Andresa Sartor-Harada
// Profesor/a Doctor/a Acreditado/a
Formación académica
Nombre Titulación | Fecha | Entidad |
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Programa Oficial de Doctorado en Educación | 06-12-2017 | Universidad Internacional Iberoamericana |
Certified Project Management Associate IPMA Level D | 05-07-2017 | IPMA INTERNATIONAL PROJECT MANAGEMENT ASSOCIATION |
Licenciado en Pedagogía Especialidad Pedagogía Socioprofesional | 01-03-2013 | Faculdade de São Bernardo do Campo |
Máster Universitario en Psicología de la Educación | 14-01-2011 | Universitat de Barcelona |
Posdoctorado en Educación | 30-11--0001 | Universidade de Aveiro |
Dirección de tesis doctorales y/o proyectos fin de carrera
Título proyecto | Tipo de proyecto | Fecha | Entidad |
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Metodologías de Formulación de Proyectos: selección y complementariedad. | Tesis Doctoral | 22-06-2023 | Universidad Internacional Iberoamericana México |
Escalamiento estratégico de una ERP: Desarmando un sistema monolito. Estudio de caso en una empresa multinacional. | Tesis Doctoral | 16-06-2023 | Universidad Internacional Iberoamericana México |
Didáctica apoyada en las TIC para el aprendizaje significativo del inglés por estudiantes de nivel Media Vocacional en Santander, Colombia. | Tesis Doctoral | 27-05-2023 | Universidad Internacional Iberoamericana México |
Estudio del perfil y las percepciones sobre la formación y la profesión, de los estudiantes avanzados de la modalidad semipresencial de formación de profesores, en Uruguay | Tesis Doctoral | 21-03-2023 | Universidad Internacional Iberoamericana México |
Módulo de Diseño de Proyectos de FUNIBER como herramienta para la adquisición de competencias IPMA 4.0. | Tesis Doctoral | 20-03-2023 | Universidad Internacional Iberoamericana México |
Competencias emocionales en la práctica pedagógica, de los docentes de la Institución Educativa Jorge Eliecer Gaitán | Tesis Doctoral | 21-03-2022 | Universidad Internacional Iberoamericana UNINI |
Desempeño Académico de los Docentes de Educación Ordinaria en el Rendimiento Escolar de los Estudiantes con Diversidad Funcional Visual | Tesina | 10-04-2020 | Universidad de La Rioja |
Diseño de una intervención a través de la musicoterapia para mejorar habilidades de comunicación lingüística en alumnos con Síndrome de Down | Tesina | 10-04-2020 | Universidad de La Rioja |
Guía de estrategias para estimular el lenguaje en niños con Síndrome de Down de Educación Infantil de la Unidad Educativa Especializada “Corazones Unidos” | Tesina | 10-04-2020 | Universidad de La Rioja |
La discapacidad en África. Niños brujos | Tesina | 20-09-2019 | Universidad de La Rioja |
Metodologías de Formulación de Proyectos: selección y complementariedad | Tesis Doctoral | 08-07-2019 | Universidad Internacional Iberoamericana |
Metodologías de Formulación de Proyectos: selección y complementariedad | Tesis Doctoral | 08-07-2019 | Universidad Internacional Iberoamericana UNINI |
Plan educativo para fortalecer el desarrollo del pensamiento crítico en la Formación de Profesores para la Enseñanza Media en Uruguay | Tesina | 16-02-2018 | Universidad Europea del Atlántico |
Adaptación curricular a través de la logogenia para mejorar la lecto-escritura en las niñas y niños sordos del séptimo año lectivo de la Unidad Educativa de Sordos de la ciudad de Ibarra, Imbabura - Ecuador | Tesina | 16-01-2017 | Universidad de Jaén |
Analisar o impacto do programa de capacitação à distância para gestores escolares (PROGESTÃO - on line) da rede pública no âmbito do Estado do Amazonas | Tesina | 23-03-2016 | Universidad Internacional Iberoamericana - UNINI |
