Aurora Forteza Martínez
// Profesor/a Doctor/a Acreditado/a
Formación académica
| Nombre Titulación | Fecha | Entidad |
|---|---|---|
| Comunicación | 05-07-2023 | Universidad de Huelva |
| Máster Comunicación y Educación en la Red | 28-11-2022 | Universidad Nacional de Educación a Distancia |
| Máster Tecnologías de la Información y la Comunicación para la Educación y el Aprendizaje Digital | 12-10-2018 | Universidad Antonio de Nebrija |
| Graduado o Graduada en Maestro de Educación Primaria | 28-03-2014 | Universidad Camilo José Cela |
| Maestro: Especialidad de Educación Infantil | 02-10-2006 | Universidad de Castilla-La Mancha |
Dirección de tesis doctorales y/o proyectos fin de carrera
| Título proyecto | Tipo de proyecto | Fecha | Entidad |
|---|---|---|---|
| Evaluación con TIC en la FP | 09-07-2025 | Universidad Antonio de Nebrija | |
| Jugar para incluir: la gamificación como estrategia para la educación inclusiva | 30-06-2025 | Universidad Antonio de Nebrija | |
| La gamificación como herramienta para los estudiantes con AACC | 30-06-2025 | Universidad Antonio de Nebrija | |
| Metodologías activas y su implantación en el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) en Educación Primaria: percepción de los docentes y la tecnología como facilitadora del proceso | 30-06-2025 | Universidad Antonio de Nebrija | |
| Diseño Universal para el Aprendizaje y TIC en el aula: barreras, oportunidades y buenas prácticas en educación | 20-06-2025 | Universidad Antonio de Nebrija | |
| Impacto de las TIC en las funciones ejecutivas | 20-06-2025 | Universidad Antonio de Nebrija | |
| Impacto del aprendizaje cooperativo en la participación del alumnado: un estudio de caso | 20-06-2025 | Universidad Antonio de Nebrija | |
| Jugar para aprender: metodologías activas en Educación Infantil desde una mirada del Diseño Universal para el Aprendizaje | 20-06-2025 | Universidad Antonio de Nebrija | |
| La percepción del docente de EP sobre la influencia del DUA y el Aprendizaje Basado en Proyectos en la inclusión educativa del alumnado de Educación Primaria | 20-06-2025 | Universidad Antonio de Nebrija | |
| Metodologías activas, educación inclusiva y DUA | 20-06-2025 | Universidad Antonio de Nebrija | |
| Modelo de educación deportiva y su influencia en la participación e implicación del alumnado de Bachillerato en Educación Física | 20-06-2025 | Universidad Antonio de Nebrija | |
| Las TIC en Historia del Arte de 2º de Bachillerato. Una propuesta de innovación educativa | 11-02-2025 | Universidad Antonio de Nebrija | |
| Proyecto gamificado interdisciplinar: un viaje hacia la diversidad | 11-02-2025 | Universidad Antonio de Nebrija | |
| Innovación educativa a través del modelado e impresión 3D: diseño y creación de una maqueta colaborativa del pueblo de Azagra | 10-02-2025 | Universidad Antonio de Nebrija | |
| Perspectiva docente sobre el ciberacoso en alumnos con necesidades educativas | 17-09-2024 | Universidad Antonio de Nebrija | |
| Propuesta de gamificación en el trabajo de deportes alternativos (Artzikirol) en la asignatura de Educación Física | 17-09-2024 | Universidad Antonio de Nebrija | |
| Taller para el profesorado de secundaria del protocolo de acoso LGTBIQ+ | 17-09-2024 | Universidad Antonio de Nebrija | |
| Uso de dispositivos móviles para motivar a estudiantes de Formación Profesional | 16-09-2024 | Universidad Antonio de Nebrija | |
| Los dinosaurios en Educación Infantil a través de la gamificación | 13-09-2024 | Universidad Antonio de Nebrija | |
| La gamificación en el Ciclo Formativo de Técnico de Atención a personas en situación de dependencia | 24-07-2024 | Universidad Antonio de Nebrija | |
| Implantación de un proyecto de innovación para la asignatura de Biología y Geología en 1º de ESO | 22-07-2024 | Universidad Antonio de Nebrija | |
| Innovando desde las aulas: X e Instagram como recurso didáctico en 2º de Bachillerato | 15-07-2024 | Universidad Antonio de Nebrija | |
| Alfabetización digital del profesorado de secundaria en la materia de Geografía e Historia | 11-07-2024 | Universidad Antonio de Nebrija | |
