Alejandro Ignacio Rodríguez Simon
// Profesor/a Doctor/a NO Acreditado/a
Formación académica
| Nombre Titulación | Fecha | Entidad |
|---|---|---|
| Licenciado en Antropología Social y Cultural | 30-11--0001 | Universidad Nacional de Educación a Distancia |
| Ingeniero Técnico en Informática de Gestión | 30-11--0001 | Ministerio de Educación, Cultura y Deporte – España |
| Programa Oficial de Doctorado en Comunicación y Educación en Entornos Digitales | 30-11--0001 | Universidad Nacional de Educación a Distancia |
| Máster Universitario en Comunicación y Educación en Red. De la Sociedad de la Información a la Sociedad del Conocimiento | 30-11--0001 | Universidad Nacional de Educación a Distancia |
Dirección de tesis doctorales y/o proyectos fin de carrera
| Título proyecto | Tipo de proyecto | Fecha | Entidad |
|---|---|---|---|
| Las TIC como herramienta de motivación. | 19-02-2024 | Universidad Internacional de Valencia | |
| La gamificación y las TIC como método de enseñanza de las matemáticas. | 12-07-2023 | Universidad Internacional de Valencia | |
| Motiva/Gamifica-Te. Gamificación y Tecnologías Educativas en sexto curso de educación primaria, en el área de lengua castellana y literatura. | 12-07-2023 | Universidad Internacional de Valencia | |
| Gamificación para desmentir fake news acerca de la Interculturalidad: hacia una intervención social en menores. | 10-07-2023 | Universidad Internacional de Valencia | |
| Gamificación y herramientas TIC para el fomento de la lectura en el área de Lengua Castellana y Literatura. | 10-07-2023 | Universidad Internacional de Valencia | |
| La robótica educativa y el pensamiento computacional en la Educación Infantil mediante el Aprendizaje Basado en el Juego. | 10-07-2023 | Universidad Internacional de Valencia | |
| Moodle como herramienta de soporte para el aprendizaje de Primeros Auxilios Psicológicos en docentes. | 10-07-2023 | Universidad Internacional de Valencia | |
| Wise League. TIC y gamificación como herramientas de compensación. | 10-07-2023 | Universidad Internacional de Valencia | |
| El sistema solar a través de la gamificación: Una propuesta didáctica en educación infantil. | 02-07-2023 | Universidad Internacional de Valencia | |
| Educación emocional: Un modelo educativo en el aula de Educación Infantil. | 14-02-2023 | Universidad Internacional de Valencia | |
| Habilidades sociales en Educación Infantil: Propuesta de proyecto educativo. | 14-02-2023 | Universidad Internacional de Valencia | |
| Youtube y su uso educativo durante la pandemia del COVID-19 | 27-10-2022 | Universidad Nacional de Educación a Distancia | |
| Youtube y su uso educativo durante la pandemia del COVID-19. | 27-10-2022 | Universidad Nacional de Educación a Distancia | |
| Paisaje de Aprendizaje en Matemáticas “Figuras en el Plano”. | 15-07-2022 | Universidad Internacional de Valencia | |
| Gamificación y enseñanza de CFGS a distancia. Propuesta de diseño de intervención. | 14-07-2022 | Universidad Internacional de Valencia | |
| La gamificación como herramienta motivacional en educación física. Propuesta de intervención en secundaria: El escuadrón SUPER-ECO (Pilates). | 13-07-2022 | Universidad Internacional de Valencia | |
| El uso de la Realidad Aumentada como herramienta para el aprendizaje de las Ciencias Naturales en Educación Infantil. | 12-07-2022 | Universidad Internacional de Valencia | |
| Bioaudición a través de la Realidad Aumentada. | 11-07-2022 | Universidad Antonio de Nebrija | |
| Diseño e implementación de experiencia de aprendizaje por Paisajes de Aprendizaje. | 11-07-2022 | Universidad Internacional de Valencia | |
| Geocaching, una aplicación móvil para trabajar la orientación en Educación Física. | 11-07-2022 | Universidad Antonio de Nebrija | |
| Batalla de breakout educativos en el Metaverso. | 08-07-2022 | Universidad Antonio de Nebrija | |
| Escape Room Educativa (ERE): una herramienta de gamificación para la Historia. | 08-07-2022 | Universidad Antonio de Nebrija | |
