Datos personales
Maricel Totoricagüena Martín
Director/a de título
- Email:
- [email protected]
- Formación académica:
- -
- Licenciatura en Composición (homologado a Título sup. de Composición)
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- Maestra Nacional de Música - especialidad piano (homologado a Tít. Prof. de Piano)
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- Doctorado Interuniversitario en Equidad e Innovación en Educación
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- Especialista Universitaria en Estudios Interculturales
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- Certificado de Aptitud Pedagógica
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- Máster Universitario en Investigación e Innovación en Contextos Educativos
- Figura de acreditación:
- Contratado/a doctor/a
- Facultad:
- Facultad de Artes, Humanidades y Comunicación
- Categoría docente:
- Nivel III - S I:Doctor acreditado dedicado a docencia y/o investigación: Doctor acreditado como Contratado Doctor/Profesor de Universidad Privada dedicado a docencia y/o investigación.
- Título de doctor:
- Sí
- - Linkedin:
- - Facebook:
- - Twitter:
Experiencia Docente
| Facultad | Titulación | Asignatura | Fecha Impartición | |
|---|---|---|---|---|
| Docencia VIU actual | Facultad de Artes, Humanidades y Comunicación | Master en Composición Musical | 2026 | |
| Docencia VIU actual | Facultad de Artes, Humanidades y Comunicación | Grado en Musicología | 2026 | |
| Institución | Titulación | Asignatura | Fecha Impartición | |
| Docencia impartida | Universidad Internacional de Valencia | Máster Universitario en Composición Musical | Trabajo de Fin de Máster (Composición Musical) | - - - |
| Docencia impartida | Universidad Internacional de Valencia | Grado en Musicología | Teatro Musical de España e Iberoamérica | - - - |
| Docencia impartida | Universidad Internacional de Valencia | Grado en Musicología | Fundamentos del Lenguaje Musical I | - - - |
| Docencia impartida | Universidad Internacional de Valencia | Grado en Educación Primaria | El lenguaje musical y la formación rítmico-vocal | - - - |
| Docencia impartida | Universidad de Cantabria | Grado en Maestro en Educación Primaria | Didáctica de la Música en EP | - - - |
| Docencia impartida | Universidad Internacional de Valencia | Grado en Educación Primaria | Didáctica de la expresión musical y corporal | - - - |
| Docencia impartida | Universidad Internacional de Valencia | Grado en Humanidades | Historia de la Música | - - - |
| Docencia impartida | Universidad Internacional de La Rioja | Máster Universitario en Métodos de Enseñanza en Educación Personalizada | Fundamentos de la Educación Personalizada | - - - |
| Docencia impartida | Universidad de Cantabria | Grado en Maestro en Educación Infantil | Didáctica de la Música en EI | - - - |
| Docencia impartida | Universidad de Cantabria | Diplomado en Magisterio en Educación Primaria | Expresión Musical | - - - |
| Docencia impartida | Unviersidad de Cantabria | Diplomado en Magisterio - EP - EI - Ed. Física - Lengua Extranjera | Historia de la Música | - - - |
| Docencia impartida | Universidad de Cantabria | Diplomado en Magisterio en Lengua Extranjera | Expresión Musical | - - - |
| Docencia impartida | Universidad de Cantabria | Diplomado en Magisterio en Educación Física | Expresión Musical | - - - |
| Docencia impartida | Unviersidad de Cantabria | Diplomado en Magisterio - EP - EI - Ed. Física - Lengua Extranjera | Descubriendo la ópera | - - - |
Experiencia Profesional actual
| Organización | Puesto | Duración |
|---|---|---|
| Universidad Internacional de Valencia (VIU) | Profesor Universidad Privada / Profesor Contratado Doctor | 01-08-2022- actualidad |
Experiencia Profesional
| Organización | Puesto | Duración |
|---|---|---|
| Universidad Internacional de La Rioja (UNIR) | Profesor Universidad Privada / Contratado doctor | 1 Años, 1 Meses, 26 Dias |
| Universidad de Cantabria | Profesora Asociada LOU | 14 Años, 4 Meses, 12 Dias |
Experiencia Investigadora
| Researcher ID | . |
| Scopus Author ID | . |
| CVN Extendido | VER |
| Líneas de Investigación | Integración artística; creatividad musical |
| 5 Publicaciones relevantes |
Proyectos de I+D+i financiados en convocatorias competitivas de Administraciones o entidades públicas y privadas
| Nombre proyecto | Nombre programa | Entidad financiadora | Fecha inicio | Fecha fin |
|---|---|---|---|---|
| Amentúrate: Programa de Mentorías Universitarias para el fomento del talento en alumnado con Altas Capacidades | 01-07-2020 | 31-07-2021 | ||
| Amentúrate: mentorías universitarias para alumnado con altas capacidades de la ESO de la Comunidad de Cantabria | 01-06-2019 | 31-05-2020 |
Estancias en centros de I+D+i públicos o privados
| Nombre del programa | Entidad de realización | Fecha inicio - Fecha Fin |
|---|---|---|
| 1.- OBSERVACIÓN DE CLASES Y PARTICIPACIÓN EN 4 ASIGNATURAS ESPECÍFICAS DE LA TITULACIÓN DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN MUSICAL. / 2.- ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN: 2.1 Recopilación de información sobre el Plan de estudios del 2005 de los estudios que se cursan en la Escuela de Música de la UNR 2.2 Reuniones y entrevistas a profesores y egresados de la Escuela de Música de la UNR, que poseen vinculación con la educación artística en el nivel de primaria. Intercambio de materiales. / 3.- ASISTENCIA Y PARTICIPACIÓN EN EVENTOS: 3.1 Asistencia a "Sonoimágenes" 3.2 Asistencia a eventos de extensión universitaria 3.3 Seminario dictado: "Sonorización de textos e imágenes. Utilización de los materiales sonoros generados para la composición musical. | Universidad Nacional de Rosario | 15-06-2013 - 25-09-2013 |
Premios y reconocimientos
| Descripción | Fecha |
|---|---|
| Mejor promedio (nota media) como Licenciada en Composición Musical |
Grupos
Nombre del grupo:
Perspectivas artística y pedagógica de la creación musical Acronimo:
CreArPeMUS
Descripción/objetivos del Grupo:
Este grupo de investigación, constituido por el profesorado del Máster Universitario de Composición Musical, se centra en la creación musical, contemplando dos líneas de estudio: en primer lugar, una orientada hacia la perspectiva artística y, en segundo, otra enfocada en la acción pedagógica. Estas líneas podrán ser abordadas de forma independiente o combinadas entre sí.
La perspectiva artística estaría dirigida al estudio de los procesos creativos, desde el punto de vista del propio creador o desde el análisis musicológico, no limitándose a una estética, período o estilo concreto. La perspectiva pedagógica contempla cuestiones relacionadas con la participación del hecho creativo musical en el proceso de enseñanza-aprendizaje, en cualquier contexto educativo
Co-Ip:
Nº usuarios:
7
Proyectos
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