Editar Seguimiento Estilos de aprendizaje, sus estrategias y rendimiento académico en estudiantes de la cátedra de Estadística Aplicada de la Universidad Adventista del Plata | Tesina | 22-02-2016 | Universidad Europea Miguel de Cervantes |
A Andragogia aplicada em sala de aula | Tesina | 01-01-2016 | Universidad Europea del Atlántico - UNEATLÁNTICO |
Elaboración de una propuesta para un curso-taller de Creación de tareas de desempeño basadas en la evaluación auténtica para educación secundaria | Tesina | 12-11-2015 | Universidad Europea del Atlántico - UNEATLÁNTICO |
Efectos de la evaluación de los aprendizajes en la formación de estudiantes de tercer nivel | Tesina | 27-10-2015 | Universidad Científica del Sur - UCSUR |
A formação de professores no processo de resolução de conflitos: como transformar conflitos em oportunidades | Tesina | 16-07-2015 | Universidad de Jaén |
A escola e o professor como reais educadores infantis. Como a família transfere cada vez mais a responsabilidade de educar as crianças para a instituição de ensino | Tesina | 17-04-2014 | Universidad de Jaén |
Estudio de las estrategias pedagógicas utilizadas por profesores de primer año de Educación Secundaria de un liceo de Montevideo para obtener mejores resultados y propiciar la inclusión educativa | Tesina | 08-01-2014 | Universidad de Jaén |
Formación de docentes para la enseñanza media en ambientes virtuales de aprendizaje | 30-11--0001 | Universidad Internacional Iberoamericana México |
Proyectos de I+D+i financiados en convocatorias competitivas de Administraciones o entidades públicas y privadas
Título trabajo | Fecha | Autor/es |
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Learning Optimization and Academic Inclusion Via Equitative Distance Teaching and Learning - LOVEDISTANCE, Part of GRANT_NUMBER: 609949-EPP-1-2019-1-PT-EPPKA2-CBHE-JP | 03-02-2020 | |
Koulu - Hacia el desarrollo de una metodología para el uso del móvil en las aulas de primaria - Part of GRANT_NUMBER: ID19-XX-003 | 20-11-2018 | |
Antropología y desarrollo sostenible de la producción alfarera y melífera artesanal del norte de Campeche | - | Alexander Cordovés - Andresa Sartor Harada |
Innovación docente 20.25. Evaluación cooperativa de proyectos doctorales para el desarrollo de competencias investigativas en un ambiente multicultural | - | |
Proyecto de Innovación Docente: Formación del profesorado en entornos online de la Universidad Internacional Iberoamericana de Puerto Rico. | - | Andresa Sartor Harada - Oscar Ulloa Guerra |
Proyecto de Innovación Docente: Metodologías activas para la docencia universitaria en la Universidad Internacional Iberoamericana de Puerto Rico. | - |
Contratos, convenios o proyectos de I+D+i no competitivos con Administraciones o entidades públicas o privadas
Nombre del proyecto | Grado de contribución | Nombre investigadores principales | Entidad financiadora | Tipo Entidad | Cuantía total | Duración |
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MentorCompDig Hub: rompiendo brechas | Coordinador del proyecto total, red o consorcio | 5000€ |
1 Años 10 Meses 15 Dias |
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Competencia epistémica del investigador | Investigador/a | 6000€ | - | |||
Investigación formativa del docente universitario | Investigador/a | 0€ | - | |||
Investigación formativa del docente universitario | Investigador/a | 0€ | - |
Propiedad industrial e intelectual
Título propiedad industrial registrada | Fecha de concesión | Nº de solicitud |
