de aprendizaje, sus estrategias y rendimiento académico en estudiantes de la cátedra de Estadística Aplicada de la Universidad Adventista del Plata	Tesina	22-02-2016	Universidad Europea Miguel de Cervantes
A Andragogia aplicada em sala de aula	Tesina	01-01-2016	Universidad Europea del Atlántico - UNEATLÁNTICO
Elaboración de una propuesta para un curso-taller de Creación de tareas de desempeño basadas en la evaluación auténtica para educación secundaria	Tesina	12-11-2015	Universidad Europea del Atlántico - UNEATLÁNTICO
Efectos de la evaluación de los aprendizajes en la formación de estudiantes de tercer nivel	Tesina	27-10-2015	Universidad Científica del Sur - UCSUR
A formação de professores no processo de resolução de conflitos: como transformar conflitos em oportunidades	Tesina	16-07-2015	Universidad de Jaén
A escola e o professor como reais educadores infantis. Como a família transfere cada vez mais a responsabilidade de educar as crianças para a instituição de ensino	Tesina	17-04-2014	Universidad de Jaén
Estudio de las estrategias pedagógicas utilizadas por profesores de primer año de Educación Secundaria de un liceo de Montevideo para obtener mejores resultados y propiciar la inclusión educativa	Tesina	08-01-2014	Universidad de Jaén
Formación de docentes para la enseñanza media en ambientes virtuales de aprendizaje		30-11--0001	Universidad Internacional Iberoamericana México

Proyectos de I+D+i financiados en convocatorias competitivas de Administraciones o entidades públicas y privadas
Título trabajo	Fecha	Autor/es
MentorCompDig Hub: rompiendo brechas	10-01-2022	Andresa#Sartor#Harada - Oscar#Ulloa#Guerra - Francisco#Recio#Muñoz - Juliana#Azevedo#Gomes - Jorge#Martínez#Perez - Sara#Cebrián#Cifuentes
Learning Optimization and Academic Inclusion Via Equitative Distance Teaching and Learning - LOVEDISTANCE, Part of GRANT_NUMBER: 609949-EPP-1-2019-1-PT-EPPKA2-CBHE-JP	03-02-2020	Andresa#Sartor#Harada
Koulu - Hacia el desarrollo de una metodología para el uso del móvil en las aulas de primaria - Part of GRANT_NUMBER: ID19-XX-003	20-11-2018	Andresa#Sartor#Harada
Proyecto de Innovación Docente: Metodologías activas para la docencia universitaria en la Universidad Internacional Iberoamericana de Puerto Rico.	10-05-2018	Alexander A.#Cordovés#Santiesteban. - Oscar#Ulloa#Guerra - Andresa#Sartor#Harada - Deysi E.#García#Rodríguez - Yoanky#Cordero#Gómez - Ricel#Martínez#Sierra - Juliana#Azevedo#Gomes - Angel#Deroncele#Acosta - Franmis José#Rodríguez#Jiménez
Proyecto de Innovación Docente: Formación del profesorado en entornos online de la Universidad Internacional Iberoamericana de Puerto Rico.	-	Andresa#Sartor#Harada - Oscar#Ulloa#Guerra
Antropología y desarrollo sostenible de la producción alfarera y melífera artesanal del norte de Campeche	-	Alexander#Cordovés# - Andresa#Sartor#Harada
Innovación docente 20.25. Evaluación cooperativa de proyectos doctorales para el desarrollo de competencias investigativas en un ambiente multicultural	-

Contratos, convenios o proyectos de I+D+i no competitivos con Administraciones o entidades públicas o privadas
Título trabajo	Fecha	Autor/es
MentorCompDig Hub: rompiendo brechas	10-01-2022	Andresa#Sartor#Harada
Competencia epistémica del investigador	-
Investigación formativa del docente universitario	-

Publicaciones, documentos científicos y técnicos
Título	Autores	Fecha	Tipo de producción	Tipo de soporte	Índice de impacto	Fuente de impacto	Cuartil	Doi
Positive mental health of Latin American university professors: A scientific framework for intervention and improvement. DOI: 10.1016/ j.heliyon.2024.e24813	Angel Deroncele Acosta - Angel Olider Rojas Vistorte - Andresa Sartor Harada - Oscar Ulloa Guerra - Rosendo López Mustelier - Alejandro Cruzata Martínez -	30-01-2024	Artículo Científico	Revista	3,4	WOS (JCR)	Q1	Ver DOI
