Inmaculada Manzano Romero
// Profesor/a NO Doctor/a
Formación académica
| Nombre Titulación | Fecha | Entidad |
|---|---|---|
| Licenciado en Filología Hispánica Especialidad Literatura Española | 30-11--0001 | Universidad de Granada |
| Máster Universitario en Estudios Latinoamericanos. Cultura y Gestión | 30-11--0001 | Universidad de Granada |
| Máster Universitario en Relaciones Hispano Africanas | 30-11--0001 | Universidad de las Palmas de Gran Canaria |
| Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas | 30-11--0001 | Universidad de Jaén |
Dirección de tesis doctorales y/o proyectos fin de carrera
| Título proyecto | Tipo de proyecto | Fecha | Entidad |
|---|---|---|---|
| El fomento de las competencias pragmática y sociolingüística en el aula de ELE | 08-11-2021 | FUNDACION DE LA COMUNIDAD VALENCIANA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA | |
| La dramatización como técnica en el aprendizaje de ELE: Propuesta didáctica para niños | 08-11-2021 | FUNDACION DE LA COMUNIDAD VALENCIANA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA | |
| Cultura y hablas canaria en la clase de ELE: propuesta de aplicación didáctica intercultural | 03-11-2021 | FUNDACION DE LA COMUNIDAD VALENCIANA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA | |
| El aprendizaje cooperativo en la enseñanza de ELE: Propuesta didáctica de intervención en las aulas de enlace | 03-11-2021 | FUNDACION DE LA COMUNIDAD VALENCIANA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA | |
| El uso del aprendizaje cooperativo como estrategia docente para la enseñanza de español en la etapa de Educación Infantil: ejemplo de una propuesta didáctica en el aula de ELE | 03-11-2021 | FUNDACION DE LA COMUNIDAD VALENCIANA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA | |
| Aportaciones de la neurociencia al aprendizaje de segundas lenguas | 03-11-2021 | FUNDACION DE LA COMUNIDAD VALENCIANA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA | |
| Aprendizaje de segundas lenguas a través de la clase invertida. Una propuesta didáctica para el aula de ELE | 03-11-2021 | FUNDACION DE LA COMUNIDAD VALENCIANA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA | |
| Con la comida sí se juega. Una propuesta didáctica para las Aulas de Lengua y Cultura Españolas (ALCE): La gastronomía española a través del juego y la simulación | 03-11-2021 | FUNDACION DE LA COMUNIDAD VALENCIANA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA | |
| Errores en la expresión escrita de aprendices italófonos de ELE | 03-11-2021 | FUNDACION DE LA COMUNIDAD VALENCIANA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA | |
| Español para inmigrantes en situación de vulnerabilidad | 03-11-2021 | ||
| Expresión oral y escrita en los alumnos marroquíes de ELE. Errores típicos y estrategias didácticas | 03-11-2021 | FUNDACION DE LA COMUNIDAD VALENCIANA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA | |
| Posibilidades de los videojuegos en el marco de ELE | 03-11-2021 | FUNDACION DE LA COMUNIDAD VALENCIANA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA | |
| Propuesta didáctica gamificada de ELE en contexto e-universitario: estudio de caso | 03-11-2021 | FUNDACION DE LA COMUNIDAD VALENCIANA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA | |
| La motivación del estudiante a través de la gamificación: los escape room como medio para promover la destreza oral | 29-09-2021 | FUNDACION DE LA COMUNIDAD VALENCIANA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA | |
| El juego didáctico como estrategia para promover la expresión oral de una lengua extranjera | 28-09-2021 | FUNDACION DE LA COMUNIDAD VALENCIANA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA | |
| Fomento de la expresión escrita en ELE mediante el uso de las TIC y de la creatividad como elemento motivador | 28-09-2021 | FUNDACION DE LA COMUNIDAD VALENCIANA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA | |
| Aprendiendo ELE mediante proyectos: la ruta turística como recurso de aprendizaje | 15-07-2021 | FUNDACION DE LA COMUNIDAD VALENCIANA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA | |
| Enseñanza de Español a Alumnos con Déficit de Atención e Hiperactividad | 15-07-2021 | FUNDACION DE LA COMUNIDAD VALENCIANA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA | |
