Carles Perea Rodríguez
// Profesor/a NO Doctor/a
Formación académica
| Nombre Titulación | Fecha | Entidad |
|---|---|---|
| Grau en Pedagogia | 17-07-2023 | Universitat Internacional Valenciana |
| Màster en Formació del Professorat de Secundària, Batxillerat, FP i Ensenyament d'Idiomes | 01-07-2020 | Universitat Internacional Valenciana |
| Màster en Psicopedagogia | 01-07-2018 | Universitat Internacional Valenciana |
| Grau en Educació Infantil | 01-07-2016 | Universitat Internacional Valenciana |
| Grau en Educació Primaria | 01-07-2016 | Universitat Internacional Valenciana |
| Màster en Dificultats d'Aprenentatge | 01-07-2014 | |
| Màster en Neuropsicologia Clínica | 01-07-2013 | |
| Màster en Autisme i Intervenció Psicoeducativa | 01-07-2012 | |
| Màster en Psicopedagogia Clínica | 01-07-2012 | |
| Educació Social | 15-06-2011 | UNED |
| Grau en Psicologia | 30-11--0001 | Universitat Oberta de Catalunya |
| Doctorat en Educació | 30-11--0001 |
Dirección de tesis doctorales y/o proyectos fin de carrera
| Título proyecto | Tipo de proyecto | Fecha | Entidad |
|---|---|---|---|
| Propuesta de intervención para la gestión del estrés y la ansiedad en personas altamente sensibles | 28-10-2024 | ||
| El burnout en la empresa: la importancia de educar desde la prevención | 28-10-2024 | ||
| Trabajar con técnicas de interpretación para el desarrollo de habilidades sociales: una propuesta de intervención | 28-10-2024 | ||
| Programa de desarrollo de competencias de liderazgo y comunicación para supervisores noveles | 28-10-2024 | ||
| Propuesta de abordaje psicológico integral ante un caso de patología dual: trastorno de consumo de cocaína y ansiedad | 28-10-2024 | ||
| El impacto psicológico de las enfermedades autoinmunes del paciente | 28-10-2024 | ||
| Impacto emocional en familias con hijos con enfermedades raras | 28-10-2024 | ||
| La intervención en los trastornos de conducta alimentaria (TCA) | 28-10-2024 | ||
| “Propuesta de programa de educación emocional en alumnos de 1º de la ESO” | Tesis de Máster | 18-10-2024 | Universitat Internacional de València |
| El alumno ayudante. Diseño de un programa de tutoría entre iguales | Tesis de Máster | 30-11--0001 | Universitat Internacional Valenciana |
| Diseño de una herramienta de apoyo para la elaboración de actividades siguiendo el modelo DUA | Tesis de Máster | 30-11--0001 | Universitat Internacional Valenciana |
| Intervención psicopedagógica en el asentamiento chabolista 'El Vacie' | Tesis de Máster | 30-11--0001 | Universitat Internacional Valenciana |
| El trabajo por proyectos en los contextos socialmente desfavorecidos | Tesis de Máster | 30-11--0001 | Universitat Internacional Valenciana |
| Drogodependencias en el ámbito laboral | Tesis de Máster | 30-11--0001 | Universitat Internacional Valenciana |
| Programa de intervención en adolescentes para prevenir la violencia de género | Tesis de Máster | 30-11--0001 | Universitat Internacional Valenciana |
| Programa de intervención psicopedagógica para un caso de alumnado con TEA | Tesis de Máster | 30-11--0001 | Universitat Internacional Valenciana |
| Las actividades hacia la diversidad cultural y la formación de la identidad docente | Tesis de Máster | 30-11--0001 | Universitat Internacional Valenciana |
| La influencia de la educación emocional en el ámbito escolar | Tesis de Máster | 30-11--0001 | Universitat Internacional Valenciana |
| Abandono escolar en edad obligatoria | Tesis de Máster | 30-11--0001 | Universitat Internacional Valenciana |
| Propuesta de intervención educativa con alumnado con TDAH | Tesis de Máster | 30-11--0001 | Universitat Internacional Valenciana |
| Plan de transición de Educación Infantil a Educación Primaria para un alumno con TEA en el aula ordinaria | Tesis de Máster | 30-11--0001 | Universitat Internacional Valenciana |
| Los aspectos emocionales y sociales en un alumno de sexto de E.P con TEL | Tesis de Máster | 30-11--0001 | Universitat Internacional Valenciana |
| El teatro como recurso psicopedagógico en alumnado con discapacidad intelectual | Tesis de Máster | 30-11--0001 | Universitat Internacional Valenciana |
| El papel de la motivación en el proceso de enseñanza-aprendizaje | Tesis de Máster | 30-11--0001 | Universitat Internacional Valenciana |
| Conocimiento de las inteligencias múltiples en los padres de Educación Infantil | Tesis de Máster | 30-11--0001 | Universitat Internacional Valenciana |
| La educación emocional y ansiedad en las aulas | Tesis de Máster | 30-11--0001 | Universitat Internacional Valenciana |
| Propuesta de intervención de inclusión no normativa para trabajar la frustración, las habilidades sociales y el comportamiento disruptivo en alumna con TEA. | Tesis de Máster | 30-11--0001 | Universitat Internacional Valenciana |
| Propuesta de intervención en Educación Infantil para la inclusión del alumnado a través del aprendizaje cooperativo | Tesis de Máster | 30-11--0001 | Universitat Internacional Valenciana |
