Andrea Maroñas Bermúdez
// Profesor/a Doctor/a Acreditado/a
Formación académica
| Nombre Titulación | Fecha | Entidad |
|---|---|---|
| Programa de Doctorado en Educación | 30-07-2019 | Universidad de Santiago de Compostela |
| Máster Universitario en Investigación en Educación, Diversidad Cultural y Desarrollo Comunitario Fecha de titulación: 01/08/2014 C. Autón./Reg. entidad titulación: Galicia País entidad titulación: Esp | 01-08-2014 | Universidade de Santiago de Compostela |
| Grado en Educación Social | 14-08-2013 | Universidad de Santiago de Compostela |
Dirección de tesis doctorales y/o proyectos fin de carrera
| Título proyecto | Tipo de proyecto | Fecha | Entidad |
|---|---|---|---|
| O papel das redes sociais na formación afectivo-emocional: unha revisión sistemática | 12-02-2026 | Universidad de Santiago de Compostela | |
| Educación musical e inclusión social: A intervención musical como ferramenta para a reinserción de persoas privadas de liberdade. | 02-07-2025 | Universidad de Santiago de Compostela | |
| La influencia educativa y sociocultural de la Escuela de Música Municipal de Valga: un estudio de caso | 20-07-2020 | Universitat Internacional Valenciana |
Proyectos de I+D+i financiados en convocatorias competitivas de Administraciones o entidades públicas y privadas
| Título trabajo | Fecha | Autor/es |
|---|---|---|
| Educación y conciliación para la equidad: análisis de su incidencia en los tiempos escolares y sociales de la Infancia | 01-01-2019 | María Belén Caballo Villar - Rita Gradaílle Pernas |
| Consolidación e estructuración. REDES 2016 GI-1447 RINEF-CISOC | 01-01-2017 | |
| Consolidación e estruturación 2017 GRC GI-1447 Pedagoxía Social e Educación Ambiental (SEPA-interea) (2017-PG071) Ref.ED431C 2017/24 | 01-01-2017 | Caride Gómez |
| Educar el ocio: realidades y perspectivas en clave intergeneracional, integral e inclusiva en una sociedad de redes (ENREDOS) | 01-01-2016 | |
| La conciliación en los tiempo cotidianos de la infancia en Galicia: problemáticas específicas y alternativas pedagógico-sociales y prácticas de ocio en las escuelas | 14-05-2014 |
Contratos, convenios o proyectos de I+D+i no competitivos con Administraciones o entidades públicas o privadas
| Nombre del proyecto | Grado de contribución | Nombre investigadores principales | Entidad financiadora | Tipo Entidad | Cuantía total | Duración |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Desenvolvemento dunha investigación-acción participativa -a modo de Aprendizaxe- Servizo- en relación á emerxencia climática condiferentes colectivos e/ou axentes (2025-CL024) | Investigador/a | Feitoría Verde Coop. | Entidad Empresarial | 0€ |
2 Años 0 Meses 0 Dias |
Propiedad industrial e intelectual
No pertenece a ningún grupo
Publicaciones, documentos científicos y técnicos
| Título | Autores | Fecha | Tipo de producción | Tipo de soporte | Índice de impacto | Fuente de impacto | Cuartil | Doi/ISBN | Los Bancos del Tiempo en España: una aproximación pedagógico-social a sus concepciones y prácticas | Andrea Maroñas Bermúdez - Rita Gradaílle Pernas - José Antonio Caride Gómez | 28-01-2026 | Artículo Científico | Revista | 0.275 Q2 H-Index 13 | SCOPUS (SJR) | N/A | Ver DOI | Educación, Ambiente e Xénero. Lucía Iglesias da Cunha in memoriam (en prensa) | Andrea Maroñas Bermúdez | 2026 | Otros | Revista | Q2 SJR 0.328, H-INDEX 9 | SCOPUS (SJR) | N/A | Ver DOI | Bancos del Tiempo y Empoderamiento: una aproximación conceptual | Maroñas Bermúdez | 2020 | Capítulo de libro | Libro | ICEE GENERAL 1096 | N/A | 9788418155451 | Economía colaborativa y bancos del tiempo | Maroñas Bermúdez 2 - Honzawa | 2020 | Capítulo de libro | Libro | ICEE general 1096 | N/A | 9788418155451 | Investigar en clave de tiempo: una aproximación a tres proyectos | Yésica Teijeiro Boo - Uxía Bolaño Amigo - Andrea Maroñas Bermúdez | 2020 | Capítulo de libro | Libro | quartil 1 | N/A | 9788418348914 | El