Verónica Alarcón García
// Director/a de título
Formación académica
| Nombre Titulación | Fecha | Entidad |
|---|---|---|
| Doctorado en Lenguas, Literaturas y Culturas, y sus Aplicaciones | 16-07-2025 | Universitat de València |
| Máster en TRADUCCIÓN CREATIVA Y HUMANÍSTICA | 10-10-2016 | Universitat de València |
| Experto Universitario en Competencia Profesional para la Enseñanza en Inglés | 09-02-2016 | Universitat Politècnica de València |
| Certificate in Teaching English to Speakers of Other Languages (CELTA) | 22-08-2014 | Cambridge University |
| Certificat de Capacitació per a l'Ensenyament en Valencià (CCEV) | 29-05-2014 | Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir |
| Postgrado en Metodología y Didáctica del Español como Lengua Extranjera | 03-09-2009 | Universitat de València |
| Curso de Aptitud Pedagógica (C. A. P.) | 14-05-2009 | Universitat de València |
| Licenciada en Comunicación Audiovisual | 23-10-2007 | Universitat de València |
Dirección de tesis doctorales y/o proyectos fin de carrera
| Título proyecto | Tipo de proyecto | Fecha | Entidad |
|---|---|---|---|
| TFG: Evaluación de herramientas de traducción basadas en inteligencia artificial en la comunicación médico-paciente: estudio descriptivo transversal de ChatGPT-4.1, DeepL y Google Translate | 15-07-2026 | Universitat Internacional Valenciana | |
| TFG: Traducción y análisis traductológico del folleto médico titulado Group B Streptococcus (GBS) in pregnancy and newborn babies del RCOG | 14-07-2026 | Universitat Internacional Valenciana | |
| TFM: Las TIC y su influencia en la educación bilingüe infantil: herramientas digitales, formación docente y análisis de riesgos pedagógicos. | 02-07-2025 | Universitat Internacional Valenciana | |
| TFM: Ansiedad y educación emocional en materias impartidas en inglés: estudio y propuesta de intervención en 6º de Primaria. | 30-06-2025 | Universitat Internacional Valenciana | |
| TFM: El arte de formular preguntas en inglés en la asignatura “Naturaleza, Ecología y Salud” en la formación de las personas adultas. | 23-09-2024 | Universitat Internacional Valenciana | |
| TFM: Designing an Annual Didactic Program Based on Innovative Methodologies for Enhancing L2 Acquisition in Early Childhood education. Integrating CLIL, Gamification and Cooperative Learning in a Plurilingual Preprimary Context. | 23-07-2024 | Universitat Internacional Valenciana | |
| TFM: Pilgrims of change: a CLIL Proposal for the 5th grade of Primary Education in the area of Social Science to Promote an active and Sustainable Citizenship through eTwinning projects. | 27-03-2024 | Universitat Internacional Valenciana | |
| TFM: Educational Programming. Physical Education through CLIL. 5th Grade of Primary Education. | 26-02-2024 | Universitat Internacional Valenciana | |
| TFM: The Use of Storytelling and Reading Books as a Tool in CLIL Contexts: Early Childhood and Primary Education. | 28-09-2023 | Universitat Internacional Valenciana | |
| TFG: Análisis de interpretación telefónica en los centros de atención integral 24 horas a víctimas de violencia sexual. | 25-09-2023 | Universitat Internacional Valenciana | |
| TFM: Art is all around! An Annual Didactic Program for the Subject of Arts & Crafts in Fifth Grade of Primary Education. | 18-07-2023 | Universitat Internacional Valenciana | |
| TFM: Social Sciences. Annual Didactic Programming for First Year of Primary Education. | 18-07-2023 | Universitat Internacional Valenciana | |
| TFM: El Andamiaje como elemento clave en la enseñanza y el Aprendizaje Integrado de Contenido y Lengua (AICLE). Análisis de la efectividad de las técnicas más utilizadas en Ciencias Naturales. | 17-07-2023 | Universitat Internacional Valenciana |
Proyectos de I+D+i financiados en convocatorias competitivas de Administraciones o entidades públicas y privadas
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Contratos, convenios o proyectos de I+D+i no competitivos con Administraciones o entidades públicas o privadas
No pertenece a ningún grupo
Propiedad industrial e intelectual
No pertenece a ningún grupo
Publicaciones, documentos científicos y técnicos
