Datos personales
David Aparisi Sierra
Profesor/a Doctor/a Acreditado/a
- Email:
- [email protected]
- Formación académica:
- -
- Doctor en Psicología
- -
- Licenciado en Psicología
- -
- Graduado en Pedagogía
- -
- Programa Oficial de Doctorado en Actividad Humana y Procesos Psicológicos
- -
- Programa Oficial de Doctorado en Psicología de la Salud
- Figura de acreditación:
- Contratado/a doctor/a
- Facultad:
- Facultad de Ciencias de la Educación
- Categoría docente:
- Nivel III - S I:Doctor acreditado dedicado a docencia y/o investigación: Doctor acreditado como Contratado Doctor/Profesor de Universidad Privada dedicado a docencia y/o investigación.
- Título de doctor:
- Sí
- - Linkedin:
- - Facebook:
- - Twitter:
Experiencia Docente
Facultad | Titulación | Asignatura | Fecha Impartición | |
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Docencia VIU actual | Facultad de Ciencias de la Educación | Grado en Educación Primaria | Prácticas Escolares IV | 2024 |
Docencia VIU actual | Facultad de Ciencias de la Educación | Máster Universitario en Psicopedagogía | Evaluación y medición socio-escolar | 2024 |
Docencia VIU actual | Facultad de Ciencias de la Educación | Máster Universitario en Psicopedagogía | Neuropsicopedagogía y atención temprana | 2024 |
Docencia VIU actual | Facultad de Ciencias de la Educación | Máster Universitario en Psicopedagogía | Prácticas Externas | 2024 |
Docencia VIU actual | Facultad de Ciencias de la Educación | Máster Universitario en Psicopedagogía | Trabajo Fin de Máster | 2024 |
Experiencia Profesional actual
Organización | Puesto | Duración |
---|---|---|
Universidad Internacional de la Rioja | Profesor Contratado | 23-03-2020- actualidad |
Universidad Internacional de Valencia | Profesor Contratado | 25-10-2017- actualidad |
Universidad de Alicante | Profesor Asociado | 01-09-2011- actualidad |
Centro Médico Transit | Psicólogo General Sanitario | 27-12-2007- actualidad |
Experiencia Profesional
Organización | Puesto | Duración |
---|---|---|
Clínica Mediterránea de Neurociencias | Psicólogo | 2 Años, 0 Meses, 0 Dias |
Experiencia Investigadora
Código ORCID | 0000-0001-5970-2419 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Researcher ID | ABC-3127-2021 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Scopus Author ID | 56656505400 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
CVN Extendido | VER | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Líneas de Investigación | Psychology; education; schoolar; didactic; development | ||||||||||||||||||||||||||||||||
5 Publicaciones relevantes |
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Nro. de sexenios de investigación: | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Último tramo evaluado positivamente: | 2015-2021 |
Proyectos de I+D+i financiados en convocatorias competitivas de Administraciones o entidades públicas y privadas
Nombre proyecto | Nombre programa | Entidad financiadora | Fecha inicio | Fecha fin |
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EL ALUMNADO PERFECCIONISTA: CARACTERÍSTICAS, PREVALENCIA E IMPACTO EN EL CONTEXTO ESCOLAR (MOD. A) (GRE19-19) | 01-09-2020 | 31-08-2021 | ||
INVESTIGACIÓN EN INTELIGENCIAS, COMPETENCIA SOCIAL Y EDUCACIÓN (SOCEDU) (VIGROB-140/19) | 01-01-2020 | 31-12-2020 | ||
INVESTIGACIÓN EN INTELIGENCIAS, COMPETENCIA SOCIAL Y EDUCACIÓN (SOCEDU) - VIGROB-140 (UADIF19-57) | 01-01-2020 | 31-12-2020 | ||
INVESTIGACIÓN EN INTELIGENCIAS, COMPETENCIA SOCIAL Y EDUCACIÓN (SOCEDU) (VIGROB-140) | 01-01-2019 | 31-12-2019 | ||
AYUDA POR DIFUSIÓN DE RESULTADOS DE INVESTIGACIÓN POR GRUPO INVESTIGACIÓN (UADIF17-24) | 01-01-2018 | 31-12-2018 | ||
INVESTIGACIÓN EN INTELIGENCIAS, COMPETENCIA SOCIAL Y EDUCACIÓN (SOCEDU) (VIGROB-140) | 01-01-2018 | 31-12-2018 | ||
INVESTIGACIÓN EN INTELIGENCIAS, COMPETENCIA SOCIAL Y EDUCACIÓN (SOCEDU) (VIGROB-140) | 01-01-2017 | 31-12-2017 | ||
