Datos personales
Ana Lucía de Vega Martín
Profesor/a Doctor/a Acreditado/a
- Email:
- [email protected]
- Formación académica:
- -
- Licenciado en Comunicación Audiovisual
- -
- Máster Universitario Formación de profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y enseñanza de idiomas en la especialidad de Lengua y Literatura
- -
- Doctor en Educación
- Figura de acreditación:
- Universidad Privada
- Facultad:
- Facultad de Ciencias de la Educación
- Categoría docente:
- Nivel III - S I:Doctor acreditado dedicado a docencia y/o investigación: Doctor acreditado como Contratado Doctor/Profesor de Universidad Privada dedicado a docencia y/o investigación.
- Título de doctor:
- Sí
- - Linkedin:
- https://www.linkedin.com/in/analuciadevega/
- - Facebook:
- - Twitter:
Experiencia Docente
| Facultad | Titulación | Asignatura | Fecha Impartición | |
|---|---|---|---|---|
| Docencia VIU actual | Facultad de Ciencias de la Educación | Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas | Procesos y contextos educativos | 2025 |
| Docencia VIU actual | Facultad de Ciencias de la Educación | Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas | Sociedad, familia y educación | 2025 |
| Docencia VIU actual | Facultad de Ciencias de la Educación | Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas | Innovación docente e iniciación a la investigación educativa de Dibujo | 2025 |
| Institución | Titulación | Asignatura | Fecha Impartición | |
| Docencia impartida | FUNDACION DE LA COMUNIDAD VALENCIANA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA | Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas | Aprendizaje y Enseñanza de Economía y Administración de empresas | 2024 - 2024 |
| Docencia impartida | Universidad Internacional de La Rioja | Grado en Maestro de Educación Primaria | Trabajo Final de Grado | 2024 - 2024 |
| Docencia impartida | FUNDACION DE LA COMUNIDAD VALENCIANA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA | Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas | Procesos y Contextos Educativos | 2024 - 2024 |
| Docencia impartida | Universidad Internacional de La Rioja | Grado en Maestro en Educación Infantil | Tecnologías de la Información Aplicadas a la Educación I | 2024 - 2024 |
| Docencia impartida | Universidad Antonio de Nebrija | Máster Universitario en Procesos Educativos de Enseñanza - Aprendizaje | Propuestas educativas mediadas por TIC: diseño y metodologías de aprendizaje | 2024 - 2024 |
| Docencia impartida | Universidad Antonio de Nebrija | Máster Universitario en Problemas de Conducta en Centros Educativos | Técnicas Cognitivas | 2024 - 2024 |
| Docencia impartida | Universidad Antonio de Nebrija | Máster Universitario en Problemas de Conducta en Centros Educativos | Técnicas Fisiológicas | 2024 - 2024 |
| Docencia impartida | FUNDACION DE LA COMUNIDAD VALENCIANA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA | Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas | Aprendizaje y Enseñanza de Economía y Administración de Empresas | 2024 - 2024 |
| Docencia impartida | FUNDACION DE LA COMUNIDAD VALENCIANA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA | Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas | Prácticas Externas | 2024 - 2024 |
| Docencia impartida | Universidad Internacional de La Rioja | Grado Maestro en Educación Primaria | Tecnologías de la Información aplicadas a la Eduación I | 2024 - 2024 |
| Docencia impartida | Universidad Internacional de La Rioja | Máster Universitario en Innovación Educativa | Trabajo Final de Máster | 2024 - 2024 |
| Docencia impartida | Universidad Antonio de Nebrija | Máster Universitario en Procesos Educativos de Enseñanza - Aprendizaje | La educación en la sociedad digital | 2024 - 2024 |
| Docencia impartida | FUNDACION DE LA COMUNIDAD VALENCIANA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA | Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas | Procesos y Contextos Educativos | 2024 - 2024 |
| Docencia impartida | FUNDACION DE LA COMUNIDAD VALENCIANA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA | Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas | Sociedad, Familia y Educación | 2024 - 2024 |
| Docencia impartida | Universidad Camilo José Cela | Máster Universitario en Tecnología Digital aplicada a la práctica Docente | Tecnología aplicada a la docencia: historia y actualidad | 2023 - 2023 |
