| Nombre | Puesto Laboral | |
|---|---|---|
57.
|
Viejo Sánchez, Aitana | Profesor/a Doctor/a NO Acreditado/a |
58.
|
Yunta Ibarrondo, Miguel Ángel | Profesor/a Doctor/a NO Acreditado/a |
| Facultad | Titulación | Asignatura | Fecha impartición |
|---|---|---|---|
| Facultad de Ciencias de la Salud | Grado en Logopedia | 2026 | |
| Facultad de Ciencias de la Educación | Grado en Educación Primaria | 2026 |
| Facultad | Titulación | Asignatura | Fecha impartición |
|---|---|---|---|
| Facultad de Ciencias de la Educación | Grado en Educación Primaria | 2026 |
| Dirección de tesis doctorales y/o proyectos fin de carrera | |||
|---|---|---|---|
| Título proyecto | Tipo de proyecto | Fecha | Entidad |
| Intervención logopédica comunicativa en un caso de Trastorno del Espectro del Autismo no verbal | 20-06-2019 | Universidad de Oviedo | |
| Proyectos de I+D+i financiados en convocatorias competitivas de Administraciones o entidades públicas y privadas | ||
|---|---|---|
| Título trabajo | Fecha | Autor/es |
| Evaluación lingüística clínica mediante telepráctica en síndromes genéticos neuroevolutivos: Down, Williams, X frágil y Noonan | 2022 | |
| Evaluación y tratamiento del trastorno pragmático de la comunicación social en el síndrome de X Frágil | 2019 | |
| Análisis Lingüístico comparado de perfiles de desarrollo típico y síndromes genétivos neuroevolutivos: S. Down, S. Williams y S. X Frágil (Proyecto SYNDROLING) | 2015 | |
| Publicaciones, documentos científicos y técnicos | ||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Título | Autores | Fecha | Tipo de producción | Tipo de soporte | Índice de impacto | Fuente de impacto | Cuartil | Doi |
| Narrative microstructure and macrostructure in adolescents with Down syndrome and Williams syndrome | Aitana Viejo Sánchez - Maite Fernández Urquiza - Eliseo Diez Itza - | 2025 | Artículo Científico | Revista | - | N/A | Ver DOI | |
| Habilidades pragmáticas de comunicación social en los trastornos del neurodesarrollo | Diez-Itza, E. - Botana, I. - Andrés-Roqueta, C. - Baixauli, I. - Martínez, V. - Peralbo, M. - Flores-Buils, R. - Berenguer, C. - Pérez-Sanjurjo, T. - Viejo, A. - Igualada, A. - Roselló, B. - Fernández-Urquiza, M. - Miranda, A. - | 2023 | Capítulo de libro | Libro | - | N/A | Ver DOI | |
| Habilidades pragmáticas en adultos con síndrome de Williams: predictibilidad y prioridad de los turnos conversacionales | Aitana Viejo Sánchez - Maite Fernández Urquiza - Eliseo Diez Itza - | 2023 | Artículo Científico | Revista | - | N/A | Ver DOI | |
| Pragmatic Profiles of Adults with Fragile X Syndrome and Williams Syndrome | Eliseo Diez-Itza - Aitana Viejo - Maite Fernández-Urquiza - | 2022 | Artículo Científico | Revista | - | N/A | Ver DOI | |
| Perfiles pragmáticos comparados de síndromes genéticos neuroevolutivos (S. Williams, S. Down y S. X Frágil) | Maite Fernández-Urquiza - Aitana Viejo - Soraya Cortiñas - Jonathan Huelmo - Begoña Medina - Isabel García - Eliseo Diez-Itza - | 2015 | Capítulo de libro | Libro | - | N/A | Ver DOI | |
| Trabajos presentados en congresos nacionales o internacionales | ||||
|---|---|---|---|---|
| Título del trabajo | Tipo evento | Nombre del congreso | Tipo de participación | Fecha de celebración |
| Atypical dissociation between narrative microstructure and macrostructure in Down and Williams syndromes | XVIth International Congress for the Study of Child Language | Otros | 2024 | |