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Evaluación de los aprendizajes en el contexto universitario | 20-02-2020 | |
Evaluación del Aprendizaje | 22-10-2019 | 978-84-9079-149-3- |
Creación, adaptación y evaluación de materiales | 21-10-2019 | 978-84-9100-180-5- |
Planificación y Gestión de Proyectos | 10-04-2019 | |
La acción tutorial en el sistema educativo | 15-03-2018 | 978-84-9100-180-5- |
As TIC na sala de aula. Aplicações didáticas e utilização de recursos. | 28-02-2018 | 978-84-9100-180-5- |
Fundamentos de la Educación Especial: procesos de atención a la diversidad | 10-01-2017 | 978-84-9079-148-6- |
Publicaciones, documentos científicos y técnicos
Título | Autores | Fecha | Tipo de producción | Tipo de soporte | Índice de impacto | Fuente de impacto | Cuartil | Doi/ISBN | Aplicación del portafolio digital en una estrategia metodológica para el aprendizaje reflexivo en estudiantes de maestría | Andresa Sartor Harada - Oscar Ulloa Guerra - Angel Deroncele Acosta - Maria Elena Perez Ochoa | 14-08-2023 | Artículo Científico | Revista | - | Q3 | Ver DOI | Adaptation to Brazilian Portuguese and Latin-American Spanish and psychometric properties of the Mental Illness Clinicians’ Attitudes Scale (MICA v4) | Angel Rojas Vistorte - Wagner Ribeiro - Carolina Ziebold - Elson Asevedo - Sara Evans Lacko - Denisse Jaén Varas - Natali Gutierrez - Michel Haddad - Oscar Ulloa Guerra - Ricel Martínez - Andresa Sartor Harada - Jair de Jesus Mari | 27-04-2023 | Artículo Científico | Revista | - | Q2 | Ver DOI | Mujeres Magazine as a Classifying Space of the Performativities of Being a Woman in Cuba | Luis Alberto Fernández Silva - Oscar Ulloa Guerra - Andresa Sartor Harada - Ricel Martínez Sierra | 24-01-2023 | Otros | Revista | - | Q1 | Ver DOI | Digital competencies: perceptions of primary school teachers pursuing master’s degrees from eight African countries | Andresa Sartor Harada - Oscar Ulloa Guerra - Juliana Azevedo Gomes - Roberto Ruiz - Rubén Calderón | 31-12-2022 | Artículo Científico | Revista | - | N/A | Ver DOI | Portfólio digital docente para o desenvolvimento do aprendizado reflexivo | Andresa Sartor Harada - Oscar Ulloa Guerra - Alexander Cordovés - Yoanky Cordero Gómez | 15-12-2022 | Artículo Científico | Revista | - | N/A | Ver DOI | Pedagogical opportunities of the reflective learning portfolio | Andresa Sartor Harada - Oscar Ulloa Guerra - Angel Deroncele Acosta - María Elena Pérez Ochoa | 05-09-2022 | Artículo Científico | Revista | - | N/A | Ver DOI | Developing Teaching Competences With Service-Learning Projects | Andresa Sartor Harada - Juliana Azevedo Gomes - Esther Torres Simón | 25-05-2022 | Artículo Científico | Revista | - | N/A | Ver DOI | La formación profesional dual en el área de Derecho desde la perspectiva del estudiantado y profesorado: Limitaciones y elementos de éxito en una universidad de Cuba | Jorge Luis Silva González - Ricel Martínez Sierra - Oscar Ulloa Guerra - Andresa Sartor Harada | 05-04-2022 | Artículo Científico | Revista | - | Q2 | Ver DOI | Practicas educativas inclusivas: las comunidades de aprendizaje en el apoyo de la educación especial | Andresa Sartor Harada - Alba Jiménez - Blanca Tejero | 06-09-2021 | Artículo Científico | Revista | - | N/A | Ver DOI | ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN ENTORNOS VIRTUALES. UNA MIRADA AL ROL DEL ESTUDIANTE | Delma Cabrera Abreu - Andresa Sartor Harada | 31-05-2021 | Artículo Científico | Revista | - | N/A | Ver DOI | LA COMUNIDAD DOCENTE Y LAS COMPETENCIAS DIGITALES: LA FORMACIÓN A LO LARGO DE LA VIDA | Andresa Sartor Harada | 12-01-2021 | Artículo Científico | Revista | - | SCOPUS (SJR) | N/A | Ver DOI | Self-Perceptions