Valentina Gómez Domínguez
// Profesor/a Doctor/a Acreditado/a
Formación académica
| Nombre Titulación | Fecha | Entidad |
|---|---|---|
| Programa Oficial de Doctorado en Ciencias Sociales, del Trabajo y de los Recursos Humanos | 10-05-2024 | Universitat de València |
| Licenciada en Filogía Hispánica | 01-06-2011 | Universitat de València |
| Curso de Aptitud Pedagógica(Master educación secundaria) | 31-03-2006 | Universitat de València |
| Licenciada en Filología Francesa | 20-07-2005 | Universitat de València |
Dirección de tesis doctorales y/o proyectos fin de carrera
| Título proyecto | Tipo de proyecto | Fecha | Entidad |
|---|---|---|---|
| Explorando el potencial de la inteligencia artificial (IA) como elemento transformador en la enseñanza del español como lengua extranjera y otras lenguas (E/LE). Desafíos y oportunidades | 25-09-2024 | Universidad Internacional de Valencia | |
| Les tertulies músicals dialògiques com a eina per fomentar la inclusió educativa en una aula d´educació primària | 16-12-2021 | Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir | |
| Una propuesta didáctica combinando AICLE Aprendizaje basado en Proyectos y Aprendizaje cooperativo en la enseñanza de español como lengua extranjera | 29-09-2021 | Universidad Internacional de valencia | |
| Una propuesta didáctica combinando AICLE, aprendizaje basado en Proyectos y Aprendizaje cooperativo en la enseñanza de español como lengua extranjera | 29-09-2021 | Universidad Internacional de Valencia | |
| El uso de la literatura como elemento motivador en el aula de ELE | 12-07-2021 | Universidad Internacional de Valencia | |
| El uso de la literatura como elemento motivador en el aula de ELE | 12-07-2021 | Universidad Internacional de Valencia | |
| El uso de la literatura como elemento motivador en el aula de ELE | 12-07-2021 | Universidad Internacional de Valencia (VIU) | |
| Afectividad y destrezas orales en el aprendizaje de español como lengua extranjera: la disposición a comunicarse | 06-04-2020 | Universidad Internacional de Valencia | |
| Propuesta de mejora de los aspectos fonéticos del español en anglohablantes | 06-04-2020 | Universidad Internacional de Valencia | |
| Desarrollo de la competencia cultural en el aula de ELE: una propuesta didáctica que potencia la interculturalidad, a partir del español rioplatense porteño y de las manifestaciones artísticas argentinas | 01-04-2020 | Universidad Internacional de Valencia | |
| El desarrrollo de la competencia intercultural a través del aprendizaje cooperativo en el Aula temporal de Adaptación lingüística | 17-02-2020 | Universidad Internacional de Valenci | |
| Relato de cuentos digital interactivo en el aula de ELE, una propuesta didáctica. | 02-10-2019 | Universidad Internacional de Valencia (VIU) | |
| Actividades basadas en tecnologías de la información y comunicación TIC del fonema /r/ para usuarios angloparlantes. | 01-10-2019 | Universidad Internacional de Valencia (VIU) | |
| Aspectos culturales de la lengua española en el aula de ELE. Propuesta didáctica mediante el trabajo cooperativo. | 01-10-2019 | Universidad Internacional de Valencia (VIU) | |
| En busca de la motivación perdida a través de los juegos de escape en la clase de ELE. Propuesta didáctica. | 11-07-2019 | Universidad Internacional de Valencia (VIU) | |
| La motivación en la (auto) evaluación de ELE | 30-11--0001 | Universidad Internacional de Valencia |
Proyectos de I+D+i financiados en convocatorias competitivas de Administraciones o entidades públicas y privadas