| Coherencia conversacional en los síndromes de Williams y X frágil: inadecuación de la prioridad de los turnos | VII Congreso Internacional de Lingüística Clínica (CILC2024) | Otros | 2024 | |
| Cohesión conversacional en los síndromes de Williams y X frágil: predictibilidad de los turnos y marcadores discursivos | VII Congreso Internacional de Lingüística Clínica (CILC2024) | Otros | 2024 | |
| Pragmatics of conversation in Williams and Fragile X syndromes: cooperation and turn-taking | XVIth International Congress for the Study of Child Language | Otros | 2024 | |
| Trastornos pragmáticos de la comunicación social en adultos con síndrome de Williams y síndrome de X frágil: cooperación y respuesta conversacional | VII Congreso Internacional de Lingüística Clínica (CILC2024) | Otros | 2024 | |
| Habilidades conversacionales en los síndromes de Williams y X Frágil | XI Congreso Internacional de Psicología y Educación | Otros | 2023 | |
| Habilidades pragmáticas en adultos con síndrome de Williams: predictibilidad y prioridad de los turnos conversacionales | XXXIII Congreso Internacional de la Asociación Española de Logopedia, Foniatría y Audiología e Iberoamericana de Fonoaudiología | Otros | 2023 | |
| Evaluación de la pragmática interactiva en el síndrome X Frágil: predictibilidad y prioridad de los turnos conversacionales | X Congreso Internacional de Adquisición del Lenguaje | Otros | 2022 | |
| Evaluación pragmática comparada de los perfiles de cooperación conversacional en los síndromes de Down y Williams | X Congreso Internacional de Adquisición del Lenguaje | Otros | 2022 | |
| Perfiles de Cooperación conversacional en adultos con Síndrome de Williams | VI Congreso Internacional de Lingüística Clínica | Otros | 2022 | |
| Narrative structure in Spanish-speaking children and adolescents with Down syndrome and Williams syndrome | Virtual IASCL 2021 Conference | Otros | 2021 | |
| Trastorno de la comunicación social (pragmático) en el Síndrome X Frágil: Perfiles de cooperación conversacional | XXXII Congreso Internacional de AELFA-IF | Otros | 2021 | |
| Elementos estructurales y evaluativos de las narraciones en el síndrome de Williams | IX Congreso Internacional de Adquisición del Lenguaje | Otros | 2019 | |
| Pragmatic Profiles of Williams and Down Syndromes Narratives: Textual Coherence and Evaluative Language | 14th International Congress for the Study of Child Language | Otros | 2017 | |
| Pragmática evaluativa de las narraciones en el síndrome de Williams | VIII Congreso Internacional de Adquisición del Lenguaje | Otros | 2016 | |
| Microestructura y macroestructura de las narraciones en adolescentes con síndrome de Down | IX Congreso Internacional de Adquisición del Lenguaje | Otros | - | |
| Dirección de tesis doctorales y/o proyectos fin de carrera | |||
|---|---|---|---|
| Título proyecto | Tipo de proyecto | Fecha | Entidad |
| Adaptación de actividades y materiales para afrontar las necesidades educativas presentes en el primer ciclo de Educación Primaria. | 12-06-2024 | Universidad Internacional Isabel I de Castilla | |
| Conectando con la naturaleza: fomentar la conciencia ambiental en el 2º ciclo de educación infantil y su compromiso con la conservación y la sostenibilidad. | 12-06-2024 | Universidad Internacional Isabel I de Castilla | |