on Digital Competences for M-Learning and Education Sustainability: A Study with Teachers from Different Countries | Manuel Alejandro Betancourt Odio - Andresa Sartor Harada - Oscar Ulloa Guerra - Juliana Azevedo Gomes | 02-01-2021 | Artículo Científico | Revista | - | WOS (JCR) | Q2 | Ver DOI | AVALIAÇÃO FORMATIVA: O PORTFÓLIO COMO INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO DO APRENDIZADO REFLEXIVO | Andresa Sartor Harada | 17-12-2020 | Artículo Científico | Revista | - | SCOPUS (SJR) | N/A | Ver DOI | Competencia ciudadana en proyectos de aprendizaje y servicio: la percepción del profesorado universitario | Andresa Sartor Harada - Juliana Azevedo Gomes | 10-10-2020 | Capítulo de libro | Libro | - | N/A | 978-84-18348-22-8 | Reflexión sobre la influencia de las EdTechs en los modelos de educación para el siglo XXI | Andresa Sartor Harada - Viviane Sartori - Yoanky Cordero | 10-10-2020 | Capítulo de libro | Libro | - | N/A | 978-84-18348-22-8 | Red semántica sobre el uso de las tecnologías en educación: estudio en la región de la Orinoquía, Colombia | Dario Antonio Rozo-López - Andresa Sartor Harada | 30-09-2020 | Artículo Científico | Revista | - | N/A | Ver DOI | Análisis de las competencias docentes en proyectos de aprendizaje-servicio en la educación superior: La percepción del profesorado | Andresa Sartor Harada - Juliana Azevedo Gomes - Silvia Pueyo Villa - Santiago Tejedor | 08-06-2020 | Artículo Científico | Revista | - | SCOPUS (SJR) | N/A | Ver DOI | COLETÂNEA DE TEXTOS CIENTÍFICOS (ARTIGOS): experiências pedagógicas de professores formadores do CEPAN | - Dayse Lúcide de Freitas Abreu - Andresa Sartor Harada | 10-12-2019 | Capítulo de libro | Libro | - | N/A | - | El portafolio como herramienta de desarrollo del aprendizaje reflexivo en los entornos virtuales. | Andresa Sartor Harada | 15-10-2018 | Artículo Científico | - | N/A | Ver DOI | Os Processos Educativos como Pilares Decisivos da Qualidade na Formação Profissional | Andresa Sartor Harada - Oscar Ulloa | 24-01-2018 | Libro de divulgación | Libro | - | N/A | - | Avaliação formativa: o portfólio como instrumento de avaliação para o desenvolvimento do aprendizado reflexivo | Artículo Científico | - | SCOPUS (SJR) | N/A | Ver DOI | O USUÁRIO-APRENDIZ: A EXPERIÊNCIA DO USUÁRIO DAS PLATAFORMAS EDUCACIONAIS | Andresa Sartor Harada - Anderson Sartor Harada | Artículo Científico | Revista | - | N/A | Ver DOI |
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Comités científicos, técnicos y/o asesores
Título del comité | Entidad de afiliación | Fecha de inicio | Fecha de finalización |
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Comité Científico para la elaboración dela memoria del programa de Máster en Procesos educativos de enseñanza y aprendizaje | Universidad Europea del Atlántico | 10-06-2020 | - |
Comité Científico para la elaboración dela memoria del programa de Máster en Organización y Gestión de Centros Educativos | Universidad Europea del Atlántico | 02-04-2020 | - |
Comité Científico para la elaboración del programa de Máster en Innovación y Tecnología Educativa | Universidad Europea del Atlántico | 10-02-2020 | - |
Comité científico para la elaboración del programa de Máster en Docencia Universitaria | Universidad Europea del Atlántico | 18-02-2018 | 10-01-2020 |
Trabajos presentados en congresos nacionales o internacionales
Título del trabajo | Tipo evento | Nombre del congreso | Tipo de participación | Fecha de celebración |
