Datos personales

David Aparisi Sierra
Profesor/a Doctor/a Acreditado/a
Email:
[email protected]
Formación académica:
-
Doctor en Psicología
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Licenciado en Psicología
-
Graduado en Pedagogía
-
Programa Oficial de Doctorado en Actividad Humana y Procesos Psicológicos
-
Programa Oficial de Doctorado en Psicología de la Salud
Figura de acreditación:
Contratado/a doctor/a
Facultad:
Facultad de Ciencias de la Educación
Categoría docente:
Nivel III - S I:Doctor acreditado dedicado a docencia y/o investigación: Doctor acreditado como Contratado Doctor/Profesor de Universidad Privada dedicado a docencia y/o investigación.
Título de doctor:
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Experiencia Docente

No posee docencia impartida

Facultad Titulación Asignatura Fecha Impartición
Docencia VIU actual Facultad de Ciencias de la Educación Grado en Educación Primaria Prácticas Escolares IV 2024
Docencia VIU actual Facultad de Ciencias de la Educación Máster Universitario en Psicopedagogía Evaluación y medición socio-escolar 2024
Docencia VIU actual Facultad de Ciencias de la Educación Máster Universitario en Psicopedagogía Neuropsicopedagogía y atención temprana 2024
Docencia VIU actual Facultad de Ciencias de la Educación Máster Universitario en Psicopedagogía Prácticas Externas 2024
Docencia VIU actual Facultad de Ciencias de la Educación Máster Universitario en Psicopedagogía Trabajo Fin de Máster 2024

Experiencia Profesional actual

Organización Puesto Duración
Universidad Internacional de la Rioja Profesor Contratado 23-03-2020- actualidad
Universidad Internacional de Valencia Profesor Contratado 25-10-2017- actualidad
Universidad de Alicante Profesor Asociado 01-09-2011- actualidad
Centro Médico Transit Psicólogo General Sanitario 27-12-2007- actualidad

Experiencia Profesional

Organización Puesto Duración
Clínica Mediterránea de Neurociencias Psicólogo 2 Años, 0 Meses, 0 Dias

Experiencia Investigadora

Código ORCID 0000-0001-5970-2419
Researcher ID ABC-3127-2021
Scopus Author ID 56656505400
CVN Extendido VER
Líneas de Investigación Psychology; education; schoolar; didactic; development
5 Publicaciones relevantes
Título Fuente de Impacto Cuartil Indice Impacto
Satisfacciones y fracasos percibidos sobre la formación docente en comunidades profesionales de aprendizaje Q- -

Título Fuente de Impacto Cuartil Indice Impacto
Una propuesta de intervención educativa para trabajar la coeducación en estudiantes y familiares de Educación Secundaria Q- -

Título Fuente de Impacto Cuartil Indice Impacto
Ansiedad social y fobia social: revisión de autoinformes y análisis de su fiabilidad y validez en muestra infantojuvenil española Q- 3 -

Título Fuente de Impacto Cuartil Indice Impacto
Relationship between Emotional Intelligence, Generativity and Self-Efficacy in Secondary School Teachers Q- 2 -

Nro. de sexenios de investigación: 1
Último tramo evaluado positivamente: 2015-2021

Proyectos de I+D+i financiados en convocatorias competitivas de Administraciones o entidades públicas y privadas