| La enseñanza de ELE mediante el juego | 14-07-2021 | FUNDACION DE LA COMUNIDAD VALENCIANA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA | |
| Enseñanza de pronunciación del español septentrional para hablantes nativos checos | 14-07-2021 | FUNDACION DE LA COMUNIDAD VALENCIANA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA | |
| La expresión oral desde un enfoque comunicativo para la enseñanza de ELE | 14-07-2021 | FUNDACION DE LA COMUNIDAD VALENCIANA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA | |
| El papel de los métodos interactivos para estimular el interés en el aprendizaje para los estudiantes de ELE | 13-07-2021 | FUNDACION DE LA COMUNIDAD VALENCIANA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA | |
| El modelo de la clase invertida para la enseñanza del español para nivel C1 en la Escuela Oficial de Idiomas canaria | 13-07-2021 | FUNDACION DE LA COMUNIDAD VALENCIANA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA | |
| Los pictogramas como herramienta de ELE para mejorar las habilidades comunicativas en alumnos con trastorno específico del lenguaje | 13-07-2021 | FUNDACION DE LA COMUNIDAD VALENCIANA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA | |
| Twitter como herramienta para el desarrollo de la destreza escrita en el aula de ELE | 13-07-2021 | FUNDACION DE LA COMUNIDAD VALENCIANA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA | |
| Aplicación de la metodología AICLE a estudiantes árabes de ELE | 12-07-2021 | FUNDACION DE LA COMUNIDAD VALENCIANA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA | |
| Google classroom en tiempos de pandemia | 12-07-2021 | FUNDACION DE LA COMUNIDAD VALENCIANA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA | |
| El corto en el aula de ELE para la enseñanza del léxico | 16-04-2021 | FUNDACION DE LA COMUNIDAD VALENCIANA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA | |
| Arte y TIC, recursos motivadores en el aula de español como lengua extranjera para niños de 6 a 12 años | 15-04-2021 | FUNDACION DE LA COMUNIDAD VALENCIANA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA | |
| La enseñanza a través de Pear Deck y su efecto en la motivación y participación de los alumnos de ELE | 15-04-2021 | FUNDACION DE LA COMUNIDAD VALENCIANA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA | |
| Los docentes ELE del s. XXI | 15-04-2021 | FUNDACION DE LA COMUNIDAD VALENCIANA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA | |
| El español por Canarias | 13-04-2021 | FUNDACION DE LA COMUNIDAD VALENCIANA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA | |
| Análisis sobre el proceso de aprendizaje y las posibilidades de mejorar la expresión oral en español a través de la comprensión auditiva en niños con nivel A1-A2 | 10-03-2021 | FUNDACION DE LA COMUNIDAD VALENCIANA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA | |
| El microrrelato como recurso de mejora de la expresión escrita en español de los inmigrantes adolescentes | 10-03-2021 | FUNDACION DE LA COMUNIDAD VALENCIANA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA | |
| Errores comunes en el aula de ELE: Propuesta didáctica para tratarlos | 10-03-2021 | FUNDACION DE LA COMUNIDAD VALENCIANA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA | |
| La semántica en el aula de ELE a través del género dramático en el cine español | 10-03-2021 | FUNDACION DE LA COMUNIDAD VALENCIANA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA | |
| Los cuentos, una poderosa herramienta para el aula de español como Lengua Extranjera, en el nivel de Educación Primaria | 10-03-2021 | FUNDACION DE LA COMUNIDAD VALENCIANA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA | |
| Motivación y gamificación en clase de ELE | 10-03-2021 | FUNDACION DE LA COMUNIDAD VALENCIANA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA | |
| Origen de los errores de los discentes marroquíes al aprender español | 10-03-2021 | FUNDACION DE LA COMUNIDAD VALENCIANA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA | |
| Recursos musicales para la clase de ELE | 10-03-2021 | FUNDACION DE LA COMUNIDAD VALENCIANA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA | |
| Aproximación a la lectura a través de documentos auténticos: El cómic | 09-03-2021 | FUNDACION DE LA COMUNIDAD VALENCIANA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA | |
| Desarrollo de la competencia comunicativa intercultural a través de los estereotipos: Una aplicación didáctica en el aula invertida de ELE | 09-03-2021 | FUNDACION DE LA COMUNIDAD VALENCIANA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA | |
| Desarrollo de una Unidad Didáctica de ELE de Nivel A2, basada en el enfoque por tareas con apoyo de la web 2.0 | 09-03-2021 | FUNDACION DE LA COMUNIDAD VALENCIANA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA | |
| Gamificación y aprendizaje-servicio para el aprendizaje ELE | 09-03-2021 | FUNDACION DE LA COMUNIDAD VALENCIANA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA | |
| Propuesta didáctica para alumnas inmigrantes procedentes de Marruecos | 09-03-2021 | FUNDACION DE LA COMUNIDAD VALENCIANA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA | |
| Acercamiento a la competencia sociocultural mediante dramatización de Don Juan Tenorio y el uso de Instagram en clase de ELE/L2 | 04-02-2021 | FUNDACION DE LA COMUNIDAD VALENCIANA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA | |
| El cine en el aula de ELE: Propuesta didáctica sobre la película Barrio | 01-02-2021 | FUNDACION DE LA COMUNIDAD VALENCIANA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA | |
| Beneficios del Storytelling en el Desarrollo de la Competencia Comunicativa en el aula de ELE | 29-09-2020 | FUNDACION DE LA COMUNIDAD VALENCIANA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA | |
| La enseñanza de la lectoescritura del español en un contexto escolar de inmersión lingüística en alumnado de educación infantil | 29-09-2020 | FUNDACION DE LA COMUNIDAD VALENCIANA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA | |
| La enseñanza del español a la mujer árabe marroquí | 29-09-2020 | FUNDACION DE LA COMUNIDAD VALENCIANA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA | |
| La gamificación en el aula de ELE. Escape Room: una propuesta innovadora | 29-09-2020 | FUNDACION DE LA COMUNIDAD VALENCIANA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA | |
| Literatura en ELE: una propuesta gamificada de la obra “Kafka y la muñeca viajera | 29-09-2020 | FUNDACION DE LA COMUNIDAD VALENCIANA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA | |
| El juego educativo como recurso para aprender español | 14-07-2020 | FUNDACION DE LA COMUNIDAD VALENCIANA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA | |
| El Juego y las TICS como recurso en la enseñanza ELE. Atención a las NEAE | 14-07-2020 | FUNDACION DE LA COMUNIDAD VALENCIANA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA | |
| El aprendizaje cooperativo. Una propuesta activa e inclusiva para | 14-07-2020 | FUNDACION DE LA COMUNIDAD VALENCIANA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA | |
| El aprendizaje en ELE mediante el Flipped Classroom y la gamificación | 14-07-2020 | FUNDACION DE LA COMUNIDAD VALENCIANA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA | |
| Gamificación y recursos TIC en el aula de ELE: videojuegos y realidad aumentada | 14-07-2020 | FUNDACION DE LA COMUNIDAD VALENCIANA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA | |
| La enseñanza de ELE en el aula de infantil a partir de las emociones y el cuento | 14-07-2020 | FUNDACION DE LA COMUNIDAD VALENCIANA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA | |
| La enseñanza de español como lengua extranjera (ELE) a través de la expresión corporal | 14-07-2020 | FUNDACION DE LA COMUNIDAD VALENCIANA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA | |
| La enseñanza del español como lengua extranjera a través del juego | 14-07-2020 | FUNDACION DE LA COMUNIDAD VALENCIANA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA | |
| Neocolonialismo y soberanía alimentaria en el África Austral: Mozambique, Sudáfrica y Zimbabue | 20-10-2017 | Universidad de Las Palmas de Gran Canaria |
Proyectos de I+D+i financiados en convocatorias competitivas de Administraciones o entidades públicas y privadas
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Contratos, convenios o proyectos de I+D+i no competitivos con Administraciones o entidades públicas o privadas
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