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Las TIC para el mejoramiento de la vida escolar y en especial, del proceso de aprendizaje: un estudio en la educación primaria de la comunidad valenciana | II International Congres: Education and Knowledge | Otros | 02-06-2023 | |
Relación entre rendimiento académico y las brechas digitales de alumnos y profesores de primaria en la Comunidad Valenciana | II International Congres: Education and Knowledge | Otros | 02-06-2023 | |
Proyecto mentor: rompiendo brechas digitales | XV Jornadas Internacionales de Innovación Docente: Nuevos Ecosistemas para Nuevas Modalidades de Aprendizaje | Otros | 11-05-2023 | |
La metarreflexión promovida por la herramienta del portafolio educativo | XV Jornadas Internacionales de Innovación Docente: Nuevos Ecosistemas para Nuevas Modalidades de Aprendizaje | Otros | 10-05-2023 | |
Diversidad, inclusión y mastulinidades en la educación sexual. Un estudio de caso en Santiago de Cuba, Cuba. | V Congreso Internacional de Ciencia, Feminismo y Masculinidades - CICFEM | Otros | 03-03-2023 | |
“APRENDIZAGEM EM SERVIÇOS” | VI Semana de Gestão do Conhecimento nas Organizações, Universidade Cesumar - UNICESUMAR | Otros | 15-09-2022 | |
Sustainable development for education quality and teacher training in ICTS | ICERI - International Conference of Education, Research and Innovation | Otros | 08-11-2021 | |
Validation of a methodological strategy for the transversal use of the student digital portfolio in master's degree programs | ICERI - International Conference of Education, Research and Innovation | Otros | 08-11-2021 | |
Projetos em Aprendizagem e Serviço: uma experiência com docentes universitários de diferentes países da América Latina | III Fórum de Metodologias Ativas | Otros | 12-05-2021 | |
ICT skills for a teacher education | Edulearn - International Conference on Education and New Learning Technologies | Otros | 06-07-2020 | |
Competencia ciudadana en proyectos de aprendizaje y servicio: La percepción del profesorado universitario | Congreso | Innovagogia - V Congreso Internacional sobre Innovación Pedagógica y Praxis Educativa | Participativo - Ponencia oral (comunicación oral) | 30-05-2020 |
Reflexión sobre la influencia de las EdTechs en los modelos de educación para el siglo XXI | Congreso | Innovagogia - V Congreso Internacional sobre Innovación Pedagógica y Praxis Educativa | Participativo - Ponencia oral (comunicación oral) | 30-05-2020 |
Revisión bibliográfica sobre los efectos de la pandemia en la educación universitaria (webinar) | Seminario de doctorado UNINI MX para alumnos ecuatorianos | Otros | 05-05-2020 | |
La competencia digital en la formación del docente universitario | Congreso anula de educación UNINI Puerto Rico | Otros | 22-02-2019 | |
Desafios da formação docente: estrategias de aprendizagem | Formação docente em Angola | Otros | 23-10-2018 | |
Competencias docentes para la enseñanza en formación universitaria a distancia | Congreso anual de educación UNINI Puerto Rico | Otros | 10-03-2018 | |
Metodología de la investigación científica para docentes universitarios | Seminario de doctorado UNINI MX para alumnos ecuatorianos | Otros | 11-12-2017 | |
Proyectos de aprendizaje y servicio en educación superior | Otros | 30-10-2017 | ||
Herramientas para el desarrollo del aprendizaje reflexivo en la universidad | Otros | 21-09-2017 | ||
La educación por proyectos: Desarrollo de la cultura de la colaboración en la universidad | Otros | 21-07-2017 | ||
"As estrategias trabalhadas pelo portfólio" | II Encontro de Educação FUNIBER Brasil | Otros | 23-01-2017 | |
"O Portfólio como estrategia de aprendizagem reflexivo" | Desafios da educação na África | Otros | 10-10-2016 | |