ocio familiar del alumnado de Educación Secundaria Obligatoria en Galicia | Varela Crespo, Laura - Maroñas Bermúdez, Andrea Artículo | 2020 | Artículo Científico | Revista | Q3, H INDEX 21 | SCOPUS (SJR) | N/A | Ver DOI | Educación del ocio en y con la comunidad: aportes desde la pedagogía social | Andrea Maroñas Bermúdez - Rubén Martínez García - Rita Gradaílle Pernas | 2019 | Artículo Científico | Revista | Q2 | SCOPUS (SJR) | N/A | Ver DOI | Democracia, ciudadanía y participación: apuntes clave para la educación en derechos humanos | Andrea Maroñas Bermúdez | 2018 | Artículo Científico | Revista | - | N/A | Ver DOI | Ocio y tiempos compartidos en familia: una lectura socioeducativa de la realidad gallega | Maroñas Bermúdez, Andrea - Martínez García, Rubén - Varela Garrote, Lara | 2018 | Artículo Científico | Revista | Q4 | SCOPUS (SJR) | N/A | Ver DOI | A Escola Galega de Educadores Especializados en Marxinación Social: a Educación Social dos anos 80 | 2018 | Otros | Revista | - | N/A | Ver DOI | La dualidad del ocio en las (des)igualdades sociales: oportunidades socioeducativas en clave comunitaria | Ángela L. De Valenzuela Bandín - Andrea Maroñas Bermúdez - Rubén Martínez García | 2017 | Capítulo de libro | Libro | - | N/A | 9788416982349 | Vida familiar y ocio infantil: una aproximación socioeduativa a la realidad española | Rubén Martínez García - Andrea Maroñas Bermúdez - Rita Gradaílle Pernas | 2017 | Capítulo de libro | Libro | - | N/A | 9788822880574 | La participación en el ámbito social y cultural: (re)pensando las posibilidades y límites del voluntariado | Andrea Maroñas Bermúdez | 2017 | Artículo Científico | - | N/A | Ver DOI | El teatro en clave participativa y de democracia cultural: una aproximación al Grupo Chévere | Andrea Maroñas Bermúdez | 2016 | Capítulo de libro | Libro | - | N/A | 9788415759867 | El papel del ocio en la ciudad. Una mirada desde la infancia y la juventud en situación de riesgo o exclusión social | Ángela Lucía De Valenzuela Bandín - Andrea Maroñas Bermúdez - Jao Paulo Ferreira Delgado | 2015 | Capítulo de libro | Libro | - | N/A | 978-84-15772-97-2 | Organización y conciliación de los tiempos del ocio infantil en Galicia: un estudio de buenas prácticas en clave pedagógica y social | Andrea Maroñas Bermúdez - Rita Gradaílle Pernas - Lara Varela Garrote | 2015 | Capítulo de libro | Libro | - | N/A | 978-84-608-7207-8 | Os Bancos do Tempo: unha iniciativa pedagóxica e social para a dinamización comunitaria | Andrea Maroñas Bermúdez - José Antonio Caride Gómez - Rita Gradaílle Pernas | 2015 | Artículo Científico | Revista | - | N/A | Ver DOI | Os Bancos do Tempo: unha iniciativa pedagóxica e social para o Desenvolvemento Comunitario | Andrea Maroñas Bermúdez | 2014 | Libro de divulgación | Libro | - | N/A | - |
|---|
Comités científicos, técnicos y/o asesores
No pertenece a ningún grupo
Trabajos presentados en congresos nacionales o internacionales
| Título del trabajo | Tipo evento | Nombre del congreso | Tipo de participación | Fecha de celebración |
|---|---|---|---|---|
| Recuperando tiempos compartidos en comunidad: alcance y posibilidades de los Bancos del Tiempo como herramienta socioeducativa para un ocio comunitario | Congreso | I CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE RESPOSTAS EDUCATIVAS E SOCIAIS Á EMERXENCIA CLIMÁTICA e do VI SEMINARIO INTERNACIONAL RESCLIMA | Participativo - Ponencia oral (comunicación oral) | 2026 |
| Tiempos de ocio en familia: un estudio del alumnado de ESO. | III Seminario Internacional Tiempos educativos y sociales. Educación y cultural del ocio en una sociedad de redes | Otros | 09-11-2018 | |
| Situación de los Bancos del Tiempo en España: una actualización necesaria | Congreso | IV Encuentro Estatal de Bancos del Tiempo | Participativo - Ponencia invitada/ Keynote | 12-05-2018 |
| Bancos del tiempo y empoderamiento: una lectura en clave socioeducativa | Congreso | Congreso Economía Colaborativa y Bancos del Tiempo | Otros | 11-05-2018 |
