Cinta Gallent Torres
// Profesor/a Doctor/a Acreditado/a
Formación académica
| Nombre Titulación | Fecha | Entidad |
|---|---|---|
| Licenciatura en Traducción e Interpretación | 30-11--0001 | Universitat Jaume I (UJI, Castellón) |
| Licenciatura en Filología Francesa | 30-11--0001 | Universitat de València (UV) |
| Máster en Lengua y Literatura Española (Master of Arts in Spanish) | 30-11--0001 | University of Connecticut (UCONN) |
| Curso de Aptitud Pedagógica | 30-11--0001 | Universitat de València (UV) |
| Experto Universitario en Competencia Profesional para la enseñanza en inglés | 30-11--0001 | Universitat Politécnica de València (UPV) |
| Certificate in English Language Teaching to Adults (CELTA) | 30-11--0001 | Cambridge University |
| Doctorado en Intervención Educativa: Métodos, Evaluación, Diagnóstico y Orientación | 30-11--0001 | Universitat de València (UV) |
| Doctorado en Educación | 30-11--0001 | Universitat de les Illes Balears (UIB) |
Dirección de tesis doctorales y/o proyectos fin de carrera
| Título proyecto | Tipo de proyecto | Fecha | Entidad |
|---|---|---|---|
| Educación Emocional en escolares. Revisión sistemática. | 04-11-2022 | Universidad Internacional de Valencia | |
| La fanfiction como nuevo género literario: propuesta de traducción de The Love Hypothesis de Ali Hazelwood | 13-09-2022 | Universitat de València | |
| La traducción de identidades queer en los medios audiovisuales: el lenguaje jergal en Tangerine | 13-09-2022 | Universitat de València | |
| Traducción y literatura: la literatura infantil y juvenil. Traducción de la obra Horrible Histories: Villainous Victorians | 13-09-2022 | Universitat de València | |
| Análisis comparativo de la versión original y el doblaje de la serie Modern Family | 21-07-2022 | Universitat de València | |
| La terminologia emergent en els feminismes i les teories crítiques en català a partir de l'obra Fenimismes revolucionaris | 21-07-2022 | Universitat de València | |
| Let's connect! EFL Learrning while in contact with students fro another country. | 31-03-2022 | Universidad Internacional de Valencia | |
| A brighter future is awaiting you! Annual syllabus for the first year of Vocational Training in Commercial Activities (Commerce and Marketing) | 30-03-2022 | Universidad Internacional de Valencia | |
| Atypical English acquisition: Annual Syllabus for 4th Year of Compulsory Secondary Educacion (CSE) | 29-03-2022 | Universidad Internacional de Valencia | |
| Problem based and Task-based learning with Vocational Education Training. Annual Syllabus for high technicians in Tourist guide, travel and event management. | 29-03-2022 | Universidad Internacional de Valencia | |
| "When the youngsters speak, the world listens". English syllabus for the 3rd year of Compulsory Secondary Education (CSE) | 24-03-2022 | Universidad Internacional de Valencia | |
| Working cooperatively, learning actively. A didactic programme of English as a Foreign Language for the First Year of Baccalaureate based on PBL and Cooperative Learning | 23-03-2022 | Universidad Internacional de Valencia | |
| A didactic unit for the study of oceanic speacies for Primary Education through CLIL methodology. Providing critical thinking opportunities for 4th graders to learn about our environmental impact on the animals' habitat | 07-03-2022 | Universidad Internacional de Valencia | |
| A third-grade Primary Education program that blends CLIL and Cooperative Learning to inspire students to learn about Natural Sciences | 07-03-2022 | Universidad Internacional de Valencia | |
| Annual Syllabus of Natural Science for the 2nd year of Primary Education | 07-03-2022 | Universidad Internacional de Valencia | |
| Annual Syllabus of Natural Science for the 2nd year of Primary Education | 07-03-2022 | Universidad Internacional de Valencia | |
| Learning through Social, Civic and Cultural Competences: disarming inequality. English syllabus for the 4th Year of Compulsory Secondary Education (CSE) | 09-02-2022 | Universidad Internacional de Valencia | |
| A CLIL Social Science didactic syllabus for the 3rd year of Primary Education | 02-02-2022 | Universidad Internacional de Valencia | |
| ICT in Primary Education as a motivating element in Mathematics | 01-02-2022 | Universidad Internacional de Valencia | |
| Programa de intervención para la prevención del acoso escolar en Educación Primaria desde la educación emocional | 01-02-2022 | Universidad Internacional de Valencia | |
| Sports and Bilingualism: A didactic syllabus for the 4th year of Primary Education through CLIL | 18-10-2021 | Universidad Internacional de Valencia | |
| El Transtorno Negativista Desafiante (TND): una propuesta de intervención terapéutica en ninños de 6 a 8 años | 14-10-2021 | Universidad Internacional de Valencia | |
| Art Gallery in the 5th Year of Primary Education: A CLIL didactic proposal for Arts and Crafts | 15-09-2021 | Universidad Internacional de Valencia | |