| La influencia de la música en el alumnado TEA y cómo de cualificados están los docentes para impartirla | Tesis de Máster | 30-11--0001 | Universitat Internacional Valenciana |
Proyectos de I+D+i financiados en convocatorias competitivas de Administraciones o entidades públicas y privadas
| Título trabajo | Fecha | Autor/es |
|---|---|---|
| Proyecto de Reeducación en competencias socio-emocionales centrado en la persona para facilitar la inserción socio-laboral en población reclusa (PROCEPRE) | 04-10-2021 |
Contratos, convenios o proyectos de I+D+i no competitivos con Administraciones o entidades públicas o privadas
No pertenece a ningún grupo
Propiedad industrial e intelectual
No pertenece a ningún grupo
Publicaciones, documentos científicos y técnicos
| Título | Autores | Fecha | Tipo de producción | Tipo de soporte | Índice de impacto | Fuente de impacto | Cuartil | Doi/ISBN | Pedagogía penitenciaria: de la exclusión a la reinserción social | Perea, C. | 25-10-2024 | Libro o monografía científica | - | N/A | Ver DOI | Lo difícil que es el primer día de clase… para los docentes | Perea, C. | 04-09-2024 | Artículo Científico | Libro | - | N/A | - | La inteligencia emocional, asignatura pendiente para mejorar la reinserción social de los presos | Perea, C. | 10-03-2024 | Artículo Científico | Libro | - | N/A | - | Effectiveness of a program for the development of socio-emotional competences in people admitted to a penitentiary center | Lucía Granados - Raquel Suriá - Carles Perea - Claudio Payá - Laura Sánchez-Pujalte - David Aparisi | 10-01-2023 | Artículo Científico | Revista | 5.2 | SCOPUS (SJR) | Q1 | Ver DOI | Approach To The Emotional Situation Of The Inmates Of A Penitentiary Center | Granados-Alós, L. - Aparisi-Sierra, D. - Perea-Rodríguez, C. - Navarro-Mateu, D. - Gómez-Domínguez, T. - Payá-Santos, C. - Sánchez-Pujalte, L. | 21-11-2022 | Otros | Revista | 0.117 | SCOPUS (SJR) | N/A | Ver DOI | Aproximación a la situación emocional de los internos de un centro penitenciario | Granados,L. - Sánchez, M.L. - Perea, C. - Navarro, D. - Gómez, M.T. - Payá, C - Aparisi, D. | 13-10-2022 | Artículo Científico | Revista | 0.116 | SCOPUS (SJR) | Q1 | Ver DOI | Aproximación a la situación emocional de los internos de un centro penitenciario | Granados,L. - Sánchez, M.L. - Perea, C. - Navarro, D. - Gómez, M.T. - Payá, C y Aparisi, D. | 26-09-2022 | Artículo Científico | Revista | 0.117 | SCOPUS (SJR) | Q1 | Ver DOI | La reinserción de los presos a partir del desarrollo de las competencias socioemocionales | Granados, L., Sánchez, L., Aparisi, D. y Perea, C. (2022) La reinserción de los presos a partir del desarrollo de las competencias socioemocionales en "Justicia social, género e intervención socioeducativa" ((F.T. Añaños, M.M. García-Vita y A. Amaro-Ag | 2022 | Capítulo de libro | Libro | - | N/A | 978-84-368-4450-4 | La ansiedad como factor determinante en el aprendizaje del inglés | Perea, Carles - Monteagudo, Josep Ll. | 2021 | Libro o monografía científica | - | N/A | Ver DOI | Las competencias socioemocionales como elemento clave en la reinserción de la población reclusa | Granados Alós, Lucía - Sánchez-Pujalte, Laura - Aparisi Sierra, David - Perea Rodríguez, Carles | 2020 | Artículo Científico | Libro | - | N/A | 978-84-09-25843-7 | Propuesta de intervención socioeducativa basado en las competencias socioemocionales para la reinserción sociolaboral en un centro penitenciario | Perea, C. | 31-12-2018 | Artículo Científico | Revista | - | Q3 | Ver DOI |
|---|
Comités científicos, técnicos y/o asesores
| Título del comité | Entidad de afiliación | Fecha de inicio | Fecha de finalización |
|---|---|---|---|
| Grupo de Investigación en Resiliencia, Seguridad e Inteligencia (RESEINT) | Universitat Internacional Valenciana (VIU) | 24-10-2022 | - |
| Tribunal del Trabajo Final de Título, del Máster Universitario en Psicopedagogía | Universitat Internacional Valenciana (VIU) | 25-07-2022 | - |
| Comitè d'experts del bàtxelor en Psicologia | Agencia de Qualitat de l'Ensenyament Superior d'Andorra (AQUA) | 21-06-2021 | 04-04-2022 |
| Grupo de investigación e intervención en Escuela, Violencia y Familia (IIEViF) | Universitat Internacional Valenciana (VIU) | 17-12-2019 | - |
| Grup de Recerca Interdisciplinari en Educació (GRIE) | Universitat d'Andorra | 01-09-2019 | 01-12-2020 |
| OBServatory | 2 | 15-07-2016 | 01-09-2019 |
Trabajos presentados en congresos nacionales o internacionales
| Título del trabajo | Tipo evento | Nombre del congreso | Tipo de participación | Fecha de celebración |
|---|---|---|---|---|
| Presos, inserción social y competencias emocionales: una realidad | Congreso | Congreso Universitario Internacional sobre Contenidos, Investigación, Innovación y Docencia | Participativo - Ponencia oral (comunicación oral) | 2022 |
Organización de actividades de I+D+i
No pertenece a ningún grupo
Gestión de I+D+i
No pertenece a ningún grupo