| Escape room educativo como método de afianzamiento aplicado al aula de inglés en la ESO. | 08-07-2022 | Universidad Antonio de Nebrija | |
| La asignatura de historia a través de los videojuegos | 08-07-2022 | Universidad Antonio de Nebrija | |
| La gamificación y el uso de las TIC como recurso para la mejora del aprendizaje del inglés en educación secundaria. | 08-07-2022 | Universidad Antonio de Nebrija | |
| Propuesta de gamificación. Escape Room de ciencias dirigido a PMAR. | 08-07-2022 | Universidad Antonio de Nebrija | |
| Propuesta didáctica de breakout para las matemáticas de ciencias sociales en 1º bachillerato a través de instagram. | 07-07-2022 | Universidad Antonio de Nebrija | |
| JudoClass Royale. Una propuesta de innovación gamificada en Educación Física. | 05-07-2022 | Universidad Antonio de Nebrija | |
| Actividades de aprendizaje online y su relación con el abandono escolar: Un acercamiento a la situación de la educación rural en Bolivia. | 08-03-2022 | Universidad Internacional de Valencia | |
| Mobile learning: Propuesta de intervención en Educación Primaria. | 08-03-2022 | Universidad Internacional de Valencia | |
| La gamificación como instrumento para la motivación. | 04-02-2022 | Universidad Internacional de Valencia | |
| El Tutor Streamer: Nuevos puntos de vista en la educación online. | 13-10-2021 | Universidad Nacional de Educación a Distancia | |
| Scratch como herramienta para potenciar la enseñanza interdisciplinaria en Educación primaria. | 15-09-2021 | Universidad Antonio de Nebrija | |
| Una propuesta de intervención gamificada en el primer ciclo de Educación Primaria. La escritura creativa a partir de la creación de cuentos. | 19-07-2021 | Universidad Antonio de Nebrija | |
| Escape room y Breakout como favorecedores de la inclusión y la estimulación cognitiva en el primer ciclo de Educación Primaria. | 16-07-2021 | Universidad Antonio de Nebrija | |
| Gamificación y ABP. Ciencias sociales en educación primaria. | 16-07-2021 | Universidad Antonio de Nebrija | |
| Introducción de la tablet como sistema alternativo y aumentativo de comunicación en los alumnos con TEA. | 16-07-2021 | Universidad Antonio de Nebrija | |
| Una propuesta de innovación educativa en educación física a través de la gamificación. | 16-07-2021 | Universidad Antonio de Nebrija | |
| La gamificación, los juegos de escape y las TIC como elementos motivadores del aprendizaje del área de matemáticas en educación primaria. | 15-07-2021 | Universidad Antonio de Nebrija | |
| Gamificación a través de Educación Física. Una propuesta de innovación. | 12-07-2021 | Universidad Antonio de Nebrija | |
| La gamificación como metodología activa para la implementación de las TIC en la asignatura de ciencias de la naturaleza en cuarto curso de Educación Primaria. | 12-07-2021 | Universidad Antonio de Nebrija | |
| Uso de la plataforma Edmodo para mejorar la motivación y el aprendizaje de Inglés en Primaria. | 12-07-2021 | Universidad Antonio de Nebrija | |
| La escuela en el cambio de escala impuesto por el confinamiento. | 06-07-2021 | Universidad Nacional de Educación a Distancia | |
| Aprendizaje cooperativo en Primaria y su repercusión en el alumnado rural extremeño con desventaja socioeducativa. | 24-03-2021 | Universidad Nacional de Educación a Distancia | |
| Uso y gestión de recursos tecnológicos en Comunidades de Aprendizaje de la Comunidad Valenciana. Comparativa de caso. | 17-03-2021 | Universidad Nacional de Educación a Distancia | |
| Comunidad fansubbing. Las motivaciones el fansub RedLineSP. | 13-10-2020 | Universidad Nacional de Educación a Distancia | |
| La transición de la educación presencial a la educación de “emergencia” en tiempos de la covid-19 en España y Colombia. Estudio comparativo. | 13-10-2020 | Universidad Nacional de Educación a Distancia | |