El ambiente virtual y las proyecciones profesionales de estudiantes-docentes en Uruguay	Delma Cabrera Abreu - Andresa Sartor Harada - Oscar Ulloa Guerra - Angel Deroncele Acosta -	15-01-2024	Artículo Científico		-		N/A	Ver DOI
Aplicación del portafolio digital en una estrategia metodológica para el aprendizaje reflexivo en estudiantes de maestría	Andresa Sartor Harada - Oscar Ulloa Guerra - Angel Deroncele Acosta - Maria Elena Perez Ochoa -	14-08-2023	Artículo Científico	Revista	-		Q3	Ver DOI
Adaptation to Brazilian Portuguese and Latin-American Spanish and psychometric properties of the Mental Illness Clinicians’ Attitudes Scale (MICA v4)	Angel Rojas Vistorte - Wagner Ribeiro - Carolina Ziebold - Elson Asevedo - Sara Evans Lacko - Denisse Jaén Varas - Natali Gutierrez - Michel Haddad - Oscar Ulloa Guerra - Ricel Martínez - Andresa Sartor Harada - Jair de Jesus Mari -	27-04-2023	Artículo Científico	Revista	-		Q2	Ver DOI
Mujeres Magazine as a Classifying Space of the Performativities of Being a Woman in Cuba	Luis Alberto Fernández Silva - Oscar Ulloa Guerra - Andresa Sartor Harada - Ricel Martínez Sierra -	24-01-2023	Artículo Científico	Revista	-		Q1	Ver DOI
Digital competencies: perceptions of primary school teachers pursuing master’s degrees from eight African countries	Andresa Sartor Harada - Oscar Ulloa Guerra - Juliana Azevedo Gomes - Roberto Ruiz - Rubén Calderón -	31-12-2022	Artículo Científico	Revista	-		Q1	Ver DOI
Portfólio digital docente para o desenvolvimento do aprendizado reflexivo	Andresa Sartor Harada - Oscar Ulloa Guerra - Alexander Cordovés - Yoanky Cordero Gómez -	15-12-2022	Artículo Científico	Revista	-		Q1	Ver DOI
Pedagogical opportunities of the reflective learning portfolio	Andresa Sartor Harada - Oscar Ulloa Guerra - Angel Deroncele Acosta - María Elena Pérez Ochoa -	05-09-2022	Artículo Científico	Revista	-		Q2	Ver DOI
Developing Teaching Competences With Service-Learning Projects	Andresa Sartor Harada - Juliana Azevedo Gomes - Esther Torres Simón -	25-05-2022	Artículo Científico	Revista	-		Q3	Ver DOI
La formación profesional dual en el área de Derecho desde la perspectiva del estudiantado y profesorado: Limitaciones y elementos de éxito en una universidad de Cuba	Jorge Luis Silva González - Ricel Martínez Sierra - Oscar Ulloa Guerra - Andresa Sartor Harada -	05-04-2022	Artículo Científico	Revista	-		Q2	Ver DOI
Practicas educativas inclusivas: las comunidades de aprendizaje en el apoyo de la educación especial	Andresa Sartor Harada - Alba Jiménez - Blanca Tejero -	06-09-2021	Artículo Científico	Revista	-		N/A	Ver DOI
ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN ENTORNOS VIRTUALES. UNA MIRADA AL ROL DEL ESTUDIANTE	Delma Cabrera Abreu - Andresa Sartor Harada -	31-05-2021	Artículo Científico	Revista	-		N/A	Ver DOI
EL USUARIO-APRENDIZ: LA EXPERIENCIA DEL USUARIO DE LAS PLATAFORMAS EDUCATIVAS	Sartor Harada - Sartor Harada -	14-04-2021	Artículo Científico	Revista	-		N/A	Ver DOI
LA COMUNIDAD DOCENTE Y LAS COMPETENCIAS DIGITALES: LA FORMACIÓN A LO LARGO DE LA VIDA	Andresa Sartor Harada -	12-01-2021	Artículo Científico	Revista	-	SCOPUS (SJR)	N/A	Ver DOI
Self-Perceptions on Digital Competences for M-Learning and Education Sustainability: A Study with Teachers from Different Countries	Manuel Alejandro Betancourt Odio - Andresa Sartor Harada - Oscar Ulloa Guerra - Juliana Azevedo Gomes -	02-01-2021	Artículo Científico	Revista	-	WOS (JCR)	Q2	Ver DOI
AVALIAÇÃO FORMATIVA: O PORTFÓLIO COMO INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO DO APRENDIZADO REFLEXIVO	Andresa Sartor Harada -	17-12-2020	Artículo Científico	Revista	-	SCOPUS (SJR)	N/A	Ver DOI
