| Innovación educativa: un programa para cocinar juntos |
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11-07-2024 |
Universidad Antonio de Nebrija |
| La estimulación sensorial en el primer ciclo de Educación Infantil como base enriquecedora del aprendizaje |
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11-07-2024 |
Universidad Antonio de Nebrija |
| Propuesta de intervención en el aula para el alumnado de 3º de ESO: ¿todo aquello que podemos medir? |
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11-07-2024 |
Universidad Antonio de Nebrija |
| Conocimiento e influencia de los neuromitos y descubrimientos neurocientíficos en la vida diaria de estudiantes adolescentes de 3º ESO |
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11-07-2024 |
Universidad Antonio de Nebrija |
| El papel de la educación intercultural en la inclusión escolar |
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10-07-2024 |
Universidad Antonio de Nebrija |
| La influencia de la educación intercultural en la enseñanza de la materia de Lengua Castellana y Literatura, en la inclusión y en el rendimiento académico del alumnado de ESO |
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10-07-2024 |
Universidad Antonio de Nebrija |
| Propuesta de intervención para alumnado de primaria utilizando técnicas de Mindfulness para minimizar los síntomas del TDAH |
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10-07-2024 |
Universidad Antonio de Nebrija |
| Conectando Saberes. Un enfoque interdisciplinar a través del deporte en 4º ESO |
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10-07-2024 |
Universidad Antonio de Nebrija |
| Nuevas formas de aprender. Provocaciones e instalaciones de aula en Educación Infantil |
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09-07-2024 |
Universidad Antonio de Nebrija |
| Propuesta de intervención educativa: craftea tu mundo |
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09-07-2024 |
Universidad Antonio de Nebrija |
| Aprendizaje personalizado con IA: propuesta de innovación para la producción escrita en el aula de inglés Secundaria |
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09-07-2024 |
Universidad Antonio de Nebrija |
| El Cómic como herramienta didáctica para el desarrollo y mejora de habilidades sociales con alumnado TEA de 3 a 6 años en el aula de Audición y Lenguaje |
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08-07-2024 |
Universidad Antonio de Nebrija |
| Implementación y efectividad de un programa de comunicación aumentativa y alternativa en niños con trastorno del espectro autista |
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08-07-2024 |
Universidad Antonio de Nebrija |
| Proyecto de Innovación Educativa: el Uso de la I.A. en el Sistema Educativo |
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08-07-2024 |
Universidad Antonio de Nebrija |
| Proyecto de innovación educativa: Aulas socioemocionales para el alumnado con altas capacidades |
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08-07-2024 |
Universidad Antonio de Nebrija |
| Dentro del cerebro bilingüe: efectos del aprendizaje de segundas lenguas en el funcionamiento ejecutivo |
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08-07-2024 |
Universidad Antonio de Nebrija |
| El ABP como puerta de participación de las familias. La gestión de recursos. Un estudio de caso |
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28-06-2024 |
Universidad Antonio de Nebrija |
| El método por proyectos como estructura organizativa en las aulas. Una propuesta desde el liderazgo pedagógico hacia la motivación del alumnado |
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27-06-2024 |
Universidad Antonio de Nebrija |
| Inclusión de los primeros auxilios y del Soporte Vital Básico en la Educación Secundaria Obligatoria |
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27-06-2024 |
Universidad Antonio de Nebrija |
| Intervención educativa en la enseñanza del inglés: implementación de realidad mixta y aumentada en el aula |
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27-06-2024 |
Universidad Antonio de Nebrija |
| Metodologías activas en el aula: de la motivación a los resultados en la etapa de secundaria del colegio Stella Maris |
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27-06-2024 |
Universidad Antonio de Nebrija |
| Necesidad de la educación emocional en discapacidad intelectual |
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27-06-2024 |
Universidad Antonio de Nebrija |