| Proyecto densidad: innovación en Física y Química Secundaria | 10-07-2024 | Universidad Antonio de Nebrija | |
| La gamificación como herramienta de mejora de la Educación Ambiental en las clases de Educación Física | 14-09-2023 | Universidad Antonio de Nebrija | |
| Propuesta de gamificación en Primaria basada en los Juegos Olímpicos | 14-09-2023 | Universidad Internacional de La Rioja | |
| A research proposal on outdoor education in the schoolyard | 30-11--0001 | Universidad Internacional de La Rioja | |
| Aplicación de la teoría de Inteligencias Múltiples a través del Aprendizaje Basado en Proyectos | 30-11--0001 | Universidad Internacional de La Rioja | |
| Aprendizaje del inglés a través de la gamificación en etapa de Educación Infantil | 30-11--0001 | Universidad Internacional de La Rioja | |
| El patio. Compartir para aprender | 30-11--0001 | Universidad Internacional de La Rioja | |
| Estrategias de género en Educación Primaria | 30-11--0001 | Universidad Internacional de La Rioja | |
| Estudio de las necesidades de las escuelas de alumnos con riesgo de exclusión social y el diseño de una formación | 30-11--0001 | Universidad Internacional de La Rioja | |
| Growing together | 30-11--0001 | Universidad Internacional de La Rioja | |
| Learning the addition with manipulative material | 30-11--0001 | Universidad Internacional de La Rioja | |
| Los ecosistemas a través del Aprendizaje Basado en Proyectos en 6º de Educación Primaria | 30-11--0001 | Universidad Internacional de La Rioja | |
| Proposal to promote empathy and prevent bullying in 5th and 6th grade of Primary Education through emotional cooperative work | 30-11--0001 | Universidad Internacional de La Rioja | |
| Propuesta educativa para un desarrollo completo del alumnado basado en las Inteligencias Múltiples | 30-11--0001 | Universidad Internacional de La Rioja | |
| Readiness of a six-year-old child for school learning | 30-11--0001 | Universidad Internacional de La Rioja | |
| Representation of family in the classroom through childdren's literature | 30-11--0001 | Universidad Internacional de La Rioja | |
| Aprendiendo primeros auxilios con TikTok | 30-11--0001 | Universidad Internacional de La Rioja | |
| Escuela de familias. "Hablamos sobre redes sociales y adolescentes" | 30-11--0001 | Universidad Internacional de La Rioja | |
| Explorando los efectos negativos de la sobreactividad y uso indebido de las redes sociales | 30-11--0001 | Universidad Internacional de La Rioja | |
| IA y Redes Sociales en el Módulo de Organización de Eventos Empresariales. ABP Cooperativo | 30-11--0001 | Universidad Internacional de La Rioja | |
| Programa virtual de musicoterapia para mejoramiento de la motivación | 30-11--0001 | Universidad Internacional de La Rioja | |
| Redes conscientes. Campaña de educomunicación para una cultura responsable de las redes sociales | 30-11--0001 | Universidad Internacional de La Rioja |
Proyectos de I+D+i financiados en convocatorias competitivas de Administraciones o entidades públicas y privadas
No hay items
Contratos, convenios o proyectos de I+D+i no competitivos con Administraciones o entidades públicas o privadas
No pertenece a ningún grupo
Propiedad industrial e intelectual
No pertenece a ningún grupo
Publicaciones, documentos científicos y técnicos
| Título | Autores | Fecha | Tipo de producción | Tipo de soporte | Índice de impacto | Fuente de impacto | Cuartil | Doi/ISBN | Entre interiores y exteriores: La construcción cultural de los espacios en Bridgerton | Aurora Forteza Martínez | 03-09-2026 | Artículo Científico | Revista | - | N/A | Ver DOI | Tratamiento informativo del metaverso: una aproximación en los principales diarios generalistas españoles | Aurora Forteza Martínez - Nadia Alonso López | 27-04-2026 | Artículo Científico | Revista | - | N/A | Ver DOI | Transparencia algorítmica en redes sociales: exploración del discurso institucional sobre IA en YouTube e Instagram | Patricia Alarcón Campos - Aurora Forteza Martínez | 15-04-2026 | Artículo Científico | Revista | - | N/A | Ver DOI | Estrategias