| Efectos de la musicoterapia como tratamiento no farmacológico en personas con demencia |
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05-04-2023 |
FUNDACION DE LA COMUNIDAD VALENCIANA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA |
| Tratamientos holísticos para mejorar la calidad de vida de las personas con demencia tipo Alzheimer y Parkinson. Una revisión sistemática |
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03-10-2022 |
FUNDACION DE LA COMUNIDAD VALENCIANA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA |
| ¿Constituye la depresión un factor de riesgo para el Alzheimer? Una Revisión Sistemática. |
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03-10-2022 |
FUNDACION DE LA COMUNIDAD VALENCIANA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA |
| Soledad o aislamiento social y su relación con el funcionamiento cognitivo en personas mayores con demencia o demencia tipo Alzheimer. Una revisión sistemática |
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18-07-2022 |
FUNDACION DE LA COMUNIDAD VALENCIANA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA |
| Efecto de protección de la Reserva Cognitiva en el estado neuropsicológico de pacientes con Esclerosis Múltiple: una revisión sistemática |
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16-06-2022 |
FUNDACION DE LA COMUNIDAD VALENCIANA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA |
| Propuesta de intervención neuropsicológica en población mayor diagnosticada de enfermedad de Parkinson en fases leves |
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16-06-2022 |
FUNDACION DE LA COMUNIDAD VALENCIANA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA |
| La influencia del apego durante la infancia en las relaciones adultas |
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01-11-2021 |
Universidad Internacional de La Rioja |
| Detección, diagnostico y tratamiento de la dislexia en la infancia |
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01-10-2021 |
Universidad Internacional de La Rioja |
| MEJORA DE UN PROGRAMA DE DESARROLLO DE COMPETENCIAS EMOCIONALES EN LA EDUCACION SUPERIOR |
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01-10-2021 |
Universidad Internacional de La Rioja |
| Relación entre las funciones ejecutivas y el rendimiento académico en educación permanente |
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01-10-2021 |
Universidad Internacional de La Rioja |
| Duración Completa de Psicosis Activa y Neurocognición en Primer Episodio Psicótico: Revisión Sistemática |
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01-09-2020 |
Universidad Internacional de La Rioja |
| Efectos Adversos de ISRSs en el Trastorno Depresivo Mayor |
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01-09-2020 |
Universidad Internacional de La Rioja |
| Neurodesarrollo Infantil y Signos de Alarma en los Trastornos del Lenguaje |
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01-09-2020 |
Universidad Internacional de La Rioja |
| La música como intervención para los procesos cognitivos asociados a las funciones jecutivas en pacientes con trastorno del espectro autista: una revisión sistemática |
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12-05-2020 |
FUNDACION DE LA COMUNIDAD VALENCIANA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA |
| Un estudio cuasi-experimental: el consumo de cannabis en atención y memoria de trabajo |
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29-04-2020 |
FUNDACION DE LA COMUNIDAD VALENCIANA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA |
| Perfil cognitivo de pacientes pediátricos postrasplante hepático atendidos en la Fundación Cardioinfantil |
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28-04-2020 |
FUNDACION DE LA COMUNIDAD VALENCIANA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA |
| Relevancia y efectividad de la intervención neuropsicológica en el desarrollo de niños con trastorno del espectro autista: revisión sistemática de la literatura científica |
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28-04-2020 |
FUNDACION DE LA COMUNIDAD VALENCIANA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA |
| El Autocuidado en Profesionales de Psicología |
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01-02-2019 |
Universidad Internacional de La Rioja |
| Parálisis Cerebral. Un Abordaje Teórico y una Propuesta de Intervención Neuropsicológica |
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01-02-2019 |
Universidad Internacional de La Rioja |
| Trastorno por abuso de sustancias y trastorno por atracón. Bases Neurobiológicas Comunes |
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01-02-2019 |
Universidad Internacional de La Rioja |
| Relación entre inteligencia naturalista, inteligencia emocional y creatividad |
Trabajo de fin de Máster |
01-12-2018 |
Universidad Internacional de la Rioja |
| La Percepción y Memoria Visual y su Influencia sobre las Inteligencias Múltiples en Alumnos de Formación Profesional Básica |
Trabajo de fin de Máster |
01-11-2018 |
Universidad Internacional de la Rioja |
| Memoria de Trabajo e Inhibición ¿Están Relacionadas con el Rendimiento Académico? |
Trabajo de fin de Máster |
01-11-2018 |
Universidad Internacional de la Rioja |
| La Relación entre la Inteligencia Emocional y la Creatividad |
Trabajo de fin de Máster |
01-10-2018 |
Universidad Internacional de la Rioja |
| Memoria de Trabajo, Discriminación Auditiva y su Relación con el Rendimiento en Inglés como Lengua Extranjera |