| Título | Autores | Fecha | Tipo de producción | Tipo de soporte | Índice de impacto | Fuente de impacto | Cuartil | Doi/ISBN | Hybrid intelligence in 1·1·2 emergency call management: AI-powered interlinguistic and intercultural mediation | 27-04-2026 | Artículo Científico | Revista | - | N/A | Ver DOI | Reseña del libro Manual para intérpretes en procedimientos de asilo, editado por ACNUR Austria, Viena. | 04-04-2025 | Otros | Revista | - | N/A | Ver DOI | Pluriliteracies in Higher Education: Developing English competence for interpreters and translators through a deeper learning episode | Verónca Alarcón García - Lola López Navas | 19-12-2024 | Artículo Científico | Revista | - | N/A | Ver DOI | Ensuring accessibility and inclusion in the 1·1·2 emergency line. Mediation between life and death | 03-11-2024 | Artículo Científico | Revista | 0,00 | N/A | Ver DOI | Learning to Interpret and Mediate in the 1·1·2 Emergency Phone Line through Roleplay. | 21-12-2023 | Artículo Científico | Revista | 0 | N/A | Ver DOI | No soy nativo: ¿debería hablar a mis hijos en inglés? Diez claves prácticas para conseguirlo. | 18-06-2023 | Otros | Revista | - | N/A | Ver DOI |
|---|
Comités científicos, técnicos y/o asesores
No pertenece a ningún grupo
Trabajos presentados en congresos nacionales o internacionales
| Título del trabajo | Tipo evento | Nombre del congreso | Tipo de participación | Fecha de celebración |
|---|---|---|---|---|
| Beyond Accuracy: Why 1·1·2 Emergency Communication Still Needs the Human Mediator in the Age of AI | Congreso | 8th International Conference: “New Research in Translation and Interpreting Studies 2026” | Participativo - Ponencia oral (comunicación oral) | 25-06-2026 |
| De la TISP y la MILIC a la MILICITE: el 1·1·2, un nuevo escenario en la comunicación multilingüe en emergencias | Congreso | IX Congreso Internacional Ciencia y Traducción: “Puentes interdisciplinares y transmisión del conocimiento científico” | Participativo - Ponencia oral (comunicación oral) | 15-04-2026 |
| Crisis, cultura y comunicación: fases operativas en la gestión multilingüe de emergencias 1·1·2 | Congreso | III Simposio Internacional de Traducción e Interpretación especializadas | Participativo - Ponencia oral (comunicación oral) | 19-03-2026 |
| Lo que no callan los intérpretes: burnout y salud mental en la mediación de emergencias 1·1·2. Claves para una práctica más sostenible | Congreso | 9th International Conference on PSIT/Public Service Interpreting and Translation: “Experiencia y transformación en TISP/Experience and transformation in PSIT” | Participativo - Ponencia oral (comunicación oral) | 11-03-2026 |
| Hybrid Intelligence in Multilingual 1·1·2 Emergency Communication: AI as Lifesaver or Liability? | Congreso | 25th Interpreting and Translation Research Institute (ITRI) International Conference: “Human and AI Translation: Coexistence and Beyond” | Participativo - Ponencia oral (comunicación oral) | 23-01-2026 |
| Mediación e interpretación en el 1·1·2: retos y estrategias para la accesibilidad lingüística y cultural | Congreso | I Congreso Internacional en Ética y Traducción: compromiso social y deontología ante las dinámicas de la globalización | Participativo - Ponencia oral (comunicación oral) | 24-10-2025 |
| From Distress to Response: Multilingual and Multicultural Mediation in Emergency Communications | Congreso | International Conference on Global Intersections: Communication and Resilience Across Borders | Participativo - Ponencia oral (comunicación oral) | 20-05-2025 |
| Training Interpreters and Translators through Pluriliteracies | Congreso | Working CLIL 3rd International Colloquium: Moving CLIL forward: towards sustainable educational practices | Participativo - Ponencia oral (comunicación oral) | 13-07-2023 |
| 1·1·2, What’s your emergency? Telephone Interpreting in the Valencian Public Emergency Services | Congreso | 8th International Conference on PSIT/Public Service Interpreting and Translation | Participativo - Ponencia oral (comunicación oral) | 24-03-2023 |
| Juegos de simulación: una propuesta didáctica para la formación universitaria de traductores e intérpretes en clave ODS | Congreso | I Congreso Internacional sobre Sostenibilidad Curricular y ODS en la Formación Universitaria | Participativo - Ponencia oral (comunicación oral) | 06-10-2022 |
Organización de actividades de I+D+i
| Título de la actividad | Entidad convocante | Fecha de inicio | Fecha de finalización |
|---|---|---|---|
| Plurilingual instruction and competences outlines seminar (PICOS) | Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir | 15-09-2019 | 15-11-2019 |
Gestión de I+D+i
No pertenece a ningún grupo