El portafolio como herramienta para el desarrollo del aprendizaje reflexivo | Otros | 12-08-2016 | ||
El empleo del portafolio como estrategia de aprendizaje reflexivo | Otros | 11-08-2016 | ||
“El empleo del Portafolio como estrategia de aprendizaje reflexivo” | Jornada Internacional de Educación - Argentina y Uruguay | Otros | 09-08-2016 | |
El aprendizaje reflexivo en el aula universitaria | Congreso anual de educación UNINI Puerto Rico | Otros | 21-03-2016 | |
Los instrumentos de investigación acción para el aula superior | Seminario de doctorado UNINI MX para alumnos ecuatorianos | Otros | 16-11-2015 | |
La herramienta del portafolio como estrategia de aprendizaje | Jornada | II Jornadas de Formación del Docente Universitario en Panamá | Participativo - Ponencia invitada/ Keynote | 20-10-2015 |
La herramienta del portafolio como estrategia de aprendizaje | Congreso anual de educación UNINI Puerto Rico | Otros | 19-03-2015 | |
El empleo del Portafolio como estrategia de aprendizaje reflexivo | Formación Docente en Panamá | Otros | 2015 | |
Psicología de la educación superior | Congreso | V Congreso Internacional de Psicología Bienal en Santiago de Cuba | Otros | 02-07-2013 |
Competencias docentes del profesor universitário | Congreso | IX Taller Internacional de Psicología Latinoamericana y del Caribe | Otros | 12-07-2011 |
Estrategias de aprendizaje: el docente estrategico | IV Encuentro de Jóvenes Investigadores "BTJ SOCIALES 2009" | Otros | 13-10-2009 | |
Os jogos matemáticos como estratégia de ensino | Otros | 12-02-2009 | ||
A autonomia na infância | Otros | 25-07-2008 | ||
Raciocínio lógico e jogos matemáticos | Otros | 08-02-2007 | ||
Anos iniciais e letramento | Otros | 10-02-2006 | ||
O auto conhecimento da criança na Educação Infantil | Otros | 03-02-2005 | ||
A ferramenta do portfólio para o desenvolvimento do aprendizado reflexivo | I Seminario de Educação Superior - FUNIBER Portugal | Otros | - | |
Desenvolvendo o aprendizado reflexivo através de ferramentas pedagógicas | Jornadas integradas FUNIBER Moçambique: Desafios da educação na África | Otros | - | |
Desenvolvendo o aprendizado reflexivo através de ferramentas pedagógicas | Jornadas integradas FUNIBER Moçambique: Desafios da educação na África | Otros | - | |
Desenvolvendo o aprendizado reflexivo através de ferramentas pedagógicas | Jornadas integradas FUNIBER Moçambique: Desafios da educação na África | Otros | - | |
Las últimas investigaciones acerca de las competencias digitales - los documentos de la UNESCO | Seminario de doctorado UNINI MX para alumnos ecuatorianos | Otros | - | |
Reflective Learning, teacher training and virtuals enviroments: Practical contributions | Edulearn - International Conference on Education and New Learning Techinologies | Otros | - |
Organización de actividades de I+D+i
Título de la actividad | Entidad convocante | Fecha de inicio | Fecha de finalización |
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Proyecto Educación XXI | 10-02-2020 | 20-03-2023 | |
Enconto de Educação - Red Universitaria FUNIBER - 2018 | FUNIBER | 01-01-2018 | 10-01-2018 |
Enconto de Educação - Red Universitaria FUNIBER - 2017 | FUNIBER | 01-01-2017 | 30-01-2017 |
Enconto de Educação - Red Universitaria FUNIBER - 2016 | FUNIBER | 01-01-2016 | 30-01-2016 |
Gestión de I+D+i
Nombre de la actividad | Funciones desempeñadas | Entidad de realización | Tipología de la gestión |
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Premio IP Sodercan | Sodercan | @@@@@@ | |
Premio de Investigación Erasmus + | Programa Erasmus + KA2 | @@@@@@ | |
Tesis Doctoral CUM LAUDE | Universidad Internacional Iberoamericana de México | @@@@@@ |