metodológicas y educomunicativas entre docentes de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato de Andalucía | Aurora Forteza Martínez | 27-01-2026 | Artículo Científico | Revista | - | N/A | Ver DOI | Aproximación al consumo audiovisual de series de televisión en jóvenes españoles | Aurora Forteza Martínez - Patricia de Casas Moreno - María Dolores Guzmán Franco | 29-09-2025 | Artículo Científico | Revista | - | N/A | Ver DOI | La figura de la mujer abogada en la Italia del siglo XIX: la serie La ley de Lidia Poët como estudio de caso | Aurora Forteza Martínez | 04-09-2025 | Artículo Científico | Revista | - | N/A | Ver DOI | Desarrollo de la competencia digital docente en profesores de Geografía e Historia | Aurora Forteza Martínez - Beatriz Sabroso Peña | 15-07-2025 | Artículo Científico | Revista | - | N/A | Ver DOI | Percepción de docentes sobre el ciberacoso a alumnos con necesidades educativas especiales | Aurora Forteza Martínez - Raquel Alzórriz Gutiérrez | 30-06-2025 | Artículo Científico | Revista | - | N/A | Ver DOI | Short Video Journalism (SVJ): Las experiencias de Meganoticias en TikTok e Instagram Reels | Aurora Forteza Martínez - Nadia Alonso López - Alexis Apablaza Campos | 07-10-2024 | Otros | - | - | N/A | Ver DOI | Museos europeos en TikTok: contenidos y estrategias para difundir el arte en la red | Nadia Alonso López - Aurora Forteza Martínez | 31-07-2024 | Artículo Científico | Revista | - | N/A | Ver DOI | Artificial intelligence in the social science area: Systematic literature review in Web of Science and Scopus | Nadia Alonso López - Aurora Forteza Martínez | 05-07-2024 | Artículo Científico | Revista | - | N/A | Ver DOI | La enseñanza de la filosofía a través de las series de televisión: estudio de caso de Merlí | Aurora Forteza Martínez | 01-07-2024 | Artículo Científico | Revista | - | N/A | Ver DOI | Los adolescentes en las series de televisión: Élite como estudio de caso | Aurora Forteza Martínez | 28-06-2024 | Artículo Científico | Revista | - | N/A | Ver DOI | Situación de los diarios españoles en el universo Meta: propuesta de estrategia en Threads | Aurora Forteza Martínez - Pavel Sidorenko Bautista - Nadia Alonso López | 28-06-2024 | Otros | Revista | - | N/A | Ver DOI | La educación sexual en las series de televisión: Sex Education como estudio de caso | Aurora Forteza Martínez | 31-07-2023 | Artículo Científico | Revista | - | N/A | Ver DOI | Monográfico:“La red social TikTok y los vídeos cortos como espacio de comunicación e innovación narrativa” | Alexis Apablaza Campos - Aurora Forteza Martínez - Nadia Alonso López | 15-04-2023 | Artículo Científico | - | N/A | Ver DOI | ‘EDUTUBERS’. ESTUDIO COMPARATIVO DE LA COMUNIDAD ANDINA Y ESPAÑA | Diana Rivera Rogel - Aurora Forteza Martínez - Rebeca Córdova Tapia | 15-07-2022 | Artículo Científico | Revista | - | N/A | Ver DOI | Tendencia de la audiencia desde la llegada de la TDT e Internet a los televisores españoles | César Miguel Andrade Martínez - Manuel Antonio Conde - Aurora Forteza Martínez | 02-05-2022 | Artículo Científico | Revista | - | N/A | Ver DOI | Las series para adolescentes en Netflix: Stranger Things y su desarrollo transmedia | María Dolores Guzmán Franco - Aurora Forteza Martínez | 02-03-2022 | Capítulo de libro | Libro | - | N/A | - | Consumo televisivo e interacción en redes sociales entre jóvenes seguidores de la serie Élite | Arantxa Vizcaíno Verdú - Patricia de Casas Moreno - Aurora Forteza Martínez | 01-12-2021 | Artículo Científico | Revista | - | N/A | Ver DOI | La educación y las mujeres en las series educativas: La otra mirada como estudio de caso | Manuel Antonio Conde - Aurora Forteza Martínez | 01-07-2021 | Artículo Científico | Revista | - | N/A | Ver DOI | Plataformas digitales y estrategias de difusión: representaciones patrimoniales en la serie" El Ministerio del Tiempo" | Aurora Forteza Martínez - Sebastián Alberto Longhi Heredia | 14-04-2021 | Artículo Científico | Revista | - | N/A | Ver DOI | Mirando pantallas: estudio sobre las audiencias en televisión e Internet en tiempos de Coronavirus | Aurora Forteza Martínez | 01-12-2020 | Artículo Científico | Revista | - | N/A | Ver DOI | Análisis de la capacidad de liderazgo y el carisma de los principales youtubers españoles | Manuel Antonio Conde - Aurora Forteza Martínez - César Miguel Andrade Martínez | 23-07-2020 | Artículo Científico | Revista | - | N/A | Ver DOI | El grado de alfabetización digital en el profesorado de inglés en Educación Primaria | Arantxa Vizcaíno Verdú - Patricia de Casas Moreno - Aurora Forteza Martínez | 09-07-2020 | Artículo Científico | Revista | - | N/A | Ver DOI | Las emociones en las series de televisión para adolescentes: estudio de Élite | Aurora Forteza Martínez | 15-01-2019 | Artículo Científico | Revista | - | N/A | Ver DOI |
|---|
Comités científicos, técnicos y/o asesores
| Título del comité | Entidad de afiliación | Fecha de inicio | Fecha de finalización |
|---|---|---|---|
| IV Congreso Internacional de Innovación Docente, Educación y Transferencia del Conocimiento. Experiencias Innovadoras para el Aprendizaje: Construyendo el Conocimiento del Futuro | Universidad Rey Juan Carlos | 08-05-2025 | 10-05-2025 |
Trabajos presentados en congresos nacionales o internacionales
| Título del trabajo | Tipo evento | Nombre del congreso | Tipo de participación | Fecha de celebración |
|---|---|---|---|---|
| Realidad Aumentada en la enseñanza de las Ciencias Naturales en Educación Primaria | VII Congreso Internacional sobre buenas prácticas con TIC | Otros | 16-10-2109 | |
| Arquitecturas digitales y discurso editorial en revistas científicas de comunicación: análisis del contenido de las webs de Platcom en el ecosistema académico contemporáneo | V Congreso Internacional de innovación docente, educación y transferencia del conocimiento. Experiencias innovadoras para el aprendizaje: desaprender para aprender: motivación y emoción en el aprendizaje significativo | Otros | 07-05-2026 | |
| Influencers educaativos y redes sociales en la promoción del ODS 4 Educación de Calidad: oportunidades y desafíos para una educación inclusiva en entornos digitales | V Congreso Internacional de innovación docente, educación y transferencia del conocimiento. Experiencias innovadoras para el aprendizaje: desaprender para aprender: motivación y emoción en el aprendizaje significativo | Otros | 07-05-2026 | |
| Visibilidad científica y estrategias de difusión en LinkedIn: análisis del impacto de las revistas de Platcom en el ecosistema digital académico | V Congreso Internacional de innovación docente, educación y transferencia del conocimiento. Experiencias innovadoras para el aprendizaje: desaprender para aprender: motivación y emoción en el aprendizaje significativo | Otros | 07-05-2026 | |
| Ccompetencias de alfabetización mediática y prevención de la desinformación impulsada por IA en redes sociales | VII Congreso Internacional COMRED | Otros | 09-04-2026 | |
| Entre interiores y exteriores: la construcción cultural de espacios en Bridgerton | XII Congreso Internacional Ciudades Creativas | Otros | 11-12-2025 | |
| Competencias digitales, éticas y socioemocionales: retos y oportunidades en la docencia híbrida universitaria | VI Congreso Internacional de formación permanente Nodos del Conocimiento. De la ayuda mutua al kratocentrismo | Otros | 27-11-2025 | |
| Perfiles de jugadores en el aula universitaria: aplicación del test de Bartle para enseñar estrategias de gamificación inclusiva | VI Congreso Internacional de formación permanente Nodos del Conocimiento. De la ayuda mutua al kratocentrismo | Otros | 27-11-2025 | |
| Religiones y construcción identitaria en redes sociales: narrativas digitales, comunidades virtuales y mediaciones algorítmicas | VI Congreso Internacional de formación permanente Nodos del Conocimiento. De la ayuda mutua al kratocentrismo | Otros | 27-11-2025 | |
| De consumidores a co-creadores: juventud y agencia digital en entornos de IA Generativa | XI Congreso Internacional en Comunicación e Información digital. Diálogos y conexiones en la IA relacional | Otros | 22-10-2025 | |