Trabajo de fin de Máster |
01-09-2018 |
Universidad Internacional de la Rioja |
| Relación entre Memoria Semántica y Atención |
Trabajo de fin de Máster |
01-09-2018 |
Universidad Internacional de la Rioja |
| Relación entre la Inteligencia Emocional, Memoria de Trabajo y Satisfacción con la Vida en los Estudiantes de Quinto de la IED Pablo Neruda |
Trabajo de fin de Máster |
01-09-2018 |
Universidad Internacional de la Rioja |
| Relación entre la Lateralidad y la Motricidad con la Escritura en Niños de 2º Primaria. Programa de Intervención |
Trabajo de fin de Máster |
01-09-2018 |
Universidad Internacional de la Rioja |
| Relación entre los Movimientos Oculares y la Velocidad Lectora |
Trabajo de fin de Máster |
01-09-2018 |
Universidad Internacional de la Rioja |
| Relación entre la Lateralidad y la Motricidad con la Escritura en Niños de 2º Primaria. Programa de Intervención |
Trabajo de fin de Máster |
01-03-2018 |
Universidad Internacional de la Rioja |
| Relación entre los Patrones Motores Básicos. La Concepcion de los Padres sobre Motricidad en sus Hijos y la Escritura |
Trabajo de fin de Máster |
01-03-2018 |
Universidad Internacional de la Rioja |
| Definición de la Lateralidad, Movimientos Sacádicos y Rendimiento Escolar en Lengua Castellana |
Trabajo de fin de Máster |
01-10-2017 |
Universidad Internacional de la Rioja |
| Motricidad y Habilidades de Memoria en Niños de 2-6 Años |
Trabajo de fin de Máster |
01-10-2017 |
Universidad Internacional de la Rioja |
| Relación entre Atención y Memoria de Trabajo con los Procesos de Comprensión Lectora en Segundo Grado de Educación Primaria |
Trabajo de fin de Máster |
01-10-2017 |
Universidad Internacional de la Rioja |
| Relación entre la Lateralidad, Desarrollo Motor, Movimientos Sacádicos y el Rendimiento Escolar en Niños de 5º y 6º de Primaria |
Trabajo de fin de Máster |
01-10-2017 |
Universidad Internacional de la Rioja |
| Coordinación Visomotora y Hábitos y Técnicas de Estudio en Estudiantes de 10 Años de Edad con Bajo Rendimiento Académico de la Básica Primaria |
Trabajo de fin de Máster |
01-09-2017 |
Universidad Internacional de la Rioja |
| Dificultades en la Lateralidad y el Desarrollo Motriz y su Relación con Aprendizajes Básicos del Entorno Escolar |
Trabajo de fin de Máster |
01-09-2017 |
Universidad Internacional de la Rioja |
| La Lateralidad, la Inteligencia Musical y el Rendimiento Académico de Niños de 6 Años |
Trabajo de fin de Máster |
01-09-2017 |
Universidad Internacional de la Rioja |
| Los Patrones Básicos de Movimiento y el Lenguaje Oral ¿Están Relacionados en Niños de 5 Años? |
Trabajo de fin de Máster |
01-09-2017 |
Universidad Internacional de la Rioja |
| Motricidad Ocular y Eficacia Lectora |
Trabajo de fin de Máster |
01-09-2017 |
Universidad Internacional de la Rioja |
| Perfil Neuropsicológico en el Proceso de Lectoescritura de Niños/as de los Grados 3º, 4º y 5º de Primaria |
Trabajo de fin de Máster |
01-09-2017 |
Universidad Internacional de la Rioja |
| Relación entre Patrones Básicos de Movimiento y Niveles de Autismo, una Propuesta de Intervención |
Trabajo de fin de Máster |
01-09-2017 |
Universidad Internacional de la Rioja |
| Relación entre Percepción Visual e Inteligencias Múltiples en Alumnos de Primaria |
Trabajo de fin de Máster |
01-09-2017 |
Universidad Internacional de la Rioja |
| Discriminación Auditiva y Comprensión Oral en Inglés como Lengua Extranjera: Propuesta de Intervención para Educación Secundaria |
Trabajo de fin de Máster |
01-06-2017 |
Universidad Internacional de la Rioja |
| Relación entre Inteligencias Múltiples y Canales Perceptivos Preferentes de Aprendizaje |
Trabajo de fin de Máster |
01-06-2017 |
Universidad Internacional de la Rioja |
| Relación entre Inteligencias Múltiples y Creatividad en Alumnos de Educación Primaria |
Trabajo de fin de Máster |
01-06-2017 |
Universidad Internacional de la Rioja |
| Comprensión Lectora y Movimientos Sacádicos: Un Programa para su Mejora en Nivel Primaria |
Trabajo Fin de Máster |
01-09-2016 |
Universidad Internacional de la Rioja |
| Atención y Rendimiento Académico en Niños de 5º Curso de Primaria |
Trabajo de Fin de Máster |
01-09-2016 |
Universidad Internacional de la Rioja |
| Creatividad y Memoria de Trabajo. Relación y Aplicabilidad en el Aula |
Trabajo de Fin de Máster |
01-09-2016 |
Universidad Internacional de la Rioja |
| Evaluación del Desarrollo Cognitivo y su Influencia en el Estrato Socioeconómico de Niños de la Ciudad de Cartagena |
Trabajo de Fin de Máster |
01-09-2016 |
Universidad Internacional de la Rioja |
| Habilidades Visuales, Velocidad y Comprensión Lectora en Alumnos de 2º de Primaria |
Trabajo de Fin de Máster |
01-09-2016 |
Universidad Internacional de la Rioja |
| Lateralidad, Atención y Rendimiento Escolar en Niños de Segundo de Primaria |
Trabajo de Fin de Máster |
01-09-2016 |
Universidad Internacional de la Rioja |
| Comprensión Lectora y Escrita de Aprendizaje en Estudiantes Universitarios del Área de la Salud |
Trabajo de fin de Máster |
01-09-2016 |
Universidad Internacional de la Rioja |
| Motricidad, Movimientos Oculares, Lectura y Escritura |
Trabajo de fin de Máster |
01-09-2016 |
Universidad Internacional de la Rioja |
| Relación entre la Lateralidad y la Lectura |
Trabajo de fin de Máster |
01-09-2016 |
Universidad Internacional de la Rioja |
| Funcionamiento Ejecutivo y emocional en contextos socialmente deprivados |
Trabajo de Fin de Máster |
15-07-2016 |
Universidad Internacional de la Rioja |