Datos personales

Jesús Privado Zamorano
Profesor/a Doctor/a Acreditado/a
Email:
[email protected]
Formación académica:
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Licenciado en Psicología Especialidad Psicología Clínica
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Diploma de Estudios Avanzados
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Diploma de Estudios Avanzados
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Diploma de Experto Universitario en Big Data y Data Science
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Máster en Metodología de las Ciencias del Comportamiento y Salud
-
Doctor en Psicología
Figura de acreditación:
Titular
Facultad:
Facultad de Ciencias de la Salud
Categoría docente:
Nivel III - S I:Doctor acreditado dedicado a docencia y/o investigación: Doctor acreditado como Contratado Doctor/Profesor de Universidad Privada dedicado a docencia y/o investigación.
Título de doctor:
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Experiencia Docente

No posee docencia impartida

Facultad Titulación Asignatura Fecha Impartición
Docencia VIU actual Facultad de Ciencias de la Salud Grado en Psicología Métodos y Diseños de Investigación en Psicología 2025
Docencia VIU actual Facultad de Ciencias de la Salud Grado en Psicología Fundamentos de Estadística 2025
Docencia VIU actual Facultad de Ciencias de la Salud Grado en Psicología Psicometría 2025
Docencia VIU actual Facultad de Ciencias de la Salud Máster en Epidemiología y Salud Pública Trabajo Fin de Máster 2025

Experiencia Profesional actual

Organización Puesto Duración
Universidad Internacional de Valencia Profesor 02-08-2018- actualidad
Universidad Complutense de Madrid Profesor asociado 10-01-2010- actualidad
Centro de Enseñanza Superior Cardenal Cisneros Profesor doctor 01-01-2009- actualidad

Experiencia Profesional

Organización Puesto Duración
Universidad de La Rioja Profesor 9 Años, 7 Meses, 9 Dias
FEAFES Castilla-La Mancha Psicólogo 0 Años, 2 Meses, 22 Dias
Vodafone Programador y Estadístico 0 Años, 0 Meses, 0 Dias
Tratamientos Avanzados de la Adicción Estadístico 0 Años, 0 Meses, 0 Dias
Nyuron Synaptics Estadístico y Asesor de Investigación 0 Años, 0 Meses, 0 Dias

Experiencia Investigadora

Código ORCID 0000-0003-1511-5129
CVN Extendido VER
5 Publicaciones relevantes
Título Fuente de Impacto Cuartil Indice Impacto
Fostering information problem solving skills through online task-centred instruction in higher education Q- 1 -

Título Fuente de Impacto Cuartil Indice Impacto
Predicting cooperative work satisfaction of autonomous groups using a wiki tool in higher education Q- 1 -

Nro. de sexenios de investigación: 2
Último tramo evaluado positivamente: 2013-2018

Proyectos de I+D+i financiados en convocatorias competitivas de Administraciones o entidades públicas y privadas

Nombre proyecto Nombre programa Entidad financiadora Fecha inicio Fecha fin
Factores cognitivos (inteligencia y aptitudes) y no cognitivos (personalidad y bienestar) en la predicción del rendimiento académico 01-09-2023 31-08-2027
Meta-análisis y sesgo de publicación: desarrollo de la estrategia basada en la segmentación de los estudios primarios en función de p 01-01-2018 31-12-2021
Neuromarcadores Estructurales y Funcionales de la alta Capacidad Cognitiva General (g) 01-01-2018 31-12-2021
Nyuron SEPC-NEOTEC 01-06-2017 31-05-2019
Meta-Análisis con índices de la Teoría de la Detección de Señales 01-01-2014 31-12-2016
Estudio de los correlatos neurales de la memoria de trabajo emocional del efecto de la aplicación de un sistema de entrenamiento asistido 01-05-2012 30-04-2014
Red frontoparietal y cambios en el rendimiento cognitivo 01-01-2011 31-12-2013
Meta-Análisis de curvas ROC 01-01-2010 31-12-2013
Nuevos desarrollos del modelo bifásico de la formación de conjunciones ilusorias en el dominio del tiempo 01-12-2003 01-12-2007

Estancias en centros de I+D+i públicos o privados

No hay estancias registradas

Premios y reconocimientos

No hay premios registrados

Grupos

Nombre del grupo:
Diferencias Individuales en Psicología
Acronimo:
DI-II-PSI
Descripción/objetivos del Grupo:
Estudio de las diferencias individuales psicológicas en Inteligencia, Personalidad, Procesos Cognitivos, Bienestar Psicológico y Síntomas Clínicos. Para ello se establecen estudios correlacionales analizando las relaciones teóricas entre estos constructos mediante el empleo de modelos exploratorios y confirmatorios. También se plantean estudios experimentales o cuasi-experimentales que traten de analizar la eficacia de programas de entrenamiento o intervención psicológica en los que se compare el rendimiento de diferentes grupos en base a medidas psicológicas. Además, se considera como objetivo la construcción de escalas psicométricas que traten de medir estos constructos psicológicos.
Co-Ip:
No hay Co-ip
Nº usuarios:
5

Proyectos

Nombre:
El impacto de ChatGPT y las herramientas de Inteligencia artificial afines en la competencia informacional y el pensamiento crítico de los universitarios
Grupo:
Diferencias Individuales en Psicología
Acrónimo:
Presupuesto:
5.000,00€
Periodo inicio / fin:
13/01/2024 - 13/01/2025