| Proyecto de intervención multidisciplinar para el fomento de la interculturalidad y la eliminación de prejuicios y actitudes racistas en un centro educativo de Melilla |
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27-06-2024 |
Universidad Antonio de Nebrija |
| Aprendizaje Cooperativo: Economía 1º de Bachillerato |
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27-06-2024 |
Universidad Antonio de Nebrija |
| EFECTOS DEL MINDFULNESS Y BIENESTAR SOCIOEMOCIONAL EN EL AMBITO EDUCATIVO |
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27-06-2024 |
Universidad Antonio de Nebrija |
| El soporte inclusivo SIEI ¿Qué hay detrás? |
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26-06-2024 |
Universidad Internacional de Valencia (VIU) |
| Intervención asistida con perros para mejorar las dificultades en la lectura |
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26-06-2024 |
Universidad Internacional de Valencia (VIU) |
| La relación entre la inteligencia emocional y las habilidades sociales y su influencia en el rendimiento académico de estudiantes de educación secundaria |
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26-06-2024 |
Universidad Internacional de Valencia (VIU) |
| Proyecto de intervención Alfabetización Emocional |
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26-06-2024 |
Universidad Internacional de Valencia (VIU) |
| Proyecto de intervención para la mejora de la atención y las funciones ejecutivas en niños y niñas de entre 9 y 12 años con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad en el ámbito educativo |
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26-06-2024 |
Universidad Internacional de Valencia (VIU) |
| Relación entre la adicción al smartphone y las funciones ejecutivas |
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26-06-2024 |
Universidad Antonio de Nebrija |
| Iniciación a la lectoescritura en Educación Infantil: Un análisis de los modelos y las estrategias de enseñanza |
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25-06-2024 |
Universidad Antonio de Nebrija |
| Trabajo por Proyectos como potenciador de la competencia comunicativa |
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25-06-2024 |
Universidad Antonio de Nebrija |
| Influencia de la aplicación del Aprendizaje Cooperativo en el alumnado con Altas Capacidades |
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24-06-2024 |
Universidad Antonio de Nebrija |
| Trastornos de la Conducta Alimentaria durante la adolescencia |
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24-06-2024 |
Universidad Antonio de Nebrija |
| Asociación de las emociones en alumnos con altas capacidades en la etapa de secundaria |
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24-06-2024 |
Universidad Antonio de Nebrija |
| Habilidades socioemocionales en alumnos con problemas de conducta |
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20-06-2024 |
Universidad Antonio de Nebrija |
| Intervención en problemas del comportamiento en alumnado TDAH en Educación Primaria |
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20-06-2024 |
Universidad Antonio de Nebrija |
| APLICACIÓN DE UN PROGRAMA DE LECTURA DE CUENTOS PARA LA MEJORA DE LA AUTOESTIMA |
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20-06-2024 |
Universidad Antonio de Nebrija |
| Desarrollo de los trastornos de conducta en alumnado con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad por conducto de los principios del Diseño Universal para el Aprendizaje |
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20-06-2024 |
Universidad Antonio de Nebrija |
| EL TRASTORNO NEGATIVISTA DESAFIANTE: PROPUESTA DE INTERVENCIÓN EN EL ALUMNADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA |
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20-06-2024 |
Universidad Antonio de Nebrija |
| Educación intercultural: una revisión sistemática |
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19-06-2024 |
Universidad Antonio de Nebrija |
| METODOLOGÍAS AUDIOVISUALES BASADAS EN EL DISEÑO UNIVERSAL DE APRENDIZAJE DUAL; Y ENFOCADAS EN INDEX FOR INCLUSIÓN, PARA EL ALUMNADO CON DISLEXIA O DISGRAFÍA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE |
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19-06-2024 |
Universidad Antonio de Nebrija |
| Neuromitos en educación asociados al cerebro, el aprendizaje y la memoria: una revisión sistemática |
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19-06-2024 |
Universidad Antonio de Nebrija |
