Yolanda Isabel Scott
// Profesor/a NO Doctor/a
Formación académica
| Nombre Titulación | Fecha | Entidad |
|---|---|---|
| Graduado o Graduada en Educación Primaria | 30-11--0001 | UNIR |
| Máster en Educación Bilingüe | 30-11--0001 | FUNDACION DE LA COMUNIDAD VALENCIANA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA |
| Translation & Language Sciences | 30-11--0001 | FUNDACIÓ BARCELONA MEDIA UNIVERSITAT POMPEU FABRA |
Dirección de tesis doctorales y/o proyectos fin de carrera
| Título proyecto | Tipo de proyecto | Fecha | Entidad |
|---|---|---|---|
| Salvadores de la Tierra: Estrategias metodológicos para la enseñanza-aprendizaje sobre el cambio climático en Educación Infantil. | 03-10-2024 | FUNDACION DE LA COMUNIDAD VALENCIANA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA | |
| Promoting academic performance and inclusion in the 3rd CSE English classroom for students with ADHD | 19-06-2024 | FUNDACION DE LA COMUNIDAD VALENCIANA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA | |
| Literature, Comics and Cinema in English Language for a 4th ESO group. | 20-03-2024 | FUNDACION DE LA COMUNIDAD VALENCIANA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA | |
| Recorrido histórico de enfoques metodológicos de la enseñanza-aprendizaje de lengua extranjera (Inglés) en la etapa de Educación Infantil | 13-02-2024 | FUNDACION DE LA COMUNIDAD VALENCIANA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA | |
| Race Across the World. A didactic programme for 3rd year of CSE | 07-02-2024 | FUNDACION DE LA COMUNIDAD VALENCIANA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA | |
| Cuentos para la adquisición de la Lengua Extranjera en el aula de Educación Infantil | 22-11-2023 | FUNDACION DE LA COMUNIDAD VALENCIANA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA | |
| Syllabus Design for 3rd Year of Compulsory Secondary Education | 30-03-2022 | FUNDACION DE LA COMUNIDAD VALENCIANA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA | |
| auladangles.cat English Language Learning | 15-02-2022 | FUNDACION DE LA COMUNIDAD VALENCIANA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA | |
| Game-Based Learning: a syllabus for 2nd year of Compulsory Secondary Education | 07-02-2022 | FUNDACION DE LA COMUNIDAD VALENCIANA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA | |
| Annual Coeducational Plan for Social Sciences | 20-10-2021 | FUNDACION DE LA COMUNIDAD VALENCIANA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA | |
| El modelo Montessori frente al modelo AICLE en la Enseñanza Bilingüe | 20-10-2021 | FUNDACION DE LA COMUNIDAD VALENCIANA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA | |
| Orígenes, retos y futuro del bilingüismo en la educación | 19-10-2021 | FUNDACION DE LA COMUNIDAD VALENCIANA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA | |
| A CLIL and Mindfulness Program in the 4th Year Natural Science Classroom | 21-09-2021 | FUNDACION DE LA COMUNIDAD VALENCIANA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA | |
| Meaningful and Contextualised Learning through TBLT and Storytelling in a 2nd Year Primary Education CLIL Context | 21-09-2021 | FUNDACION DE LA COMUNIDAD VALENCIANA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA | |
| Implementation of Webquests and Cooperative Learning in a CLIL Context | 16-09-2021 | FUNDACION DE LA COMUNIDAD VALENCIANA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA | |
| The use of games as a tool for motivation in the bilingual classroom | 22-07-2021 | FUNDACION DE LA COMUNIDAD VALENCIANA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA | |
| "Let's go on route!" Natural Sciences Didactic Program for the 3rd Year of Primary Education | 21-07-2021 | FUNDACION DE LA COMUNIDAD VALENCIANA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA | |
| Pre-School Teaching Program: "Playing with the environment" | 21-07-2021 | FUNDACION DE LA COMUNIDAD VALENCIANA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA | |
| The English Language as a Vehicle of Knowledge | 05-02-2021 | FUNDACION DE LA COMUNIDAD VALENCIANA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA | |
| The Integration of TBLT and Literature in a CLIL Syllabus for Fourth Graders | 29-01-2021 | FUNDACION DE LA COMUNIDAD VALENCIANA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA | |
| CLIL: Teaching English through Stories | 28-10-2020 | FUNDACION DE LA COMUNIDAD VALENCIANA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA | |
| Implementation of Webquests and Cooperative Learning in a CLIL Context | 28-10-2020 | FUNDACION DE LA COMUNIDAD VALENCIANA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA | |
| Implementing CLIL through eTwinning Projects in Early Childhood Education | 28-10-2020 | FUNDACION DE LA COMUNIDAD VALENCIANA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA | |
| Scaffolding through digital resources in a CLIL syllabus | 16-07-2020 | FUNDACION DE LA COMUNIDAD VALENCIANA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA | |
| CLIL Planning: Using Graded Readers for Contextualised Instruction | 14-07-2020 | FUNDACION DE LA COMUNIDAD VALENCIANA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA | |
| Designing materials in CLIL: the use of Genial.ly | 14-07-2020 | FUNDACION DE LA COMUNIDAD VALENCIANA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA | |
| Using Gamification and Songs in the CLIL classroom: a proposal for teaching Natural Science | 14-07-2020 | FUNDACION DE LA COMUNIDAD VALENCIANA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA |
Proyectos de I+D+i financiados en convocatorias competitivas de Administraciones o entidades públicas y privadas
| Título trabajo | Fecha | Autor/es |
|---|---|---|
| MuDPrE Spanish Ministry of Science and Innovation (PID2022-137301NA-I00) | 2022 | Roquet Pugès Co-IP - Soto-Corominas |
| Ajuts de Recerca per a la Millora de la Formació Inicial de Mestres i Professorat de Secundària (ARMIF 2000) | 2021 | Maria Teresa Fuertes Camacho |
Contratos, convenios o proyectos de I+D+i no competitivos con Administraciones o entidades públicas o privadas
No pertenece a ningún grupo
Propiedad industrial e intelectual
No pertenece a ningún grupo
Publicaciones, documentos científicos y técnicos
| Título | Autores | Fecha | Tipo de producción | Tipo de soporte | Índice de impacto | Fuente de impacto | Cuartil | Doi/ISBN | Development of Communicative Competence: Oral Skills C1 | Rodríguez Fernández - Scott | 2023 | Libro o monografía científica | Libro | - | N/A | - | Methodological Approaches in Bilingual Education | Scott | 2023 | Libro o monografía científica | Libro | - | N/A | - | Units of Integrated Learning: Programming, Materials Design and Assessment | Scott | 2023 | Libro o monografía científica | - | N/A | Ver DOI | ¿Por qué es indispensable que el profesorado se forme en AICLE? | Scott | 06-04-2022 | Otros | Revista | - | N/A | Ver DOI | Textual Learning: Understanding and Production of Oral and Written Texts | Scott - Javier Cañas Villarreal | 2022 | Libro o monografía científica | Libro | - | N/A | - | El Lapbook como recurso motivador para desarrollar la autorregulación en el área de Lengua Inglesa en 4º curso de Educación Primaria | Yolanda Isabel Scott | Otros | - | N/A | Ver DOI | Glogster: creating materials for Content and Language Integrated Learning contexts | Otros | - | N/A | Ver DOI |
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Comités científicos, técnicos y/o asesores
No pertenece a ningún grupo
Trabajos presentados en congresos nacionales o internacionales
| Título del trabajo | Tipo evento | Nombre del congreso | Tipo de participación | Fecha de celebración |
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| DEVELOPING SCIENCE PROCESS SKILLS THROUGH DIGITAL STORYTELLING IN THE BILINGUAL PRIMARY EDUCATION CLASSROOM | Congreso Internacional de Educación Bilingüe (CIEB) 2024 | Otros | 25-10-2024 | |
| Enhancing Self-Regulation Skills in CLIL Contexts through the use of Lapbooks | Conferencia Internacional de Educación Bilingüe | Otros | 21-10-2023 | |
| Glogster: A resource for technology-mediated CLIL materials | Conferencia Internacional de Educación Bilingüe | Otros | 22-10-2022 |
Organización de actividades de I+D+i
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Gestión de I+D+i
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