| Título trabajo | Fecha | Autor/es |
|---|---|---|
| Las Voces de la Inclusión CIGE/2022/111 | 01-01-2023 | Maria Teresa Gómez Domínguez - Diego Navarro Mateu - Ana Emilia Amaro Agudo - Esther Roca Campos - Ester Miquel Bertrán - Valentina Gómez Domínguez |
Contratos, convenios o proyectos de I+D+i no competitivos con Administraciones o entidades públicas o privadas
| Nombre del proyecto | Grado de contribución | Nombre investigadores principales | Entidad financiadora | Tipo Entidad | Cuantía total | Duración |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Identidad digital y su relación con las competencias digitales del profesorado en formación | Investigador/a | Joaquín Jesús Ungaretti - Mª Laura Sánchez Pujalte - Edgardo Etchezahar - Gabriel Vodovotz - Paulina Freán - Talía Gómez Yepes - Valentina Gómez Domínguez - Miguel Ángel Albalá Genol | FUNDACION DE LA COMUNIDAD VALENCIANA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA | 0€ |
0 Años 12 Meses 0 Dias |
Propiedad industrial e intelectual
No pertenece a ningún grupo
Publicaciones, documentos científicos y técnicos
| Título | Autores | Fecha | Tipo de producción | Tipo de soporte | Índice de impacto | Fuente de impacto | Cuartil | Doi/ISBN | ¿How did educational institutions respond to students with special needs during COVID-19: Considerations for policy? | Valentina Gómez Domínguez - María Teresa Gómez Domínguez - Diego Navarro Mateu - Susana Tébar Yébana | 18-11-2024 | Artículo Científico | Revista | 2.3 | WOS (JCR) | Q2 | Ver DOI | ¿Cómo perciben las familias con hijos con necesidades educativas especiales la metodología online durante la panemia de covid-19? | Valentina Gómez Domínguez - Diego Navarro Mateu - Susana Tébar Yébana - Maria Teresa Gómez Domínguez | 05-11-2024 | Artículo Científico | Revista | - | SCOPUS (SJR) | Q3 | Ver DOI | Impacto del la Covid-19 en la educación inclusiva: retos y desafíos para las familias de alumnos con discapacidad | Susana Tébar Yébana - Valentina Gómez Domínguez - Diego Navarro Mateu - Maria Teresa Gómez Domínguez | 02-10-2024 | Capítulo de libro | Libro | - | N/A | 978-84-10282-53-7 | Educational inclusion and satisfaction of families of students with intellectual disabilities: a bibliometric study | Susana Tebar Yébana - Diego Navarro Mateu - María Teresa Gómez Domínguez - Valentina Gómez Domínguez | 22-03-2024 | Artículo Científico | Revista | 3.884 | WOS (JCR) | Q1 | Ver DOI | Congreso Universitario Internacional sobre Comunicación, innovación, investigación y docencia | 2024 | Otros | Libro | - | N/A | 978-84-09-59704-8 | Libro de actas CIIDES-Congreso Internacional sobre innovación, didáctica y eduación para la sostenibilidad | 2024 | Otros | Libro | - | N/A | 978-84-1302-257-4 | How much do we care about teacher job insecurity during the pandemic? A bibliometric review | Gómez Domínguez 1 - Navarro Mateu 2 - Gómez Domínguez 3 - Giménez Espert 4 | 09-02-2023 | Artículo Científico | Revista | 6.461 | WOS (JCR) | Q1 | Ver DOI | Impacto del COVID-19. Los riesgos psicosociales en docentes no universitarios | Gómez Domínguez 1 - Gómez Domínguez 2 - Sánchez Pujalte 3 - Navarro Mateu 4 | 21-10-2022 | Artículo Científico | Revista | - | WOS (JCR) | Q4 | Ver DOI | The Influence of COVID-19 and Psychosocial Risks on Burnout and Psychosomatic Health Problems in Non-University Teachers in Spain during the Peak of the Pandemic Regressions vs. fsQCA | Valentina Gómez Domínguez - Teresa Gómez Domínguez - Diego Navarro Mateu - María del Carmen Giménez Espert | 12-10-2022 | Artículo Científico | Revista | 3.889 | SCOPUS (SJR) | Q2 | Ver DOI | Impacto de cuentos motores en el desarrollo de las habilidades fundamentales en niños con capacidades diversas en educación infantil | María Teresa Gómez Domínguez - Concepción Ros Ros - Ana María Moral Mora - Valentina Gómez Domínguez | 10-10-2022 | Artículo Científico | Revista | 4.17 | SCOPUS (SJR) | Q2 | Ver DOI | How Much Do We Care about Teacher Burnout during the Pandemic: A Bibliometric Review | Valentina Gómez Domínguez - Diego Navarro Mateu - Viente Javier Prado Gascó - Teresa Gómez Domínguez | 10-06-2022 | Artículo Científico | Revista | 2,19 | SCOPUS (SJR) | Q1 | Ver DOI | Congreso Internacional sobre Comunicación, innovación, investigación y docencia | 2022 | Otros | Libro | - | N/A | 978-84-09-43242-4 | Como las familias de alumnos con NEAE perciben su relación con la escuela. Revisión bibliográfica | Sánchez Pujalte 1 - Gómez Domínguez 2 - Gómez Domínguez | 08-01-2021 | Capítulo de libro | Libro | 1.096 | N/A | - | Inventarios del desarrollo y su utilización en educación | Valentina Gómez Domínguez - Maria Teresa Gómez Domínguez - Laura Sánchez Pujalte | 01-01-2021 | Capítulo de libro | Libro | 1.096 | N/A | - | Congreso Universitario Internacional sobre comunicación, innovación, investigación y docencia | 2020 | Otros | Libro | - | N/A | 978-84-09-22948-2 | Congreso Universitario Internacional sobre comunicación, innovación, investigación y docencia | 2020 | Otros | Libro | - | N/A | 978-84-09-22948-2 |
|---|
Comités científicos, técnicos y/o asesores
No pertenece a ningún grupo
Trabajos presentados en congresos nacionales o internacionales
| Título del trabajo | Tipo evento | Nombre del congreso | Tipo de participación | Fecha de celebración |
|---|---|---|---|---|
| Explorando la experiencia de familias con niños con necesidades educativas especiales en la educación a distancia durante la pandemia: un estudio bibliométrico | Congreso | Congreso Universitario Internacional sobre Comunicación, Innovación, Investigación y Docencia (CUICIID) | Otros | 16-10-2024 |
| Alumnos con discapacidad intelectual e inclusión educativa. Proyecto de investigacion sobre la valoracion familiar | CIMIE24-XII Congreso Internacional Multidisciplinar de Investigacion educativa | Otros | 04-07-2024 | |
| Familias de alumnos con discapacidad: análisis del impacto de la COVID-19 en la inclusión educativa | Congreso | Congreso Internacional sobre Innovación, didáctica y educación para la sostenibilidad | Participativo - Ponencia oral (comunicación oral) | 13-03-2024 |
| Docentes en pandemia: riesgos psicosociales | CUICIID22-Congrso Universitario Internacional sobre la comunicación en la profesión y en la Universidad de hoy: Contenidos, Investigación, Innovación y Docencia | Otros | 05-10-2022 | |
| Riesgos psicosociales en docentes durante la pandemia | CIMIE 21_9th multidisciplinary international congress of educational research | Otros | 01-07-2021 | |
| Escalas observacionales del desarrollo y su aplicación en atención temprana y educación infantil | Congreso Universitario Internacional sobre Contenidos, Investigación, Innovación y docencia (CUICIID 2020) | Otros | 07-10-2020 | |
| La percepción de las familias de alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo sobre sistema escolar. Estado de la cuestión. | Congreso Universitario Internacional sobre Contenidos, Investigación, Innovación y docencia (CUICIID 2020) | Otros | 07-10-2020 |
Organización de actividades de I+D+i
No pertenece a ningún grupo
Gestión de I+D+i
No pertenece a ningún grupo