| Experiencias con chatbots para el diseño de proyectos de aprendizaje móvil y ubicuo de estudiantes de posgrado | XI Congreso Internacional en Comunicación e Información digital. Diálogos y conexiones en la IA relacional | Otros | 22-10-2025 | |
| Narrativas entrelazadas: juventud, transmedia y creación cultural mediada por IA | XI Congreso Internacional en Comunicación e Información digital. Diálogos y conexiones en la IA relacional | Otros | 22-10-2025 | |
| Estrategias digitales del Prado: IA para fomentar la participación y accesibilidad cultural | V Congreso H de Comunicación | Otros | 06-06-2025 | |
| Educación de calidad en España: una década de avances y desafíos desde la perspectiva de la OCDE (2015-2024) | IV Congreso Internacional de innovación docente, educación y transferencia del conocimiento | Otros | 08-05-2025 | |
| El uso de las TIC para fomentar la inclusión educativa: percepciones de docentes de Educación Infantil y Primaria | IV Congreso Internacional de innovación docente, educación y transferencia del conocimiento | Otros | 08-05-2025 | |
| La imagen de los jóvenes a través de las pantallas: la serie HIT como estudio de caso | IV Congreso Internacional de innovación docente, educación y transferencia del conocimiento | Otros | 08-05-2025 | |
| Difundir el arte en la red. La comunicación de los museos europeos e TikTok | Comunica2. XII Congreso Internacional sobre comunicación y tecnología | Otros | 22-11-2024 | |
| Estrategias metodológicas activas en docentes mediadas por las TIC | VII Congreso Internacional Alfamed | Otros | 15-10-2024 | |
| Los diarios españoles de información generalista en el universo Meta: estudio comparativo de las noticias en Threads, Instagram y Facebook | XXX Congreso Internacional de la Sociedad Española de Periodística | Otros | 07-06-2024 | |
| Social Network Sites: Challenges for a learning management model. Case study in Ecuador | Conferencia Internacional de Comunicación y Tecnologías Aplicadas | Otros | 06-09-2023 | |
| La narrativa transmedia en las redes sociales: las series de televisión para adolescentes como estudio de caso | I Congreso Internacional de nuevas narrativas en la Sociedad Digital | Otros | 16-07-2022 | |
| La narrativa transmedia en las series de televisión: La Peste como estudio de caso | I Congreso Internacional de nuevas narrativas en la Sociedad Digital | Otros | 16-07-2022 | |
| Los booktubers como medio de realidad transmedia | I Congreso Internacional de nuevas narrativas en la Sociedad Digital | Otros | 16-07-2022 | |
| Instagram y su valor educativo entre los jóvenes | IX Congreso Internacional de investigación en comunicación e información digital | Otros | 11-11-2021 | |
| La producción de las plataformas audiovisuales en España: el caso de Netflix, Prime Video y HBO | IX Congreso Internacional de investigación en comunicación e información digital | Otros | 11-11-2021 | |
| ¿Qué hacen los jóvenes en las redes sociales? El juego del calamar como estudio de caso | IX Congreso Internacional de investigación en comunicación e información digital | Otros | 11-11-2021 | |
| La educación sexual a través de las series de televisión para adolescentes: Sex Education y Sexify como estudio de caso | II Congreso Internacional de Innovación y Tendencias Educativas | Otros | 15-07-2021 | |
| La figura del docente a través de la ficción seriada: la serie de televisión Rita como estudio de caso | II Congreso Internacional de innovación y tendencias educativas | Otros | 15-07-2021 | |
| Youtubers educativos: el conocimiento 2.0 | II Congreso Internacional de innovación y tendencias educativas | Otros | 15-07-2021 | |
| El uso de la Realidad Aumentada y la Realidad Virtual en las aulas a través de diferentes aplicaciones | I Congreso Internacional de innovación en la docencia e investigación de las Ciencias Sociales y Jurídicas | Otros | 24-06-2021 | |
| La docencia en tiempos de pandemia: estudio de metodologías innovadoras que traspasan las pantallas | I Congreso Internacional de innovación en la docencia | Otros | 24-06-2021 | |
