Mónica Montaño Merchan
// Profesor/a Doctor/a NO Acreditado/a
Formación académica
| Nombre Titulación | Fecha | Entidad |
|---|---|---|
| Programa Oficial de Doctorado en Psicología y Ciencias de la Salud | 14-09-2017 | Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir |
| Graduado o Graduada en Trabajo Social | 25-07-2013 | Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir |
| Máster Universitario en Educación y Rehabilitación de Conductas Adictivas | 28-06-2013 | Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir |
| Educación Social | 22-07-2007 | Universidad Pablo de Olavide |
| Trabajo Social | 20-07-2007 | Universidad Pablo de Olavide |
Dirección de tesis doctorales y/o proyectos fin de carrera
| Título proyecto | Tipo de proyecto | Fecha | Entidad |
|---|---|---|---|
| Programa educativo para favorecer la autorregulación emocional y prevenir conductas disruptivas en el aula de Educación Infantil | 14-10-2025 | Universitat Internacional Valenciana | |
| Las metodologías activas en Educación Infantil | 01-10-2024 | Universitat Internacional Valenciana | |
| Habilidades previas a la adquisición de la lecto-escritura en la etapa de infantil. | 29-03-2023 | Universitat Internacional Valenciana | |
| Iniciación a la lectoescritura mediante el juego en la etapa de infantil. | 29-03-2023 | Universitat Internacional Valenciana | |
| Recreos inclusivos. Reconstrucción del espacio de recreo en Educación Infantil. | 29-03-2023 | Universitat Internacional Valenciana | |
| La estimulación del lenguaje oral en alumnado del último curso de Infantil con discapacidad cognitiva leve. | 14-02-2023 | Universitat Internacional Valenciana | |
| Aplicación de constelaciones sistémicas y judiciales en conflictos objeto de mediación del derecho familiar y civil | 13-07-2022 | Universitat Internacional Valenciana | |
| Mediación como intervención en el aula del futuro | 13-07-2022 | Universitat Internacional Valenciana | |
| La mediación después del divorcio | 12-07-2022 | Universitat Internacional Valenciana | |
| Programa para la mejora de la relación profesorado-alumnado en el aula | 28-06-2021 | Universitat Internacional Valenciana | |
| Incidencia de los estilos parentales en los problemas de comportamiento de los niños y las niñas de nivel de enseñanza primaria | 08-03-2021 | Universitat Internacional Valenciana | |
| Revisión Sistemática sobre la influencia de los estilos parentales en la etapa preadolescente y adolescente | 04-03-2021 | Universitat Internacional Valenciana | |
| Adaptación curricular para una alumno TEA mediante el uso de las TIC en un centro ordinario | 30-11--0001 | Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir | |
| Aprovechamiento curricular y Altas Capacidades | 30-11--0001 | Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir | |
| Educación Emocional y Convivencia Escolar: una propuesta para reducir el Acoso en el tercer ciclo de Primaria | 30-11--0001 | Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir | |
| El rincón de los números: una propuesta vivencial para adquirir competencias matemáticas en Educación Infantil | 30-11--0001 | Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir | |
| Estudio de investigación sobre la motivación escolar del tercer ciclo de Primaria del colegio Nuestra Señora de la Salud de Algemesí | 30-11--0001 | Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir | |
| Formación Docente para una Educación Inclusiva: DUArte: Crea, Conecta y Transforma tu Aula. | 30-11--0001 | Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir | |
| Formar para acompañar: Programa de apoyo a familias con hijos e hijas con Dificultades de Aprendizaje | 30-11--0001 | Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir | |
| Investigación sobre el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) como metodología fundamental en las aulas de Primaria | 30-11--0001 | Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir | |
| La Educación Emocional en el alumnado TEA en la primera infancia | 30-11--0001 | Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir | |
| Le Educación Emocional en la Etapa de Infantil | 30-11--0001 | Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir | |
| Propuesta de intervención a partir del Aprendizaje Basado en Proyectos (abp) para mejorar la motivación del alumnado | 30-11--0001 | Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir |
Proyectos de I+D+i financiados en convocatorias competitivas de Administraciones o entidades públicas y privadas
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Contratos, convenios o proyectos de I+D+i no competitivos con Administraciones o entidades públicas o privadas
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Propiedad industrial e intelectual
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Publicaciones, documentos científicos y técnicos
| Título | Autores | Fecha | Tipo de producción | Tipo de soporte | Índice de impacto | Fuente de impacto | Cuartil | Doi/ISBN | Las Situaciones de Aprendizaje en Formación Profesional en la especialidad de Intervención Socio-Comunitaria | Mónica Montaño Merchán - Joana Calero Plaza - Miguel Ángel Jiménez Rodríguez | 13-10-2025 | Libro de divulgación | Libro | - | N/A | - | The Voice of Families: Perceptions of Family-Centred Practices and Natural Environments in Early Intervention in Spain | Mónica Montaño Merchán - Roberto Sanz Ponce - Laura Padilla Bautista - Joana Calero Plaza | 14-08-2025 | Artículo Científico | Revista | 2,1 | SCOPUS (SJR) | Q2 | Ver DOI | El estado actual de las prácticas centradas en la familia en atención temprana desde la percepción y experiencia de las familias españolas | Capítulo de libro | Libro | - | Q1 | 978-84-1079-145-9 |
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Comités científicos, técnicos y/o asesores
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Trabajos presentados en congresos nacionales o internacionales
| Título del trabajo | Tipo evento | Nombre del congreso | Tipo de participación | Fecha de celebración |
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| Factores familiares asociados al empoderamiento y la calidad de vida en familias de niños atendidos en servicios públicos de Atención Temprana en Paraguay | Congreso | VI Congreso Internacional de formación permanente Nodos del Conocimiento. De la ayuda mutua al kratocentrismo | Otros | 27-11-2025 |
| El estado actual de las Prácticas Centradas en la Familia en Atención Temprana desde la percepción y experiencia de las familias españolas | II Encuentro Internacional de actualización e investigación en Atención Temprana y Desarrollo Infantil | Otros | - | |
| Las prácticas centradas en la familia en atención temprana desde la visión de las familias españolas | I Congreso Internacional e Iberoamericano de Buenas Prácticas en Atención Temprana e Inclusión Educativa | Otros | - |
Organización de actividades de I+D+i
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Gestión de I+D+i
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