| Didactic program for the first year of Primary Education in the area of Natural Science | 15-09-2021 | Universidad Internacional de Valencia | |
| Social Sciences Experts. A Didactic Programme for the 6th Grade of Primary Education | 15-09-2021 | Universidad Internacional de Valencia | |
| Revisión sistemática sobre la influencia de la Inteligencia Emocional en el rendimiento académico en alumnos de Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria | 24-07-2021 | Universidad Internacional de Valencia | |
| CLIL and ICT for the development of a motivating educational programme for the subject of Natural Sciences in the fouth year of Primary Education | 23-07-2021 | Universidad Internacional de Valencia | |
| Análisis de la película "Malditos Bastardos" de Quentin Tarantino desde la perspectiva del doblaje | 22-07-2021 | Universitat de València | |
| Análisis de las diferencias entre tres versiones españolas de ls cuentos La Belle au Bois Dormant y Cendrillon de Charles Perrault | 22-07-2021 | Universitat de València | |
| La traducción jurídica en contextos de violencia de género | 22-07-2021 | Universitat de València | |
| Tipos de intervención utilizados para la prevención del estrés docente y burnout en el profesorado. Revisión sistemática. | 20-07-2021 | Universidad Internacional de Valencia | |
| "Someone told me..." Implementing Creative Writing in Art Education. A didactic programme for the 5th grade of Primary Education | 19-07-2021 | Universidad Internacional de Valencia | |
| Discovering how the planet works through CLIL lessons in Natural Sciences. A didactic programme for the second year of Primary Education | 19-07-2021 | Universidad Internacional de Valencia | |
| Didactic Science Syllabus through a meaningful set of stories for a CLIL 2nd year Primary Class | 05-05-2021 | Universidad Internacional de Valencia | |
| La efectividad de la Metodología Basada en Factorías Digitales (ABF) para la asignatura CLIL de Música en un aula de 5º de Primaria | 04-05-2021 | Universidad Internacional de Valencia | |
| Towards a sustainable development from early ages. Annual syllabus for the second year of pre-school | 04-05-2021 | Universidad Internacional de Valencia | |
| Programa de intervención cognitivo-conductual orientado a disminuir las conductas no deseadas de un niño con Síndrome de Down: un estudio de caso | 30-04-2021 | Universidad Internacional de Valencia | |
| Programa de intervención sobre mindfulness en la etapa de Educación Infantil | 28-04-2021 | Universidad Internacional de Valencia | |
| Programa de intervención orientado a gestionar las emociones en niños y niñas del tercer ciclo de Educación Primaria. | 27-04-2021 | Universidad Internacional de Valencia | |
| Didactic syllabus for the 4th of Primary Education: Enhancing entrepreheurship spirit through Maths | 02-03-2021 | Universidad Internacional de Valencia | |
| Luces y sombras del Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras. La metodología AICLE a examen. | 02-03-2021 | Universidad Internacional de Valencia | |
| Teachers in the Spanish bilingual system: their linguistic competence and the uses of the language | 02-03-2021 | Universidad Internacional de Valencia | |
| Análisis del impacto de un programa de intervención para el desarrollo de competencias socioemocionales en niños de Educación Primaria | 18-02-2021 | Universidad Internacional de Valencia | |
| Inteligencia emocional y convivencia escolar en Educación Primaria y Secundaria | 17-02-2021 | Universidad Internacional de Valencia | |
| Proyecto de intervención social para niños de cuarto grado de Educación Primaria | 17-02-2021 | Universidad Internacional de Valencia | |
| Programa de intervención para desarrollar la educación emocional en adolescentes con autismo | 15-02-2021 | Universidad Internacional de Valencia | |
| Discovering our world: A didactic syllabus for 5th year of Primary Education | 25-01-2021 | Universidad Internacional de Valencia | |
| Discovering our world: A didactic syllabus for 5th year of Primary Education | 25-01-2021 | Universidad Internacional de Valencia | |
| Travelling around the world. Annual syllabus for the 3rd grade of Primary Education | 26-10-2020 | Universidad Internacional de Valencia | |
| The Nine Types of Leadership: Mastering the Art of People in the 21st century Workplace. La importancia del conocimiento técnico del traductor en la traducción literaria | 23-10-2020 | Universidad Internacional de Valencia | |
| El uso de la realidad aumentada para fomentar la lectura en el aula de infantil | 29-09-2020 | Universidad Internacional de Valencia | |
| Propuesta de intervención para el alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (ACNEAE) con dificultades para la adquisición y comprensión de la segunda lengua (L2) dentro del programa AICLE/CLIL | 22-09-2020 | Universidad Internacional de Valencia | |
| English, why no? Annual syllabus for 3rd year of Compulsory Secondary Education (CSE) | 15-09-2020 | Universidad Internacional de Valencia | |
