Lorena Aguado Sánchez
// Profesor/a Doctor/a NO Acreditado/a

Formación académica

Nombre Titulación Fecha Entidad
master ELE 27-10-2010 Universitat de Barcelona
Licenciado en Pedagogía 08-10-2007 Universitat de València

Dirección de tesis doctorales y/o proyectos fin de carrera

Título proyecto Tipo de proyecto Fecha Entidad
Programación anual para la asignatura de Lengua y Literatura 23-03-2022 FUNDACION DE LA COMUNIDAD VALENCIANA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA
Saberes y comportamientos socioculturales de la Costa Caribe Colombiana: una propuesta didáctica 15-03-2022 FUNDACION DE LA COMUNIDAD VALENCIANA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA
Programación didáctica de la asignatura de Lengua y Literatura Española de primer curso de la ESO 09-02-2022 FUNDACION DE LA COMUNIDAD VALENCIANA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA
Enseñanza de español en aulas de acogida 07-02-2022 FUNDACION DE LA COMUNIDAD VALENCIANA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA
Patrimonio del paisaje castellano, programación didáctica Lengua y Literatura Española de 4o de la ESO 09-02-2021 FUNDACION DE LA COMUNIDAD VALENCIANA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA
El aprendizaje de español en las Aulas Temporales de Adaptación Lingüística (ATAL) en la escuela andaluza. Propuesta de intervención a través de una programación de aula para alumnado de nueva incorporación al sistema educativo español de origen 01-02-2021 FUNDACION DE LA COMUNIDAD VALENCIANA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA
La enseñanza de español como lengua extranjera en sinohablantes: transito de una metodología estructuralista a comunicativa 01-02-2021 FUNDACION DE LA COMUNIDAD VALENCIANA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA
LA GAMIFICACIÓN COMO ELEMENTO MOTIVADOR DEL APRENDIZAJE DE SEGUNDAS LENGUAS 17-06-2020 FUNDACION DE LA COMUNIDAD VALENCIANA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA
El uso de Twitter para la mejora de las competencias escritas en el aula de ELE 14-06-2020 FUNDACION DE LA COMUNIDAD VALENCIANA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA
¡POR Y PARA EL ERROR! REFLEXIÓN SOBRE LOS TIPOS DE ERRORES EN APRENDIENTES BRITÁNICOS DE NIVEL ELEMENTAL Y PROPUESTAS DE ACTUACIÓN DENTRO Y FUERA DEL AULA CON LAS PREPOSICIONES POR Y PARA 13-06-2020 FUNDACION DE LA COMUNIDAD VALENCIANA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA

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