| El arte de perder el tiempo. Análisis de contenido de Mi Diario, de María Sánchez Arbós (1889-1976) | Congreso | 1º Congreso Mundial de Educación. Innovación e Investigación Educativa EDUCA 2018 | Participativo - Ponencia oral (comunicación oral) | 2018 |
| Los tiempos sociales y laborales de las mujeres en situación de vulnerabilidad: un estudio de caso en clave pedagógico-social | Congreso | 1º Congreso Mundial de Educación. Innovación e Investigación Educativa EDUCA 2018 | Participativo - Ponencia oral (comunicación oral) | 2018 |
| Bancos del Tiempo globales, entornos virtuales y ocio: un studio de buenas prácticas | Congreso | OcioGune 2017 Foro Internacional de Investigación, Pensamiento y Reflexión en torno al Fenómeno del Ocio, centrado en el tema El ocio y los nuevos ecosistemas tecnológicos | Otros | 28-09-2017 |
| Origen y evolución del os bancos del tiempo: una revisión documental en clave socioeducativa | Congreso | V Encuentro de la juventud Investigadora | Participativo - Ponencia oral (comunicación oral) | 12-06-2017 |
| The educational value of contact perception of faculty of primary education in the city of Lugo | Congreso | 5th International Congress of Educational Sciences and Development | Participativo - Póster | 25-05-2017 |
| The transition to adulthood from the Foster care system. The Mentor Program as a good practice | Congreso | 5th International Congress of Educational Sciences and Development | Participativo - Póster | 25-05-2017 |
| Educar(nos) en y con los tiempos sociales: una tarea pedagógica en clave comunitaria | Congreso | XVI Congreso Nacional y VII Iberoamericano de Pedagogía | Participativo - Ponencia oral (comunicación oral) | 28-06-2016 |
| Iniciativas innovadoras desde la Educación Social: los Bancos del Tiempo como estrategia de educación inclusiva para la juventud en situación de dificultad social | Congreso | Congreso Internacional XXIX Seminario Interuniversitario de Pedagogía Social. Pedagogía Social, juventud y transformación socal | Participativo - Ponencia oral (comunicación oral) | 28-06-2016 |
| Educational and social times: a necessary research line for social pedagogy and education | Congreso | 4th International Congress of Educational Sciences and Development | Participativo - Póster | 23-06-2016 |
| Leisure times and youth in social difficulty: a review of the state of affairs | Congreso | 4th International Congress of Educational Sciences and Development | Participativo - Póster | 23-06-2016 |
| Natural environments in school as teaching resources and favouring infant and youth welfare | Congreso | 4th International Congress of Educational Sciences and Development | Participativo - Póster | 23-06-2016 |
| La dualidad del ocio en las (des)igualdades sociales: oportunidades socioeducativas en clave comunitaria | Congreso | OcioGune 2016. Foro de Investigación, Pensamiento y Reflexión en torno al Fenómeno del Ocio. Los riesgos del ocio: respuestas y desafíos contemporáneos | Otros | 09-06-2016 |
| La participación en el ámbito social y cultural (re)pensando las posibilidades y límites del voluntariado | Congreso | Congreso Estatal de Educación Social | Participativo - Ponencia oral (comunicación oral) | 21-04-2016 |
| Educar en y para la convivencia: los Bancos del Tiempo Escolares como herramienta socioeducativa | Congreso | Congreso Internacional e Interuniversitario contra la pobreza infantil en el mundo | Participativo - Ponencia oral (comunicación oral) | 13-01-2016 |
| El derecho de la Infancia a experimentar la naturaleza: un derecho humano olvidado | Congreso | Congreso Internacional e Interuniversitario contra la pobreza infantil | Otros | 13-01-2016 |
| Implicaciones de la concepción sociocultural de la infancia y la juventud en el sistema de protección de menores. El programa mentor como una buena práctica | Congreso | Congreso Internacional e Interuniversitario contra la pobreza infantil en el mundo | Participativo - Ponencia oral (comunicación oral) | 13-01-2016 |