Competencia ciudadana en proyectos de aprendizaje y servicio: la percepción del profesorado universitario	Andresa Sartor Harada - Juliana Azevedo Gomes -	10-10-2020	Capítulo de libro	Libro	-		N/A	Ver DOI
Reflexión sobre la influencia de las EdTechs en los modelos de educación para el siglo XXI	Andresa Sartor Harada - Viviane Sartori - Yoanky Cordero -	10-10-2020	Capítulo de libro	Libro	-		N/A	Ver DOI
Red semántica sobre el uso de las tecnologías en educación: estudio en la región de la Orinoquía, Colombia	Dario Antonio Rozo-López - Andresa Sartor Harada -	30-09-2020	Artículo Científico	Revista	-		N/A	Ver DOI
Análisis de las competencias docentes en proyectos de aprendizaje-servicio en la educación superior: La percepción del profesorado	Andresa Sartor Harada - Juliana Azevedo Gomes - Silvia Pueyo Villa - Santiago Tejedor -	08-06-2020	Artículo Científico	Revista	-	SCOPUS (SJR)	Q3	Ver DOI
COLETÂNEA DE TEXTOS CIENTÍFICOS (ARTIGOS): experiências pedagógicas de professores formadores do CEPAN	- Dayse Lúcide de Freitas Abreu - Andresa Sartor Harada -	10-12-2019	Capítulo de libro	Libro	-		N/A	Ver DOI
El portafolio como herramienta de desarrollo del aprendizaje reflexivo en los entornos virtuales.	Andresa Sartor Harada -	15-10-2018	Artículo Científico		-		N/A	Ver DOI
Os Processos Educativos como Pilares Decisivos da Qualidade na Formação Profissional	Andresa Sartor Harada - Oscar Ulloa -	24-01-2018	Libro de divulgación	Libro	-		N/A	Ver DOI
Avaliação formativa: o portfólio como instrumento de avaliação para o desenvolvimento do aprendizado reflexivo			Artículo Científico		-	SCOPUS (SJR)	Q3	Ver DOI
O USUÁRIO-APRENDIZ: A EXPERIÊNCIA DO USUÁRIO DAS PLATAFORMAS EDUCACIONAIS	Andresa Sartor Harada - Anderson Sartor Harada -		Artículo Científico	Revista	-		N/A	Ver DOI

Trabajos presentados en congresos nacionales o internacionales
Título del trabajo	Tipo evento	Nombre del congreso	Tipo de participación	Fecha de celebración
Las TIC para el mejoramiento de la vida escolar y en especial, del proceso de aprendizaje: un estudio en la educación primaria de la comunidad valenciana		II International Congres: Education and Knowledge	Otros	02-06-2023
Relación entre rendimiento académico y las brechas digitales de alumnos y profesores de primaria en la Comunidad Valenciana		II International Congres: Education and Knowledge	Otros	02-06-2023
Proyecto mentor: rompiendo brechas digitales		XV Jornadas Internacionales de Innovación Docente: Nuevos Ecosistemas para Nuevas Modalidades de Aprendizaje	Otros	11-05-2023
La metarreflexión promovida por la herramienta del portafolio educativo		XV Jornadas Internacionales de Innovación Docente: Nuevos Ecosistemas para Nuevas Modalidades de Aprendizaje	Otros	10-05-2023
Diversidad, inclusión y mastulinidades en la educación sexual. Un estudio de caso en Santiago de Cuba, Cuba.		V Congreso Internacional de Ciencia, Feminismo y Masculinidades - CICFEM	Otros	03-03-2023
“APRENDIZAGEM EM SERVIÇOS”		VI Semana de Gestão do Conhecimento nas Organizações, Universidade Cesumar - UNICESUMAR	Otros	15-09-2022
Validation of a methodological strategy for the transversal use of the student digital portfolio in master's degree programs		ICERI - International Conference of Education, Research and Innovation	Otros	08-11-2021
Sustainable development for education quality and teacher training in ICTS		ICERI - International Conference of Education, Research and Innovation	Otros	08-11-2021
Projetos em Aprendizagem e Serviço: uma experiência com docentes universitários de diferentes países da América Latina		III Fórum de Metodologias Ativas	Otros	12-05-2021
ICT skills for a teacher education		Edulearn - International Conference on Education and New Learning Technologies	Otros	06-07-2020