| La estrategia de comunicación en las organizaciones sociales: el plan de comunicación en las asociaciones de mediano y pequeño tamaño. | 15-07-2020 | Universidad Nacional de Educación a Distancia | |
| La generación Baby Boomer ante la alfabetización digital: estudio de caso. | 15-07-2020 | Universidad Nacional de Educación a Distancia | |
| El uso de la gamificación en el aula. | 17-03-2020 | Universidad Nacional de Educación a Distancia | |
| Espacios en red para la información y participación ambiental: propuestas de mejora en la Administración General del Estado. | 17-03-2020 | Universidad Nacional de Educación a Distancia | |
| Usos didácticos de las redes sociales en las aulas de Secundaria de la Comunidad de Madrid. | 17-03-2020 | Universidad Nacional de Educación a Distancia | |
| Valoración de la competencia digital docente en los centros educativos públicos de Infantil y Primaria de Oviedo. | 15-10-2019 | Universidad Nacional de Educación a Distancia | |
| El rol del profesor como facilitador del engagement en entornos virtuales de aprendizaje. Caso de estudio: Neurok. | 08-07-2019 | Universidad Nacional de Educación a Distancia | |
| Cyberbullying en el Condado de Durham, Reino Unido. El rol de los centros educativos y el cuerpo docente en el tratamiento del mismo. | 18-03-2019 | Universidad Nacional de Educación a Distancia | |
| El uso de los recursos digitales en el aula. Caso de estudio: Colegio concertado de Zarargoza. | 19-11-2018 | Universidad Nacional de Educación a Distancia | |
| Introducción de los Chromebook en los procesos de enseñanza y aprendizaje de los centros educativos. Caso de estudio: Colegio Concertado de la Ciudad Toledo. | 19-11-2018 | Universidad Nacional de Educación a Distancia | |
| Inclusión digital. Ocio alternativo a través de la gamificación en una residencia para personas mayores de la Diputación Provincial de Sevilla. | 05-07-2018 | Universidad Nacional de Educación a Distancia | |
| Participación familiar y éxito educativo: nuevos espacios de diálogo para potenciar las alianzas entre profesores y padres. Los grupos de WhatsApp en la escuela. | 05-07-2018 | Universidad Nacional de Educación a Distancia | |
| Impactos ambientales de las TIC y hábitos de consumo tecnológico de las nativas ditales: encuestas electrónicas y análisis de grupos focales. | 05-11-2015 | Universidad Nacional de Educación a Distancia | |
| Estrategias de enseñanza: hacia la narrativa digital transmedia en el aula virtual | 20-03-2014 | Universidad Nacional de Educación a Distancia |
Proyectos de I+D+i financiados en convocatorias competitivas de Administraciones o entidades públicas y privadas
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Contratos, convenios o proyectos de I+D+i no competitivos con Administraciones o entidades públicas o privadas
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Propiedad industrial e intelectual
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Publicaciones, documentos científicos y técnicos
| Título | Autores | Fecha | Tipo de producción | Tipo de soporte | Índice de impacto | Fuente de impacto | Cuartil | Doi/ISBN | Investigación en estrategias docentes en enseñanza digital. | Susana Regina López - Alejandro Ignacio Rodríguez Simon | 2024 | Capítulo de libro | Libro | - | N/A | 978-84-1162--962-1 | Colaboración e interacción: el rol del alumnado en la producción de contenidos digitales. | Susana Regina López - Alejandro Ignacio Rodríguez Simon | 2023 | Capítulo de libro | Libro | - | N/A | 978-84-19312-86-0 | Gamificación y metodologías Learning-by-doing: La Performance Virtual Educativa y la Narrativa digital | Alejandro Ignacio Rodríguez Simon | 2022 | Capítulo de libro | Libro | - | N/A | 978-84-18534-50-8 | Formación continua del profesorado universitario en e-learning. Estudio de caso del proyecto MEAV. | Susana Regina López - Alejandro Ignacio Rodríguez Simon | 2021 | Capítulo de libro | Libro | - | N/A | 978-84-1390-660-7 | El tráiler performativo como forma innovadora de