| Docencia impartida | Universidad Europea Miguel de Cervantes | Grado Periodismo | Tecnologías Digitales | - |
| Docencia impartida | Universidad Europea Miguel de Cervantes | Grado Publicidad y Relaciones Públicas | Tecnologías Digitales | - |
| Docencia impartida | Universidad Antonio de Nebrija | Máster Universitario en Procesos Educativos de Enseñanza - Aprendizaje | La educación en la sociedad digital | - |
| Docencia impartida | Universidad Antonio de Nebrija | Máster Universitario en Procesos Educativos de Enseñanza - Aprendizaje | - |
Experiencia Profesional actual
| Organización | Puesto | Duración |
|---|---|---|
| Universidad Europea Miguel de Cervantes | Profesora | 14-10-2024- actualidad |
| Universidad Europea Miguel de Cervantes | Profesora | 14-10-2024- actualidad |
| Universidad Antonio de Nebrija | Profesora | 13-10-2023- actualidad |
| Universidad Antonio de Nebrija | Profesora | 13-10-2023- actualidad |
| Universidad Internacional de Valencia (VIU) | Profesora | 02-10-2023- actualidad |
Experiencia Profesional
| Organización | Puesto | Duración |
|---|---|---|
| Universidad Internacional de La Rioja | Profesora | 0 Años, 9 Meses, 28 Dias |
| Universidad Camilo José Cela | Profesora | 1 Años, 2 Meses, 28 Dias |
| Escuela Superior de Imagen y Sonido ACEIMAR | Docente | 13 Años, 1 Meses, 23 Dias |
Experiencia Investigadora
| Código ORCID | 0000-0001-6871-1421 |
| CVN Extendido | VER |
| Líneas de Investigación | Innovación educativa, metodologías TIC |
| 5 Publicaciones relevantes |
Proyectos de I+D+i financiados en convocatorias competitivas de Administraciones o entidades públicas y privadas
| Nombre proyecto | Nombre programa | Entidad financiadora | Fecha inicio | Fecha fin |
|---|---|---|---|---|
| INTERNÉTICA: Verdad y ética en las redes sociales. Percepciones e influencias educativas en jóvenes usuarios de Twitter, Instagram y YouTube | INTERNÉTICA | Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades | 01-09-2019 | 31-05-2023 |
Estancias en centros de I+D+i públicos o privados
No hay estancias registradas
Premios y reconocimientos
No hay premios registrados
Grupos
Nombre del grupo:
Artificial and Emotional Intelligence for Innovative Pedagogy & Research in Education Acronimo:
AEI-INSPIRE
Descripción/objetivos del Grupo:
AEI-INSPIRE se constituye como un espacio académico multidisciplinar orientado al estudio, desarrollo e implementación de enfoques pedagógicos innovadores que integran la inteligencia artificial, la inteligencia emocional y las tecnologías digitales en los procesos educativos. Sus miembros comparten un interés común en la mejora de la formación docente y en la transformación educativa a través de metodologías activas, estrategias didácticas emergentes y el análisis crítico del papel de la tecnología —con y sin el uso de IA— en contextos de aprendizaje. La iniciativa surge de la convergencia profesional y académica de investigadores con trayectorias afines, lo que favorece la creación de un entorno colaborativo en el que el intercambio de conocimientos, experiencias y perspectivas se convierte en motor de innovación e impacto. Esta sinergia permite abordar los retos contemporáneos de la educación desde una mirada amplia e integradora, centrada en el rigor científico, la reflexión pedagógica y la aplicabilidad práctica de los hallazgos.
Objetivos:
1. Analizar el impacto de la inteligencia artificial y la inteligencia emocional en los procesos educativos, desde una perspectiva pedagógica, ética y crítica.
2. Diseñar, implementar y evaluar metodologías activas y estrategias de enseñanza innovadoras apoyadas en tecnologías digitales.
3. Impulsar proyectos de investigación colaborativa que favorezcan la transferencia de conocimiento entre contextos educativos diversos.
4. Generar espacios de reflexión académica sobre el rol de la tecnología en la formación docente y en el aprendizaje significativo del alumnado.
5. Fomentar la la producción científica de calidad, mediante publicaciones, congresos y actividades de divulgación que contribuyan al avance del conocimiento en el ámbito de la educación digital y emocional.
6. Promover la formación continua profesorado a través de acciones fundamentadas en evidencia empírica y en prácticas pedagógicas transformadoras.
Nº usuarios:
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