Nombre proyecto Nombre programa Entidad financiadora Fecha inicio Fecha fin
EL ALUMNADO PERFECCIONISTA: CARACTERÍSTICAS, PREVALENCIA E IMPACTO EN EL CONTEXTO ESCOLAR (MOD. A) (GRE19-19) 01-09-2020 31-08-2021
INVESTIGACIÓN EN INTELIGENCIAS, COMPETENCIA SOCIAL Y EDUCACIÓN (SOCEDU) (VIGROB-140/19) 01-01-2020 31-12-2020
INVESTIGACIÓN EN INTELIGENCIAS, COMPETENCIA SOCIAL Y EDUCACIÓN (SOCEDU) - VIGROB-140 (UADIF19-57) 01-01-2020 31-12-2020
INVESTIGACIÓN EN INTELIGENCIAS, COMPETENCIA SOCIAL Y EDUCACIÓN (SOCEDU) (VIGROB-140) 01-01-2019 31-12-2019
AYUDA POR DIFUSIÓN DE RESULTADOS DE INVESTIGACIÓN POR GRUPO INVESTIGACIÓN (UADIF17-24) 01-01-2018 31-12-2018
INVESTIGACIÓN EN INTELIGENCIAS, COMPETENCIA SOCIAL Y EDUCACIÓN (SOCEDU) (VIGROB-140) 01-01-2018 31-12-2018
INVESTIGACIÓN EN INTELIGENCIAS, COMPETENCIA SOCIAL Y EDUCACIÓN (SOCEDU) (VIGROB-140) 01-01-2017 31-12-2017
INVESTIGACIÓN EN INTELIGENCIAS, COMPETENCIA SOCIAL Y EDUCACIÓN (SOCEDU) (VIGROB-140) 01-01-2016 31-12-2016
INVESTIGACIÓN EN INTELIGENCIAS, COMPETENCIA SOCIAL Y EDUCACIÓN (SOCEDU) (VIGROB-140) 01-01-2015 31-12-2015
Ciberacoso (Cyberbullying), la ansiedad y el rechazo escolar y el ajuste psicosocial en la preadolescencia. 11-05-2024 11-05-2024
Ciberacoso (Cyberbullying), la ansiedad y el rechazo escolar y el ajuste psicosocial en la preadolescencia. 11-05-2024 11-05-2024
INVESTIGACIÓN EN INTELIGENCIAS, COMPETENCIA SOCIAL Y EDUCACIÓN (SOCEDU) (VIGROB-140) 01-01-2014 31-12-2014
Evaluación del Plan Nacional de Acción contra la Explotación Sexual Comercial de la Infancia y la Adolescencia. 11-05-2024 11-05-2024
Plan Nacional contra la Explotación Sexual Comercial de la Infancia y la Adolescencia (2005-2007) 11-05-2024
Detección y actuación ante los casos de maltrato infantil desde el ámbito de Servicios Sociales 11-05-2024

Estancias en centros de I+D+i públicos o privados

Nombre del programa Entidad de realización Fecha inicio - Fecha Fin
Universidad de Almería 01-01-2019 - 01-03-2019
Clínica Mediterránea de Neurociencias -

Premios y reconocimientos

No hay premios registrados

Grupos

Nombre del grupo:
Investigación e Intervención en Escuela Violencia y Familia
Acronimo:
IIEViF
Descripción/objetivos del Grupo:
1. Estudiar los procesos educativos y la socialización de los menores, incluyendo el comportamiento desadaptado, así como la influencia de la familia en dichos procesos. 2. Estudiar las funciones ejecutivas y la regulación emocional; y cómo la familia, como agente de socialización primaria, influye en los mismos (funciones ejecutivas, regulación emocional, etc.). 3. Profundizar en la aplicación de las TIC, con especial énfasis en la IA. 4. Analizar la violencia y/o el comportamiento desviado. 5. Profundizar en el Aprendizaje Servicio como metodologia innovadora en las aulas
Nº usuarios:
20

Nombre del grupo:
Investigación e Intervención en Escuela, Violencia y Familia
Acronimo:
IIEViF
Descripción/objetivos del Grupo:
Desde el "Investigación e Intervención en Escuela, Violencia y Familia” (IIEViF) nos centramos en el estudio de los procesos educativos y la socialización de los menores, incluyendo el comportamiento desadaptado, así como la influencia de la familia en dichos procesos. En este sentido, en la parte relativa a los procesos educativos, destacan aspectos tales como el estudio de las funciones ejecutivas y la regulación emocional; y cómo la familia, como agente de socialización primaria, influye en los mismos (funciones ejecutivas, regulación emocional, etc.). En relación con esto, destaca la importancia de los cambios a nivel tecnológico, por ello, no solo a nivel teórico, sino también a nivel práctico, buscamos profundizar en la aplicación de las TIC, con especial énfasis en la IA. Otro de los aspectos en los que nos focalizamos desde IIEViF es la violencia y/o el comportamiento desviado. En este sentido, tanto la influencia de la familia como los condicionantes cerebrales, reciben una especial atención. Finalmente, cabe destacar la importancia de colaboración intergrupal e internacional, dándose colaboraciones con otros grupos. Así pues, las principales líneas de investigación del grupo según los códigos UNESCO son: 6310 - Problemas sociales 6309 - Grupos sociales 6114 - Psicología Social 6102 - Psicología del niño y adolescente 6103 - Asesoramiento y orientación Dado el volumen del campo de estudio, así como el volumen del personal investigador, nuestro grupo se divide en tres subgrupos, que trabajan de forma paralela. En todo caso, estamos abiertos a nuevas incorporaciones para todos aquellos investigadores que deseen crecer con nosotros.
Nº usuarios:
5

Proyectos

No pertenece a ningún proyecto