Competencia ciudadana en proyectos de aprendizaje y servicio: La percepción del profesorado universitario	Congreso	Innovagogia - V Congreso Internacional sobre Innovación Pedagógica y Praxis Educativa	Participativo - Ponencia oral (comunicación oral)	30-05-2020
Reflexión sobre la influencia de las EdTechs en los modelos de educación para el siglo XXI	Congreso	Innovagogia - V Congreso Internacional sobre Innovación Pedagógica y Praxis Educativa	Participativo - Ponencia oral (comunicación oral)	30-05-2020
Revisión bibliográfica sobre los efectos de la pandemia en la educación universitaria (webinar)		Seminario de doctorado UNINI MX para alumnos ecuatorianos	Otros	05-05-2020
La competencia digital en la formación del docente universitario		Congreso anula de educación UNINI Puerto Rico	Otros	22-02-2019
Desafios da formação docente: estrategias de aprendizagem		Formação docente em Angola	Otros	23-10-2018
Competencias docentes para la enseñanza en formación universitaria a distancia		Congreso anual de educación UNINI Puerto Rico	Otros	10-03-2018
Metodología de la investigación científica para docentes universitarios		Seminario de doctorado UNINI MX para alumnos ecuatorianos	Otros	11-12-2017
Proyectos de aprendizaje y servicio en educación superior			Otros	30-10-2017
Herramientas para el desarrollo del aprendizaje reflexivo en la universidad			Otros	21-09-2017
La educación por proyectos: Desarrollo de la cultura de la colaboración en la universidad			Otros	21-07-2017
"As estrategias trabalhadas pelo portfólio"		II Encontro de Educação FUNIBER Brasil	Otros	23-01-2017
"O Portfólio como estrategia de aprendizagem reflexivo"		Desafios da educação na África	Otros	10-10-2016
El portafolio como herramienta para el desarrollo del aprendizaje reflexivo			Otros	12-08-2016
El empleo del portafolio como estrategia de aprendizaje reflexivo			Otros	11-08-2016
“El empleo del Portafolio como estrategia de aprendizaje reflexivo”		Jornada Internacional de Educación - Argentina y Uruguay	Otros	09-08-2016
El aprendizaje reflexivo en el aula universitaria		Congreso anual de educación UNINI Puerto Rico	Otros	21-03-2016
Los instrumentos de investigación acción para el aula superior		Seminario de doctorado UNINI MX para alumnos ecuatorianos	Otros	16-11-2015
La herramienta del portafolio como estrategia de aprendizaje	Jornada	II Jornadas de Formación del Docente Universitario en Panamá	Participativo - Ponencia invitada/ Keynote	20-10-2015
La herramienta del portafolio como estrategia de aprendizaje		Congreso anual de educación UNINI Puerto Rico	Otros	19-03-2015
El empleo del Portafolio como estrategia de aprendizaje reflexivo		Formación Docente en Panamá	Otros	2015
Psicología de la educación superior	Congreso	V Congreso Internacional de Psicología Bienal en Santiago de Cuba	Otros	02-07-2013
Competencias docentes del profesor universitário	Congreso	IX Taller Internacional de Psicología Latinoamericana y del Caribe	Otros	12-07-2011
Estrategias de aprendizaje: el docente estrategico		IV Encuentro de Jóvenes Investigadores "BTJ SOCIALES 2009"	Otros	13-10-2009
Os jogos matemáticos como estratégia de ensino			Otros	12-02-2009
A autonomia na infância			Otros	25-07-2008
Raciocínio lógico e jogos matemáticos			Otros	08-02-2007
Anos iniciais e letramento			Otros	10-02-2006
O auto conhecimento da criança na Educação Infantil			Otros	03-02-2005
A ferramenta do portfólio para o desenvolvimento do aprendizado reflexivo		I Seminario de Educação Superior - FUNIBER Portugal	Otros	-
Desenvolvendo o aprendizado reflexivo através de ferramentas pedagógicas		Jornadas integradas FUNIBER Moçambique: Desafios da educação na África	Otros	-
Desenvolvendo o aprendizado reflexivo através de ferramentas pedagógicas		Jornadas integradas FUNIBER Moçambique: Desafios da educação na África	Otros	-