| Propuesta de Estimulación Temprana y Psicomotricidad mediante el aprendizaje experiencial y sensorial, dirigido al alumnado de Primer Ciclo de Educación Infantil. | 12-06-2024 | Universidad Internacional Isabel I de Castilla | |
| Yoga, mindfulness y deporte aplicado en Educación Física en prevención al estrés y mejora del rendimiento académico en Educación Primaria. | 12-06-2024 | Universidad Internacional Isabel I de Castilla | |
| “Jugando con el arte”, desarrollo creativo a través del aprendizaje basado en proyectos, en el primer ciclo de Educación Primaria. | 12-06-2024 | Universidad Internacional Isabel I de Castilla | |
| La Educación emocional a través del área de la Educación Física | 30-11--0001 | Universidad Internacional Isabel I de Castilla | |
| La inclusión del alumnado con Trastorno del Espectro Autista a través del aprendizaje basado en proyectos en Educación Primaria. | 30-11--0001 | Universidad Internacional Isabel I de Castilla | |
| Publicaciones, documentos científicos y técnicos | ||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Título | Autores | Fecha | Tipo de producción | Tipo de soporte | Índice de impacto | Fuente de impacto | Cuartil | Doi |
| DISEÑO Y VALIDACIÓN DEL CUESTIONARIO DE IMPLEMENTACIÓN DE PROYECTOS DE EDUCACIÓN EMOCIONAL PARA EL PROFESORADO | Miguel-Ángel Yunta Ibarrondo - Ildefonso Álvarez Marín - Jorge Mora Rojo - | 01-04-2025 | Artículo Científico | Revista | - | N/A | Ver DOI | |
| TECNOLOGÍAS Y ADICCIONES: LA IMPORTANCIA DE LAS EMOCIONES Y LA PERCEPCIÓN DEL PROFESORADO SOBRE PROYECTOS DE INNOVACIÓN EDUCATIVA EN ANDALUCÍA | Miguel Ángel Yunta Ibarrondo - María Dolores Molina Poveda - | 31-03-2025 | Capítulo de libro | Libro | - | N/A | Ver DOI | |
| INNOVACIÓN EDUCATIVA EN EDUCACIÓN EMOCIONAL: RECORRIDO HISTÓRICO Y PERCEPCIÓN DEL PROFESORADO NO UNIVERSITARIO EN ANDALUCÍA. | Rodrigo Cubillo León - Miguel Ángel Yunta Ibarrondo - María Dolores Molina Poveda - | 01-02-2025 | Capítulo de libro | Libro | - | N/A | Ver DOI | |
| INTRODUCCIÓN. «UNA GOTA DE CONOCIMIENTO» REFLEXIONES PARA EL CRECIMIENTO Y MEJORA DE LA CALIDAD EDUCATIVA | Rodrigo Cubillo León - Miguel Ángel Yunta Ibarrondo - María Dolores Molina Poveda - | 01-02-2025 | Capítulo de libro | Libro | - | N/A | Ver DOI | |
| PRESENTACIÓN. «AULAS QUE INSPIRAN»: NUEVAS PERSPECTIVAS PARA LA EDUCACIÓN DEL FUTURO | Rodrigo Cubillo León - Miguel Ángel Yunta Ibarrondo - María Dolores Molina Poveda - | 01-02-2025 | Capítulo de libro | Libro | - | N/A | Ver DOI | |
| Experiencias y prácticas docentes: de la narrativa al aula | Miguel Ángel Yunta Ibarrondo - Rodrigo Cubillo León - María Dolores Molina Poveda - | 01-02-2025 | Libro de divulgación | Libro | - | N/A | Ver DOI | |
| Innovación e intervención en el aula: propuestas educativas para diferentes áreas y niveles educativos | Rodrigo Cubillo León - Miguel Ángel Yunta Ibarrondo - María Dolores Molina Poveda - | 01-02-2025 | Libro de divulgación | Libro | - | N/A | Ver DOI | |
| El uso inadecuado de las tecnologías y su efecto en las emociones | Miguel Ángel Yunta Ibarrondo - | 20-12-2024 | Otros | Libro | - | N/A | Ver DOI | |
| Los programas de transición de Educación Primaria a Educación Secundaria | Miguel Ángel Yunta Ibarrondo - | 20-12-2024 | Otros | Libro | - | N/A | Ver DOI | |