INVESTIGACIÓN EN INTELIGENCIAS, COMPETENCIA SOCIAL Y EDUCACIÓN (SOCEDU) (VIGROB-140) | 01-01-2016 | 31-12-2016 | ||
INVESTIGACIÓN EN INTELIGENCIAS, COMPETENCIA SOCIAL Y EDUCACIÓN (SOCEDU) (VIGROB-140) | 01-01-2015 | 31-12-2015 | ||
Ciberacoso (Cyberbullying), la ansiedad y el rechazo escolar y el ajuste psicosocial en la preadolescencia. | 11-05-2024 | 11-05-2024 | ||
Ciberacoso (Cyberbullying), la ansiedad y el rechazo escolar y el ajuste psicosocial en la preadolescencia. | 11-05-2024 | 11-05-2024 | ||
INVESTIGACIÓN EN INTELIGENCIAS, COMPETENCIA SOCIAL Y EDUCACIÓN (SOCEDU) (VIGROB-140) | 01-01-2014 | 31-12-2014 | ||
Evaluación del Plan Nacional de Acción contra la Explotación Sexual Comercial de la Infancia y la Adolescencia. | 11-05-2024 | 11-05-2024 | ||
Plan Nacional contra la Explotación Sexual Comercial de la Infancia y la Adolescencia (2005-2007) | 11-05-2024 | |||
Detección y actuación ante los casos de maltrato infantil desde el ámbito de Servicios Sociales | 11-05-2024 |
Estancias en centros de I+D+i públicos o privados
Nombre del programa | Entidad de realización | Fecha inicio - Fecha Fin |
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Universidad de Almería | 01-01-2019 - 01-03-2019 | |
Clínica Mediterránea de Neurociencias | - |
Premios y reconocimientos
No hay premios registrados
Grupos
Nombre del grupo:
Investigación e Intervención en Escuela Violencia y Familia Acronimo:
IIEViF
Descripción/objetivos del Grupo:
1. Estudiar los procesos educativos y la socialización de los menores, incluyendo el comportamiento desadaptado, así como la influencia de la familia en dichos procesos.
2. Estudiar las funciones ejecutivas y la regulación emocional; y cómo la familia, como agente de socialización primaria, influye en los mismos (funciones ejecutivas, regulación emocional, etc.).
3. Profundizar en la aplicación de las TIC, con especial énfasis en la IA.
4. Analizar la violencia y/o el comportamiento desviado.
5. Profundizar en el Aprendizaje Servicio como metodologia innovadora en las aulas
Co-Ip:
Nº usuarios:
20
Nombre del grupo:
Investigación e Intervención en Escuela, Violencia y Familia Acronimo:
IIEViF
Descripción/objetivos del Grupo:
Desde el "Investigación e Intervención en Escuela, Violencia y Familia” (IIEViF) nos centramos en el estudio de los procesos educativos y la socialización de los menores, incluyendo el comportamiento desadaptado, así como la influencia de la familia en dichos procesos. En este sentido, en la parte relativa a los procesos educativos, destacan aspectos tales como el estudio de las funciones ejecutivas y la regulación emocional; y cómo la familia, como agente de socialización primaria, influye en los mismos (funciones ejecutivas, regulación emocional, etc.). En relación con esto, destaca la importancia de los cambios a nivel tecnológico, por ello, no solo a nivel teórico, sino también a nivel práctico, buscamos profundizar en la aplicación de las TIC, con especial énfasis en la IA. Otro de los aspectos en los que nos focalizamos desde IIEViF es la violencia y/o el comportamiento desviado. En este sentido, tanto la influencia de la familia como los condicionantes cerebrales, reciben una especial atención.
Finalmente, cabe destacar la importancia de colaboración intergrupal e internacional, dándose colaboraciones con otros grupos.
Así pues, las principales líneas de investigación del grupo según los códigos UNESCO son:
6310 - Problemas sociales
6309 - Grupos sociales
6114 - Psicología Social
6102 - Psicología del niño y adolescente
6103 - Asesoramiento y orientación
Dado el volumen del campo de estudio, así como el volumen del personal investigador, nuestro grupo se divide en tres subgrupos, que trabajan de forma paralela. En todo caso, estamos abiertos a nuevas incorporaciones para todos aquellos investigadores que deseen crecer con nosotros.
Co-Ip:
Nº usuarios:
5
Proyectos
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