| Revisión sistemática: Neurociencia aplicada al proceso de enseñanza y aprendizaje |
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19-06-2024 |
Universidad Antonio de Nebrija |
| PROMOVIENDO LA INCLUSIÓN EDUCATIVA: ESTRATEGIAS PARA LA ADAPTACIÓN EXITOSA DE ALUMNADO MIGRANTE |
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18-06-2024 |
Universidad Antonio de Nebrija |
| RELACIÓN ENTRE ANSIEDAD MATEMÁTICA Y RENDIMIENTO ACADÉMICO EN EDUCACIÓN SECUNDARIA |
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18-06-2024 |
Universidad Antonio de Nebrija |
| Formación del profesorado; clave para detectar y prevenir problemas de conducta 2024 |
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17-06-2024 |
Universidad Antonio de Nebrija |
| Intervención para mitigar el impacto de las pantallas en el desarrollo del lenguaje infantil |
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17-06-2024 |
Universidad Antonio de Nebrija |
| La expresión artística como potenciador del desarrollo cerebral; cognitivo y emocional |
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17-06-2024 |
Universidad Antonio de Nebrija |
| Mediación en el aula con niños y niñas con TDAH |
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17-06-2024 |
Universidad Antonio de Nebrija |
| Multiculturalidad en las aulas de Melilla |
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17-06-2024 |
Universidad Antonio de Nebrija |
| PROGRAMA DE ESTIMULACIÓN DEL LENGUAJE PARA LA INTERVENCIÓN DOCENTE CON ALUMNADO CON DIAGNÓSTICO DE DISLEXIA EN EL PRIMER CICLO DE EDUCACIÓN PRIMARIA |
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17-06-2024 |
Universidad Antonio de Nebrija |
| Proyecto de Intervención Educativa: "Actividades en Vacaciones Escolares para niños/as con TDAH" |
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17-06-2024 |
Universidad Antonio de Nebrija |
| Relación entre la inteligencia emocional y el bullying en Secundaria: una revisión sistemática |
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17-06-2024 |
Universidad Antonio de Nebrija |
| Revisión sistemática sobre estilos de aprendizaje en el alumnado con altas capacidades |
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17-06-2024 |
Universidad Antonio de Nebrija |
| CÓMO OPTIMIZAR NUESTRO CRECIMIENTO CEREBRAL A TRAVÉS DE LA ACTIVIDAD FÍSICA, LA ALIMENTACIÓN Y LAS EMOCIONES |
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17-06-2024 |
Universidad Antonio de Nebrija |
| Proyecto de prevención y eliminación del acoso escolar |
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14-07-2023 |
Universidad Antonio de Nebrija |
| La educación personalizada. Diversidad y TIC |
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13-07-2023 |
Universidad Antonio de Nebrija |
| Prevención del acoso escolar en Educación Infantil |
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13-07-2023 |
Universidad Antonio de Nebrija |
| DESARROLLO FONOLÓGICO EN LA DISLEXIA |
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13-07-2023 |
Universidad Antonio de Nebrija |
| Intervención en el desarrollo fonológico, léxico y semántico en alumnado con Síndrome de Down |
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12-07-2023 |
Universidad Antonio de Nebrija |
| Trastorno del Espectro Autista: Métodos TEACCH y ABA. |
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12-07-2023 |
Universidad Antonio de Nebrija |
| ACOMPAÑANDO EL DESARROLLO DEL LENGUAJE DE LOS NIÑOS Y NIÑAS CON TEA. UNA PROPUESTA DIDACTICA |
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12-07-2023 |
Universidad Antonio de Nebrija |
| LA INFLUENCIA DEL AMBIENTE EN PERSONAS CON TRASTORNO DE LA PERSONALIDAD ANTISOCIAL |
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11-07-2023 |
Universidad Antonio de Nebrija |
| La gestión de la energía y de la corriente de consciencia en el área de Educación Física |
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11-07-2023 |
Universidad Antonio de Nebrija |
| Propuesta de intervención en niña con alteración en la escritura |
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11-07-2023 |
Universidad Antonio de Nebrija |
| DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL EN ADOLESCENTES MEDIANTE DINÁMICAS COMUNICATIVAS Y SOCIALES |
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10-07-2023 |
Universidad Antonio de Nebrija |
| La estimulación de las funciones ejecutivas en la etapa de Educación Infantil |
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07-07-2023 |
Universidad Antonio de Nebrija |