| ¿Puede un elemento curricular ser articulado en tres conceptos diferentes? La diferenciación entre las Competencias Clave, los Descriptores Operativos y el Perfil de Salid | Miguel Ángel Yunta Ibarrondo - | 20-12-2024 | Otros | Libro | - | N/A | Ver DOI | |
| ¿Puede un elemento curricular ser articulado en tres conceptos diferentes? La diferenciación entre las Competencias Clave, los Descriptores Operativos y el Perfil de Salida | Miguel Ángel Yunta Ibarrondo - | 15-11-2024 | Otros | Libro | - | N/A | Ver DOI | |
| FACILITADORES Y BARRERAS EN LA IMPLEMENTACION DE PROYECTOS DE EDUCACION EMOCIONAL EN ANDALUCIA | Miguel Angel Yunta-Ibarrondo - Clara Romero-Perez - | 2022 | Artículo Científico | Revista | - | N/A | Ver DOI | |
| Validity of a Content-Judged Instrument About the Implementation of Emotional Education Projects | Miguel Ángel Yunta Ibarrondo - Clara Romero Pérez - | 2022 | Artículo Científico | Revista | - | N/A | Ver DOI | |
| Trabajos presentados en congresos nacionales o internacionales | ||||
|---|---|---|---|---|
| Título del trabajo | Tipo evento | Nombre del congreso | Tipo de participación | Fecha de celebración |
| “PROPUESTA INCLUSIVA Y EMOCIONAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA A LA EDUCACIÓN SUPERIOR: PROYECTO SIREVO.” | Congreso | I Congreso Internacional de Innovación en Educación: “Innovando hoy, educando para el futuro” | Participativo - Ponencia oral (comunicación oral) | 05-12-2024 |
| El uso inadecuado de las tecnologías y su efecto en las emociones: percepción del profesorado sobre proyectos de innovación educativa en Andalucía. | XXVII Congreso Internacional EduTEch | Participativo - Ponencia oral (comunicación oral) | 20-11-2024 | |
| Actualidad de la salud mental en los contextos educativos | Congreso | Congreso Internacional de Educación de la Universidad Isabel I: Viejos retos y nuevos debates y desafíos de la educación. | Participativo - Ponencia oral (comunicación oral) | 26-04-2024 |
| Ajuste socioemocional en la adolescencia: impacto de acoso escolar | Congreso | Congreso Internacional de Educación de la Universidad Isabel I: Viejos retos y nuevos debates y desafíos de la educación. | Participativo - Ponencia oral (comunicación oral) | 26-04-2024 |
| La percepción del profesorado no universitario en la implantación de programas de innovación educativa en educación emocional en Andalucía: un estudio exploratorio. | Congreso | Congreso Internacional de Educación de la Universidad Isabel I: Viejos retos y nuevos debates y desafíos de la educación. | Participativo - Ponencia oral (comunicación oral) | 26-04-2024 |
| Recorrido histórico de la salud mental en los contextos educativos a través de la legislación | Congreso | Congreso Internacional de Educación de la Universidad Isabel I: Viejos retos y nuevos debates y desafíos de la educación. | Participativo - Ponencia oral (comunicación oral) | 26-04-2024 |
| Facilitadores y barreras en la implementación de proyectos de educación emocional en Andalucía | Congreso | XV CONGRESO INTERNACIONAL DE TEORÍA DE LA EDUCACIÓN, CITE 2020+1 «DEMOCRACIA Y TRADICIÓN EN LA TEORÍA Y PRÁCTICA EDUCATIVA DEL SIGLO XXI» | Organizativo - Comité científico y organizador | 15-11-2022 |
| Innovación Educativa en Educación Emocional en centros educativos andaluces: estudio exploratorio | Congreso | I Congreso Iberoamericano de Docentes | Participativo - Ponencia oral (comunicación oral) | 08-12-2018 |