Desenvolvendo o aprendizado reflexivo através de ferramentas pedagógicas		Jornadas integradas FUNIBER Moçambique: Desafios da educação na África	Otros	-
Las últimas investigaciones acerca de las competencias digitales - los documentos de la UNESCO		Seminario de doctorado UNINI MX para alumnos ecuatorianos	Otros	-
Reflective Learning, teacher training and virtuals enviroments: Practical contributions		Edulearn - International Conference on Education and New Learning Techinologies	Otros	-

Yolanda Isabel Scott

Dirección de tesis doctorales y/o proyectos fin de carrera
Título proyecto	Tipo de proyecto	Fecha	Entidad
Salvadores de la Tierra: Estrategias metodológicos para la enseñanza-aprendizaje sobre el cambio climático en Educación Infantil.		03-10-2024	FUNDACION DE LA COMUNIDAD VALENCIANA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA
Promoting academic performance and inclusion in the 3rd CSE English classroom for students with ADHD		19-06-2024	FUNDACION DE LA COMUNIDAD VALENCIANA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA
Literature, Comics and Cinema in English Language for a 4th ESO group.		20-03-2024	FUNDACION DE LA COMUNIDAD VALENCIANA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA
Recorrido histórico de enfoques metodológicos de la enseñanza-aprendizaje de lengua extranjera (Inglés) en la etapa de Educación Infantil		13-02-2024	FUNDACION DE LA COMUNIDAD VALENCIANA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA
Race Across the World. A didactic programme for 3rd year of CSE		07-02-2024	FUNDACION DE LA COMUNIDAD VALENCIANA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA
Cuentos para la adquisición de la Lengua Extranjera en el aula de Educación Infantil		22-11-2023	FUNDACION DE LA COMUNIDAD VALENCIANA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA
Syllabus Design for 3rd Year of Compulsory Secondary Education		30-03-2022	FUNDACION DE LA COMUNIDAD VALENCIANA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA
auladangles.cat English Language Learning		15-02-2022	FUNDACION DE LA COMUNIDAD VALENCIANA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA
Game-Based Learning: a syllabus for 2nd year of Compulsory Secondary Education		07-02-2022	FUNDACION DE LA COMUNIDAD VALENCIANA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA
Annual Coeducational Plan for Social Sciences		20-10-2021	FUNDACION DE LA COMUNIDAD VALENCIANA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA
El modelo Montessori frente al modelo AICLE en la Enseñanza Bilingüe		20-10-2021	FUNDACION DE LA COMUNIDAD VALENCIANA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA
Orígenes, retos y futuro del bilingüismo en la educación		19-10-2021	FUNDACION DE LA COMUNIDAD VALENCIANA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA
A CLIL and Mindfulness Program in the 4th Year Natural Science Classroom		21-09-2021	FUNDACION DE LA COMUNIDAD VALENCIANA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA
Meaningful and Contextualised Learning through TBLT and Storytelling in a 2nd Year Primary Education CLIL Context		21-09-2021	FUNDACION DE LA COMUNIDAD VALENCIANA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA
Implementation of Webquests and Cooperative Learning in a CLIL Context		16-09-2021	FUNDACION DE LA COMUNIDAD VALENCIANA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA
The use of games as a tool for motivation in the bilingual classroom		22-07-2021	FUNDACION DE LA COMUNIDAD VALENCIANA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA
"Let's go on route!" Natural Sciences Didactic Program for the 3rd Year of Primary Education		21-07-2021	FUNDACION DE LA COMUNIDAD VALENCIANA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA
Pre-School Teaching Program: "Playing with the environment"		21-07-2021	FUNDACION DE LA COMUNIDAD VALENCIANA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA
The English Language as a Vehicle of Knowledge		05-02-2021	FUNDACION DE LA COMUNIDAD VALENCIANA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA
The Integration of TBLT and Literature in a CLIL Syllabus for Fourth Graders		29-01-2021	FUNDACION DE LA COMUNIDAD VALENCIANA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA
CLIL: Teaching English through Stories		28-10-2020	FUNDACION DE LA COMUNIDAD VALENCIANA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA
Implementation of Webquests and Cooperative Learning in a CLIL Context		28-10-2020	FUNDACION DE LA COMUNIDAD VALENCIANA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA
Implementing CLIL through eTwinning Projects in Early Childhood Education		28-10-2020	FUNDACION DE LA COMUNIDAD VALENCIANA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA
Scaffolding through digital resources in a CLIL syllabus		16-07-2020	FUNDACION DE LA COMUNIDAD VALENCIANA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA
CLIL Planning: Using Graded Readers for Contextualised Instruction		14-07-2020	FUNDACION DE LA COMUNIDAD VALENCIANA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA
Designing materials in CLIL: the use of Genial.ly		14-07-2020	FUNDACION DE LA COMUNIDAD VALENCIANA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA
Using Gamification and Songs in the CLIL classroom: a proposal for teaching Natural Science		14-07-2020	FUNDACION DE LA COMUNIDAD VALENCIANA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA

Proyectos de I+D+i financiados en convocatorias competitivas de Administraciones o entidades públicas y privadas
Título trabajo	Fecha	Autor/es
MuDPrE Spanish Ministry of Science and Innovation (PID2022-137301NA-I00)	2022	Roquet#Pugès#Co-IP - Soto-Corominas##
Ajuts de Recerca per a la Millora de la Formació Inicial de Mestres i Professorat de Secundària (ARMIF 2000)	2021	Maria Teresa#Fuertes#Camacho

Publicaciones, documentos científicos y técnicos
Título	Autores	Fecha	Tipo de producción	Tipo de soporte	Índice de impacto	Fuente de impacto	Cuartil	Doi
Development of Communicative Competence: Oral Skills C1	Rodríguez Fernández - Scott -	2023	Libro o monografía científica	Libro	-		N/A	Ver DOI
Methodological Approaches in Bilingual Education	Scott -	2023	Libro o monografía científica	Libro	-		N/A	Ver DOI
Units of Integrated Learning: Programming, Materials Design and Assessment	Scott -	2023	Libro o monografía científica		-		N/A	Ver DOI
¿Por qué es indispensable que el profesorado se forme en AICLE?	Scott -	06-04-2022	Otros	Revista	-		N/A	Ver DOI
Textual Learning: Understanding and Production of Oral and Written Texts	Scott - Javier Cañas Villarreal -	2022	Libro o monografía científica	Libro	-		N/A	Ver DOI
El Lapbook como recurso motivador para desarrollar la autorregulación en el área de Lengua Inglesa en 4º curso de Educación Primaria	Yolanda Isabel Scott -		Otros		-		N/A	Ver DOI
Glogster: creating materials for Content and Language Integrated Learning contexts			Otros		-		N/A	Ver DOI

Trabajos presentados en congresos nacionales o internacionales
Título del trabajo	Tipo evento	Nombre del congreso	Tipo de participación	Fecha de celebración
DEVELOPING SCIENCE PROCESS SKILLS THROUGH DIGITAL STORYTELLING IN THE BILINGUAL PRIMARY EDUCATION CLASSROOM		Congreso Internacional de Educación Bilingüe (CIEB) 2024	Otros	25-10-2024
Enhancing Self-Regulation Skills in CLIL Contexts through the use of Lapbooks		Conferencia Internacional de Educación Bilingüe	Otros	21-10-2023
Glogster: A resource for technology-mediated CLIL materials		Conferencia Internacional de Educación Bilingüe	Otros	22-10-2022