| Modalidades de Escolarización para el alumnado con NEE (TEA) |
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07-07-2023 |
Universidad Antonio de Nebrija |
| BENEFICIOS PARA EL DESARROLLO DE LAS FUNCIONES EJECUTIVAS EN EDUCACIÓN INFANTIL |
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07-07-2023 |
Universidad Antonio de Nebrija |
| ENTRENAMIENTO DE LAS FUNCIONES EJECUTIVAS EN EDUCACIÓN INFANTIL |
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07-07-2023 |
Universidad Antonio de Nebrija |
| LA GESTIÓN DE LA MOTIVACIÓN Y SU REPERCUSIÓN EN EL APRENDIZAJE |
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06-07-2023 |
Universidad Antonio de Nebrija |
| La Educación Intercultural: La inclusión y participación del alumnado extranjero en el sistema educativo |
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06-07-2023 |
Universidad Antonio de Nebrija |
| Propuesta de Programa de Intervención en Funciones Ejecutivas en niños de Primaria. |
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06-07-2023 |
Universidad Antonio de Nebrija |
| Prevención y mediación de conflictos en el aula: Educación Primaria |
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27-06-2023 |
Universidad Antonio de Nebrija |
| El Impacto de los Factores Emocionales y la Motivación en el Aprendizaje de Inglés como Lengua Extranjera |
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26-06-2023 |
Universidad Antonio de Nebrija |
| El duelo en Educación Primaria. Investigación sobre la preparación de los docentes ante esta situación |
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23-06-2023 |
Universidad Antonio de Nebrija |
| La mejora de las funciones ejecutivas en el aula bilingüe a través del aprendizaje por proyectos |
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23-06-2023 |
Universidad Antonio de Nebrija |
| INTERVENCIÓN PARA UN ALUMNO CON SÍNDROME DE ASPERGER MEDIANTE EL APRENDIZAJE BASADO EN RETOS, PARA EL FOMENTO DE LAS HABILIDADES Y COMUNICACIÓN SOCIAL |
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22-06-2023 |
Universidad Antonio de Nebrija |
| Prevención de los conflictos en el aula a través de los juegos de mesa |
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22-06-2023 |
Universidad Antonio de Nebrija |
| Prevención y mediación de conflictos en Educación Infantil |
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22-06-2023 |
Universidad Antonio de Nebrija |
| Propuesta de intervención educativa basada en la prevención de ciberacoso en la infancia y adolescencia |
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22-06-2023 |
Universidad Antonio de Nebrija |
| Proyecto de intervención sobre el acoso escolar en el centro de Educación Infantil y Primaria Jardín de la Reina |
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22-06-2023 |
Universidad Antonio de Nebrija |
| Prevención y resolución de conflictos a través de la inteligencia emocional |
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21-06-2023 |
Universidad Antonio de Nebrija |
| INTRODUCCIÓN AL APRENDIZAJE COOPERATIVO COMO MEDIDA DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD |
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20-06-2023 |
Universidad Antonio de Nebrija |
| Intervención en el trastorno de disfemia |
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19-06-2023 |
Universidad Antonio de Nebrija |
| LA EDUCACIÓN PERSONALIZADA PARA ALCANZAR EL PROYECTO PERSONAL DE VIDA DEL ALUMNADO |
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19-06-2023 |
Universidad Antonio de Nebrija |
| EMOLANDIA: Las emociones como condicionantes de las funciones ejecutivas en Educación Infantil |
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19-06-2023 |
Universidad Antonio de Nebrija |
| Integración Sensorial y Autismo |
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16-06-2023 |
Universidad Antonio de Nebrija |
| Propuesta de intervención. Desarrollo del lenguaje y la comunicación a través de la musicoterapia en alumnos con Trastorno del Espectro Autista |
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16-06-2023 |
Universidad Antonio de Nebrija |
| Taller para el desarrollo de competencias emocionales en la adolescencia |
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16-06-2023 |
Universidad Antonio de Nebrija |
| Antes o después, cuándo ocuparnos... casos de autismo y dislexia |
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16-06-2023 |
Universidad Antonio de Nebrija |
