María de Lourdes Ferrando Rodríguez
// Profesor/a Doctor/a NO Acreditado/a

Formación académica

Nombre Titulación Fecha Entidad
DOCTORA EN EDUCACIÓN 22-05-2025 UNIVERSITAT DE VALÈNCIA
Máster universitario de Educación y TIC ( E-learning) 06-06-2019 Universitat Oberta de Catalunya
Curso Superior Universitario en Coaching Personal 11-02-2016 Universidad Rey Juan Carlos
Experta Universitaria en Atención Temprana 26-12-2011 Universidad Antonio de Nebrija
Experto Universitario en Formación de Formadores y Educadores Sociales en Competencias Interculturales y Tecnológicas 30-11-2009 Universidad Nacional de Educación a Distancia
Licenciada en Pedagogía 03-07-2003 Titulación homologada por el Ministerio de Educación de España
Licenciada en Ciencias de la Educación 26-07-2002 Universidad Nacional de Cuyo ( Argentina)
Profesora en Ciencias de la Educación 17-08-1999 Universidad Nacional de Cuyo ( Argentina)

Dirección de tesis doctorales y/o proyectos fin de carrera

Título proyecto Tipo de proyecto Fecha Entidad
COMPETENCIALMENTE PREPARADOS PARA LA EMPLEABILIDAD. PROGRAMACIÓN DE DOS UNIDADES DIDÁCTICAS: GESTIÓN DE CONFLICTOS Y EQUIPOS DE TRABAJO, SEGURIDAD SOCIAL, EMPLEO Y DESEMPLEO. MÓDULO FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL 20-06-2022 UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA
UNA MIRADA AL MUNDO LABORAL PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DEL MÓDULO FOL 24-03-2022 UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA
DE DONDE VIENE TU ENCANTO. PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL 21-03-2022 UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA
TRABAJO DE FIN DE GRADO EN EDUCACIÓN INFANTIL: TIC, GAMIFICACIÓN E INNOVACIÓN 22-09-2021 UNIVERSIDAD DE ANTONIO NEBRIJA
TRABAJO DE FIN DE GRADO EN EDUCACIÓN PRIMARIA: INNOVAR CON TIC. UNA PROPUESTA PARA LA ESTIMULACIÓN DEL LENGUAJE A TRAVÉS DE LAS TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS. 14-09-2021 UNIVERSIDAD DE ANTONIO NEBRIJA
TRABAJO DE FIN DE GRADO EN EDUCACIÓN INFANTIL: EDUCACIÓN MULTIDISCIPLINAR A TRAVÉS DE LAS TIC 06-09-2021 UNIVERSIDAD DE ANTONIO NEBRIJA
TRABAJO FIN DE MÁSTER: BÚSQUEDA ACTIVA DE EMPLEO Y SALUD LABORAL UNA PROPUESTA DE PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA PARA EL MÓDULO DE FOL 22-07-2021 UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA
TRABAJO DE FIN DE MÁSTER: FLIPPED CLASSROOM Y APRENDIZAJE COOPERATIVO PARA LA BÚSQUEDA DE EMPLEO Y LOS EQUIPOS DE TRABAJO. UNA PROPUESTA DE PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA 21-06-2021 UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA
TRABAJO DE FIN DE MÁSTER: PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DEL MÓDULO DE FOL EN CFGS EDUCACIÓN INFANTIL EN EL CENTRO AMOREBIETA 30-06-2020 UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA
TRABAJO DE FIN DE MÁSTER: PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA:EL DERECHO DEL TRABAJO Y LA PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES 30-06-2020 UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA
TRABAJO DE FIN DE MÁSTER: PROGRAAMCIÓN DE DOS UNIDADES DIDÁCTICAS: INSERCIÓN LABORAL Y PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES. GRADO SUPERIOR DE ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS 23-06-2020 UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA
TRABAJO DE FIN DE MÁSTER: PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA ANUAL DE FOL. BÚSQUEDA ACTIVA DE EMPLEO Y GESTIÓN DEL CONFLICTO 06-02-2020 UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA
TRABAJO DE FIN DE MÁSTER: PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA ANUAL DE FOL. BÚSQUEDA ACTIVA DE EMPLEO Y GESTIÓN DEL CONFLICTO 04-02-2020 UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA
TRABAJO DE FIN DE MÁSTER: PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DEL MÓDULO DE FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL EN EL CICLO DE FORMACIÓN PROFESIONAL DE GRADO MEDIO DE "ATENCIÓN A PERSONAS EN SITUACIÓN DE DEPENDENCIA 04-02-2020 UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA

Proyectos de I+D+i financiados en convocatorias competitivas de Administraciones o entidades públicas y privadas

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Contratos, convenios o proyectos de I+D+i no competitivos con Administraciones o entidades públicas o privadas