| Los Bancos del Tiempo en las políticas comunitarias locales en España. Aproximación a un proyecto de tesis | Congreso | III Encuentro de Juventud Investigadora | Participativo - Ponencia oral (comunicación oral) | 25-06-2015 |
| Posibilidades y límites de los Bancos del Tiempo: una lectura desde los ámbitos de la Pedogogía-Educación Social | Congreso | 3rd International Congress of Educational Sicences and Development | Participativo - Póster | 24-06-2015 |
| El teatro en clave participativa y de democracia cultural: una aproximación al Grupo Chévere | OcioGune2015. Foro Internacional de Investigación, Pensamiento y Reflexión en torno al fenómeno del ocio. Los efectos sociales de las industrias culturales y creativas: midiendo lo imprevisto | Otros | 11-06-2015 | |
| Aprender compartiendo música: las redes de intercambio de conocimiento como prácticas socioeducativas comunitarias | Congreso | I Congreso Internacional Calidad y Excelencia Educativa: los Retos de la Educación en el Siglo XXI | Participativo - Ponencia oral (comunicación oral) | 2015 |
| Organización y conciliación de los tiempos del ocio infantil en Galicia: un estudio de Buenas prácticas en clave pedagógica y social | Congreso | 3rd International Congress of Educational Sciences and Development | Participativo - Póster | 2015 |
| Los Bancos del Tiempo como una iniciativa pedagógica y social para el Desarrollo Comunitario: un estudio multicaso en el territorio español | Congreso | I Congreso Internacional de Economía Social y Solidaria | Participativo - Ponencia oral (comunicación oral) | 28-11-2014 |
| Un paseo por la ciudad: el papel del ocio en la construcción de la identidad individual y colectiva de la infancia y la juventud en exclusión | Congreso | OcioGune 2014. Foro Internacional de Investigación, Pensamiento y Reflexión en torno al Fenómeno del Ocio. Repensando la Ciudad desde el ocio | Participativo - Ponencia oral (comunicación oral) | 12-06-2014 |
Organización de actividades de I+D+i
| Título de la actividad | Entidad convocante | Fecha de inicio | Fecha de finalización |
|---|---|---|---|
| I Congreso Internacional sobre Respuestas Educativas y Sociales a la Emergencia Climática | Universidade de Santiago de Compostela | 15-04-2026 | 17-04-2026 |
| XIV Congreso Iberoamericano de Docencia Universitaria | Asociación Iberoamericana de Didáctica | 21-01-2026 | 23-01-2026 |
| III Seminario Internacional Tempos Educativos e Sociais. Educación e cultura do ocio nunha sociedade de redes | Grupo SEPA | 08-11-2019 | 09-11-2019 |
| II Xornadas de formación da Semente Lugo | Escola de ensino galego SEMENTE | 07-04-2018 | 08-04-2018 |
| Qué, cómo, y con qué enseñar el cambio climático: una década de respuestas educativas al cambio climático desde climántica | Grupo Pedagogía Social y Educación Ambiental (USC) | 10-03-2017 | 11-03-2017 |
| Foro de reflexión y debate "Leer el mundo hoy...en el Diálogo Universidad-Sociedad | Grupo Pedagogía Social y Educación Ambiental (USC) | 01-09-2016 | 30-12-2006 |
| II Seminario Internacional de Tiempos Educativos y Sociales | Grupo Pedagogía Social y Educación Ambiental (USC) | 12-11-2015 | 13-11-2015 |
Gestión de I+D+i
| Nombre de la actividad | Funciones desempeñadas | Entidad de realización | Tipología de la gestión |
|---|---|---|---|
| Presidenta do Movemento de Renovación Pedagóxica Nova Escola Galega | Presidencia | Nova Escola Galega | @@@@@@ |
| Secretaría do Movemento de Renovación Pedagóxica Nova Escola Galega | Secretaría | Nova Escola Galega | @@@@@@ |
| Secretaria Colexio de Educadoras e Educadores Sociais de Galicia | Secretaria | CEESG | @@@@@@ |
| Vogal do Colexio de Educadoras e Educadores Sociais de Galicia | Vogalía | Colexio oficial de Educadoras e Educadores Sociais de Galicia | @@@@@@ |