| La educación a través de las pantallas: la serie Glee como estudio de caso | I Congreso Internacional de innovación en la docencia | Otros | 24-06-2021 | |
| Los profesores llegan a YouTube: la figura del edutuber Quantum Fracture | VIII Congreso Internacional de Investigadores Audiovisuales | Otros | 24-06-2021 | |
| Instagram and the television fiction series: El Internado, Las Cumbres. New narratives prosumer trends | Second International Conference Reinventing Education | Otros | 07-06-2021 | |
| La imagen de la mujer afroamericana en la literatura y su salto a la gran pantalla: el caso de Criadas y Señoras | I Congreso Internacional identidades, inclusión y desigualdad | Otros | 20-05-2021 | |
| La representación de la injusticia a través de la ficción televisiva: Dear White People como estudio de caso | I Congreso Internacional identidades, inclusión y desigualdad | Otros | 20-05-2021 | |
| Los personajes islámicos en las series de televisión: el caso de Nadia en Élite y Nourdin en HIT | I Congreso Internacional Identidades, inclusión y desigualdad | Otros | 20-05-2021 | |
| Construcción de noticias y reproducción de imágenes patrimoniales en la prensa nacional online española en Instagram: las candidaturas para la inscripción de la lista representativa del Patrimonio Cultural Inmaterial de la Humanidad (2020) | VI Congreso Internacional de Ética de la Comunicación | Otros | 18-05-2021 | |
| Las plataformas audiovisuales en el panorama español actual: producción de series de ficción en Netflix, Prime Video y HBO | VI Congreso Internacional de Ética de la Comunicación | Otros | 18-05-2021 | |
| Las plataformas audiovisuales como productoras de contenido: análisis de la ficción seriada de Netflix en España | VI Congreso Internacional Comunicación y Pensamiento | Otros | 28-04-2021 | |
| Las redes sociales y los jóvenes: análisis de los principales youtubers españoles menores de edad | VI Congreso Internacional Comunicación y Pensamiento | Otros | 28-04-2021 | |
| La medicina irrumpe en la televisión: apogeo de las series de televisión médicas en España | I Congreso Internacional Hermes | Otros | 22-03-2021 | |
| El entretenimiento en el panorama televisivo actual: análisis de los programas en Televisión Española y Antena 3 | I Congreso Internacional Nodos del Conocimiento | Otros | 10-12-2020 | |
| La educación a través de YouTube: análisis de los canales de edutubers españoles | I Congreso Internacional Nodos del Conocimiento | Otros | 10-12-2020 | |
| ¿Qué realidad se ofrece a los jóvenes en las series? Estudio de Élite, Baby, Sex Education y Euphoria | I Congreso Internacional Nodos del Conocimiento | Otros | 10-12-2020 | |
| La educación a través de las pantallas: el caso de la serie HIT y el programa Quien educa a quien | XII Congreso Internacional Latina de Comunicación Social | Otros | 02-12-2020 | |
| La imagen de los adolescentes en la ficción seriada televisiva: el caso de Élite y Baby | I Congreso Internacional Comunicación Especializada en la Sociedad de la Información | Otros | 25-11-2020 | |
| La teoría del viaje del héroe en el cine: análisis de la película Campeones como estudio de caso | I Congreso Internacional Comunicación Especializada en la Sociedad de la Información | Otros | 25-11-2020 | |
| El bullying y el ciberbullying como métodos de acoso escolar: análisis de la serie Por trece razones | XXIII Congreso Internacional EDUTEC | Otros | 27-10-2020 | |
| Mirando pantallas: estudio sobre las audiencias en televisión e Internet en tiempos de Coronavirus | XXVI Congreso Internacional de la Sociedad Española de Periodísmo | Otros | 18-09-2020 | |
| La verdad sobre las fake news: una mirada crítica y científica hacia las noticias falsas | VII Congreso Internacional de investigadores audiovisuales | Otros | 09-05-2019 | |
| Los adolescentes y la televisión: formas de entretenimiento a través de las series de televisión | IV Congreso Internacional Comunicación y Pensamiento | Otros | 10-04-2019 |
Organización de actividades de I+D+i
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Gestión de I+D+i
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