No pertenece a ningún grupo

Propiedad industrial e intelectual

No pertenece a ningún grupo

Publicaciones, documentos científicos y técnicos

Título Autores Fecha Tipo de producción Tipo de soporte Índice de impacto Fuente de impacto Cuartil Doi/ISBN
Digital competence and content creation at University: influence of ownership and region. [Competencia digital y creación de contenido en la universidad: influencia de la titularidad y la región]. María de Lourdes Ferrando Rodríguez - Diana Marín Suelves - Vicente Gabarda Méndez - Jesús Ramón LLin 02-01-2025 Artículo Científico Revista Q1 SCOPUS (SJR) Q1 Ver DOI
Diagnóstico del nivel de competencia digital autopercibido del profesorado universitario para la creación de contenidos: incidencia de la modalidad de enseñanza María de Lourdes Ferrando Rodríguez - Diana Marín Suelves - Vicente Gabarda Méndez - Jesús Ramón LLin 01-02-2024 Artículo Científico Revista Q3 SCOPUS (SJR) Q3 Ver DOI
El docente como prosumidor de contenidos digitales: revisión de la literatura Vicente Gabarda Méndez - Lourdes Ferrando Rodríguez - Mercedes Romero Rodrigo 06-02-2023 Artículo Científico Revista - N/A Ver DOI
Profesorado universitario. ¿Consumidor o productor de contenidos digitales educativos? Lourdes Ferrando Rodríguez - Diana Marín Suelves - Vicente Gabarda Méndez - Jesús Ramón-Llin Mas 09-01-2023 Artículo Científico Revista Q2 SCOPUS (SJR) Q2 Ver DOI
¿Crea contenido digital el profesorado universitario? Un diseño mixto de investigación. Do university teacher create digital content? Mixed research design Lourdes Ferrando Rodríguez - Vicente Gabarda Méndez - Diana Marín Suelves - Jesús Ramón Llin Mas 07-01-2023 Artículo Científico Revista Q2 SCOPUS (SJR) Q2 Ver DOI
Competencia digital del alumnado de secundaria Verónica Más García - Lourdes Ferrando Rodríguez - Estefanía Sánchez Castellano - Diana Marín Suelves 19-12-2022 Capítulo de libro Libro - N/A 978-84-1122-468-0
El uso de las e-rúbricas como instrumento evalautivo para la reflexión y la coevaluación de alumnado universitario Lourdes Ferrando Rodríguez - Verónica Más García - Estefanía Sánchez Castellano 19-12-2022 Capítulo de libro Libro - N/A 978-84-1122-469-7
Competencia digital del profesorado universitario: revisión de la literatura Lourdes Ferrando Rodríguez - Diana Marín Suelves - Vicente Gabarda Méndez 19-12-2022 Artículo Científico Revista C2 N/A Ver DOI
La competencia digital del profesorado universitario; revisión de literatura Lourdes Ferrando Rodríguez - Diana Marín Suelves - Vicente Gabarda Méndez 19-12-2022 Otros Revista - N/A Ver DOI
La competencia digital del profesorado universitario en Iberoamérica: revisión de la literatura Lourdes Ferrando Rodríguez - Vicente Gabarda Méndez - Diana Marín Suelves 18-03-2022 Otros Revista - N/A Ver DOI
El profesorado de Educación Infantil y Primaria: formación tecnológica y competencia digital. Vicente Gabarda Méndez - Enrique García Tort - Lourdes Ferrando Rodríguez - Andres Chiappe Laverde 01-12-2021 Artículo Científico Revista - N/A Ver DOI
Implementando el coaching educativo en la universidad virtual, una herramienta de desarrollo personal Rosa Dominguez Martin - Ana María Cruz Chust - Maria Lourdes Ferrando Rodríguez 30-11-2018 Artículo Científico Revista - N/A Ver DOI

Comités científicos, técnicos y/o asesores

Título del comité Entidad de afiliación Fecha de inicio Fecha de finalización
Congreso Internacional en Tecnologías e Innovación Educativa UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA 06-06-2018 08-06-2018

Trabajos presentados en congresos nacionales o internacionales

Título del trabajo Tipo evento Nombre del congreso Tipo de participación Fecha de celebración
COMPETENCIA DIGITAL DEL ALUMNADO EN EDUCACIÓN SECUNDARIA VI CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA Y PRÁXIS EDUCATIVA Otros 25-05-2022
EL USO DE LAS E-RÚBRICAS COMO INSTRUMENTOS EVALUATIVOS PARA LA REFLEXIÓN VI CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA Y PRÁXIS EDUCATIVA Otros 25-05-2022

Organización de actividades de I+D+i

No pertenece a ningún grupo

Gestión de I+D+i

No pertenece a ningún grupo