| ESTRATEGIAS LÚDICAS PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES SOCIALES BÁSICAS Y AVANZADAS EN NIÑOS CON TEA |
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16-06-2023 |
Universidad Antonio de Nebrija |
| Educación Personalizada en el CEIP Jaime Balmes |
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16-06-2023 |
Universidad Antonio de Nebrija |
| Influencia del deporte en el desarrollo de las funciones ejecutivas |
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15-06-2023 |
Universidad Antonio de Nebrija |
| Prevención acoso escolar |
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15-06-2023 |
Universidad Antonio de Nebrija |
| Programa de intervención para el acoso escolar en las aulas |
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15-06-2023 |
Universidad Antonio de Nebrija |
| El uso de los grupos interactivos para la inclusión del alumnado con discapacidad visual en Educación Infantil |
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14-06-2023 |
Universidad Antonio de Nebrija |
| La educación emocional atendiendo a la diversidad |
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14-06-2023 |
Universidad Antonio de Nebrija |
| La enseñanza de la lengua de signos en Educación Infantil |
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14-06-2023 |
Universidad Antonio de Nebrija |
| Mejoras de las habilidades sociales en alumnado TEA |
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14-06-2023 |
Universidad Antonio de Nebrija |
| Un programa de intervención para la prevención del acoso escolar |
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14-06-2023 |
Universidad Antonio de Nebrija |
| ACOSO ESCOLAR EN EDUCACIÓN PRIMARIA |
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14-06-2023 |
Universidad Antonio de Nebrija |
| El fenómeno del acoso escolar en sus diferentes manifestaciones, aspectos psicosociales, repercusiones legales e intervenciones a nivel educativo |
Tesis Doctoral |
15-07-2022 |
Escuela Internacional de Doctorado de Madrid en INISEG |
| Representaciones sociales y actitudes frente a la lengua-cultura extranjera; una propuesta sociocultural para la enseñanza del inglés |
Tesina |
02-10-2021 |
Universidad autónoma de Chiapas |
| Asesinos en serie y `Criminal Profiling´ (Grado en Criminología) |
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15-09-2020 |
Universidad Isabel I |
| Asesinos en serie y `Criminal Profiling ´ |
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06-06-2020 |
Universidad Isabel I |
| La neurocriminología como técnica pericial |
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06-06-2020 |
Universidad Isabel I |
| Prevención del delito mediante el diseño ambiental |
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06-06-2020 |
Universidad Isabel I |
| INTERVENCIÓN PARA MEJORAR EL DESARROLLO DE NIÑOS Y NIÑAS CON TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA (TEA) |
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30-11--0001 |
Universidad Alfonso X El Sabio |
| INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA EN AUTOCONTROL Y GESTIÓN EMOCIONAL EN EDUCACIÓN INFANTIL |
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30-11--0001 |
Universidad Alfonso X El Sabio |
| LA EDUCACIÓN EMOCIONAL EN EL AULA DE EDUCACIÓN INFANTIL |
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30-11--0001 |
Universidad Alfonso X El Sabio |
| LA IMPORTANCIA DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL DESDE EDADES TEMPRANAS EN TODOS LOS ÁMBITOS QUE COMPONEN LA VIDA DEL NIÑO |
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30-11--0001 |
Universidad Alfonso X El Sabio |
| LAS EMOCIONES EN EDUCACIÓN INFANTIL |
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30-11--0001 |
Universidad Alfonso X El Sabio |
| LAS EMOCIONES EN EDUCACIÓN INFANTIL |
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30-11--0001 |
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| LAS HABILIDADES SOCIALES Y LOS NIÑOS Y NIÑAS CON TDAH |
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30-11--0001 |
Universidad Alfonso X El Sabio |
| MÚSICA EN AULAS HOSPITALARIAS |
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30-11--0001 |
Universidad Alfonso X El Sabio |
| PREVENCIÓN DE LOS TRASTORNOS DE LA CONDUCTA ALIMENTARIA DESDE LA PERSPECTIVA PSICOPEDAGÓGICA |
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30-11--0001 |
Universidad Alfonso X El Sabio |
| PRIMEROS INDICIOS DE LA DISLEXIA EN ED. INFANTIL |
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30-11--0001 |
Universidad Alfonso X El Sabio |