evaluación | Alejandro Ignacio Rodríguez Simon | 2020 | Capítulo de libro | - | N/A | Ver DOI | Pedagogía digital basada en Performance virtual educativa: Experimentación y análisis. | Alejandro Ignacio Rodríguez Simon | 2020 | Capítulo de libro | Libro | - | N/A | 978-84-3627-636-7 | La performance virtual educativa: el enfoque del proceso como acción performativa. | Alejandro Ignacio Rodríguez Simon | 2019 | Capítulo de libro | Libro | - | N/A | 978-84-17667-19-1 | La performance virtual educativa como estrategia de formación: la concienciación sobre ‘el otro’ y sus roles. | Alejandro Ignacio Rodríguez Simon | 2018 | Artículo Científico | Revista | Q1 | WOS (JCR) | N/A | Ver DOI | Estrategias de enseñanza en los entornos mediados: resultados de la experiencia de la performance virtual educativa. | Alejandro Ignacio Rodríguez Simon - Susana Regina López - | 22-12-2017 | Artículo Científico | Revista | Q3 | WOS (JCR) | N/A | Ver DOI | Performances y Rituales en los Procesos de Enseñanza Virtual. Tesis Doctoral. | Alejandro Ignacio Rodríguez Simon | 11-07-2017 | Libro o monografía científica | Libro | - | N/A | - | La identidad de alumno/a en los entornos virtuales de aprendizaje | Alejandro Ignacio Rodríguez Simon | 2012 | Otros | - | N/A | Ver DOI |
|---|
Comités científicos, técnicos y/o asesores
| Título del comité | Entidad de afiliación | Fecha de inicio | Fecha de finalización |
|---|---|---|---|
| Comité de Evaluación en la I Feria Virtual del Máster en Tecnología de la Información y la Comunicación para la Educación y Aprendizaje Digital | Universidad Antonio de Nebrija | 27-05-2023 | - |
| Comité científico de I Jornadas sobre tendencias en innovación educativa: La universidad como agente de cambio social | Asociación de Innovación Docente Iberoamericana (IDI). https://idi-spain.org/jornadas-idi/jornadas-realizadas/ii-jornadas-de-docencia-e-innovacion-iberoamericanas-idi-uned-2/ | 02-11-2022 | 03-11-2022 |
| Integrante del Comité evaluador de Divulgatio. Perfiles académicos de posgrado | Universidad Nacional de Quilmes | 01-11-2018 | - |
| Comisión Académica de la carrera de Especialización en Docencia en Entornos Virtuales. Secretaría de posgrado | Universidad Nacional de Quilmes | 01-08-2017 | 01-08-2019 |
Trabajos presentados en congresos nacionales o internacionales
| Título del trabajo | Tipo evento | Nombre del congreso | Tipo de participación | Fecha de celebración |
|---|---|---|---|---|
| Gamificación y metodologías learning by doing. PVE y Narrativa Digital | Congreso | Congreso Universitario Internacional sobre Comunicación, Innovación, Investigación y Docencia. CUICIID 2020 | Otros | 07-10-2020 |
| La transformación de los rituales de interacción en épocas de COVID-19. | 1er Seminario Internacional en “Comunicación y educación en contextos de crisis” | Participativo - Ponencia invitada/ Keynote | 05-06-2020 | |
| El tráiler performativo como forma innovadora de evaluación. | 8° Seminario Internacional de Educación a Distancia “La educación en prospectiva. Prácticas disruptivas mediadas por tecnologías" | Participativo - Ponencia invitada/ Keynote | 07-10-2019 | |
| Análisis de pedagogías digitales: Comunicación, Redes Sociales y nuevas narrativas (CoReN) | X Jornadas de Investigación en Innovación Docente. “Innovación educativa en la era digital” | Participativo - Ponencia invitada/ Keynote | 28-11-2018 | |
| La narrativa digital como práctica pedagógica. | Congreso | XVIIIº Encuentro AIESAD - Vº Foro Internacional de Educación en Entornos Virtuales | Otros | 10-10-2018 |
| El mundo representacional del alumnado de los entornos virtuales de aprendizaje. Identidades, estereotipos y rituales. | Congreso | JUTE 2015 - Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa | Participativo - Ponencia invitada/ Keynote | 11-06-2015 |
Organización de actividades de I+D+i
No pertenece a ningún grupo
Gestión de I+D+i
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