| PROPUESTA DE INTERVENCIÓN EMOCIONAL DESTINADA AL ALUMNADO CON TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA EN LA ETAPA DE EDUCACIÓN INFANTIL |
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30-11--0001 |
Universidad Alfonso X El Sabio |
| PROPUESTA DE INTERVENCIÓN PARA EL DESARROLLO SOCIOEMOCIONAL DEL NIÑOS DE EDUCACIÓN INFANTIL CON ALTAS CAPACIDADES |
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30-11--0001 |
Universidad Alfonso X El Sabio |
| PROPUESTA DE INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA PARA LA MEJORA DE HABILIDADES SOCIALES EN ALUMNOS CON TDAH DE EDUCACIÓN PRIMARIA BASADO EN LA NEUROEDUCACIÓN |
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30-11--0001 |
Universidad Alfonso X El Sabio |
| PROPUESTA METODOLOGÍCA PARA TRABAJAR CON ALUMNOS CON TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA EN LAS AULAS DE EDUCACIÓN INFANTIL |
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30-11--0001 |
Universidad Alfonso X El Sabio |
| PROPUESTA METODOLOGÍCA PARA TRABAJAR CON ALUMNOS CON TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA EN LAS AULAS DE EDUCACIÓN INFANTIL |
|
30-11--0001 |
|
| TDAH EN LAS AULAS: PROPUESTA PARA SU DESARROLLO |
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30-11--0001 |
Universidad Alfonso X El Sabio |
| MICROPIGMENTACIÓN |
Trabajo Final de Estidos |
30-11--0001 |
|
| ARTE DE LA SUMILLERÍA EN LA DIRECCIÓN |
Trabajo Final de Estudios |
30-11--0001 |
|
| CAMBIOS DE FORMA PERMANENTE EN EL CABELLO |
Trabajo Final de Estudios |
30-11--0001 |
|
| COCINA CATALANA |
Trabajo Final de Estudios |
30-11--0001 |
|
| COLORACIÓN CAPILAR |
Trabajo Final de Estudios |
30-11--0001 |
|
| ELABORACIONES BÁSICAS EN LA COCINA |
Trabajo Final de Estudios |
30-11--0001 |
|
| OPERACIONES DE CONFORMADO POR UNIONES SOLDADAS Y CORTE TÉRMICO |
Trabajo Final de Estudios |
30-11--0001 |
|
| POTENCIANDO EL APRENDIZAJE A TRAVÉS DE ESTRATEGIAS |
Trabajo Final de Estudios |
30-11--0001 |
|
| SISTEMAS Y MÉTODOS DE CONSERVACIÓN Y REGENERACIÓN DE ALIMENTOS EN COCINA |
Trabajo Final de Estudios |
30-11--0001 |
|
| UN RETO A LA SOSTENIBILIDAD |
Trabajo Final de Estudios |
30-11--0001 |
|
| Discurso pedagógico y enseñanza de la escritura de los docentes de inclusión en educación primaria de las instituciones educativas públicas en la ciudad de Cúcuta, Colombia |
Tesis Doctoral |
30-11--0001 |
Universidad Internacional Iberoamericana UNINI |
| El fenómeno de la autonomía desde la perspectiva de las Ciencias de la complejidad: implicaciones en el aprendizaje de las matemáticas en Secundaria |
Tesis Doctoral |
30-11--0001 |
Universidad Internacional Iberoamericana UNINI |
| Estilos de socialización familiar y autoconcepto en adolescentes embarazadas de 12 a 17 años que asisten a consultas en el Hospital Tomasina Valdez, Sabana Grande de Palenque, Provincia San Cristóbal , periodo 2021-2022 |
Tesis Doctoral |
30-11--0001 |
Universidad Internacional Iberoamericana UNINI |
| Herramienta didáctica de enseñanza-aprendizaje en entornos educativos inclusivos, que aportan al trabajo integrado entre docentes, estudiantes, padres y/o acudientes |
Tesis Doctoral |
30-11--0001 |
Univesidad Internacional Iberoamericana (UNINI) |
| Uso de Sistemas de Expertos para individualizar los planes de estudios en la educación primaria |
Tesis Doctoral |
30-11--0001 |
Univesidad Internacional Iberoamericana (UNINI) |
| La neurocriminología como técnica pericial |
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30-11--0001 |
Universidad Isabel I |
| Refuerzo de las habilidades preparatorias para la lecto-escritura en niños y niñas con trastornos del neurodesarrollo que afectan al lenguaje y la comunicación |
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30-11--0001 |
Universidad Internacional de Valencia (VIU) |
| APOYO EDUCATIVO EN ALUMNOS CON TDA: PROPUESTA DE INTERVENCIÓN INDIVIDUALIZADA |
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30-11--0001 |
Universidad Alfonso X El Sabio |
| COMENTANDO EN POSITIVO |
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30-11--0001 |
Universidad Alfonso X El Sabio |
| CONSTRUYENDO CAMINOS PROFESIONALES: UN PROGRAMA DE ORIENTACIÓN VOCACIONAL BASADO EN LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES |
|
30-11--0001 |
Universidad Alfonso X El Sabio |
| EL ACCESO A LAS N.E.A.E. F |
|
30-11--0001 |
Universidad Alfonso X El Sabio |
| EQUILIBRANDO LA MENTE Y EL CORAZÓN: ABORDAJE INTEGRAL PARA LAS AACC Y SU BIENESTAR EMOCIONAL |
|
30-11--0001 |
Universidad Alfonso X El Sabio |