| A didactic programme for the 1st year of Compulsory Secondary Education (CSE) based on the Project-Based Learning Approach | 14-09-2020 | Universidad Internacional de Valencia | |
| Didactic programme for the 1st year of Bachillerato | 14-09-2020 | Universidad Internacional de Valencia | |
| Syllabus proposal for the subject of Oral Communication in English (OCE) for Secondary School students in 4th Grade | 14-09-2020 | Universidad Internacional de Valencia | |
| La educación emocional para la prevención de la violencia y el acoso escolar a través de un proyecto basado en la gamificación | 27-07-2020 | Universidad Internacional de Valencia | |
| La educación emocional, ¿nos ayuda a prevenir el acoso escolar? | 27-07-2020 | Universidad Internacional de Valencia | |
| Aves que beben alcohol: especies y su relación con las personas. Comentario traductológico de un texto científico de especialidad veterinaria | 21-07-2020 | Universidad Internacional de Valencia | |
| Literature's role in teaching English as a Foreign Language in Secondary Education | 21-07-2020 | Universidad Internacional de Valencia | |
| Traducción y análisis traductológico de un texto histórico inédito: Angels of Mercy de Paul Woodadge | 21-07-2020 | Universidad Internacional de Valencia | |
| Traducción y análisis traductológico de un texto económico de 1933: The Means to Prosperity de John Maynard Keynes | 20-07-2020 | Universidad Internacional de Valencia | |
| El uso de las Apps en Educación Infantil: pertinencia y efectividad | 17-07-2020 | Universidad Internacional de Valencia | |
| Implementación de las TIC en lengua y readaptación metodológica por la Covid-19 | 17-07-2020 | Universidad Internacional de Valencia | |
| Introducción de una herramienta para trabajar la robótica en Educación Infantil | 17-07-2020 | Universidad Internacional de Valencia | |
| “¿Es la realidad aumentada el futuro de la educación? | 17-07-2020 | Universidad Internacional de Valencia | |
| Annual syllabus for the 3rd Grade of Primary Education. Feel the movement | 16-07-2020 | Universidad Internacional de Valencia | |
| We can save the planet. Annual syllabus for 2nd Year of Primary Education | 16-07-2020 | Universidad Internacional de Valencia | |
| La literatura en la enseñanza de la expresión oral y escrita en inglés. Diseño de un proyecto basado en un cuento de 4º de Educación Primaria | 14-07-2020 | Universidad Internacional de Valencia | |
| Recursos metodológicos y didácticos para la asignatura de Ciencias Sociales en 3º de Educación Primaria a través de Content and Language Integrated Learning (CLIL) | 14-07-2020 | Universidad Internacional de Valencia | |
| Annual syllabus for Year 4 of Primary Education based on Content and Language Integrated Learning (CLIL): Lunch with Tasmania Monster and Discovering amazing animals and sports | 10-07-2020 | Universidad Internacional de Valencia | |
| Didactic Syllabus for 3rd Year of Primary Education: Sustainable developmental goals through arts | 10-07-2020 | Universidad Internacional de Valencia | |
| El papel del auxiliar de conversación en un programa bilingüe. Análisis empírico desde la perspectiva docente | 10-07-2020 | Universidad Internacional de Valencia | |
| Programación didáctica de Educación Física para un aula bilingüe | 10-07-2020 | Universidad Internacional de Valencia | |
| Annual syllabus for the first year of Compulsory Secondary Education (CSE): Towards authentic communicative language skills | 25-06-2020 | Universidad Internacional de Valencia | |
| English, why not? Annual syllabus for 3rd year of Compulsory Secondary Education (CSE)”. | 25-06-2020 | Universidad Internacional de Valencia | |
| Spanish Native speakers and their English language reality: achieving real fluency | 25-06-2020 | Universidad Internacional de Valencia | |
| Unit of Inquiry in MYP. Annual syllabus for 3rd Middle Years Programme (Second of CSE) in International Baccalaureate | 25-06-2020 | Universidad Internacional de Valencia | |
| El rol de los observadores en situaciones de acoso escolar. Proyecto de intervención | 23-06-2020 | Universidad Internacional de Valencia | |
| Innovative and technological resources in Compulsory Secondary Education: The spinning trivial and Jumanglish | 23-06-2020 | Universidad Internacional de Valencia | |
| La ciberviolencia: sexting y grooming. Proyecto de prevención para la etapa de Educación Primaria | 23-06-2020 | Universidad Internacional de Valencia | |
| La violencia en la pareja adolescente. Proyecto de intervención para el alumnado de Educación Secundaria a través del aprendizaje cooperativo | 23-06-2020 | Universidad Internacional de Valencia | |
| Proyecto de prevención del acoso escolar para el alumnado de Educación Primaria y el profesorado del centro educativo: Ponte en mi lugar | 23-06-2020 | Universidad Internacional de Valencia | |
| La reducción del costo operacional del combustible en las compañías aéreas: Análisis traductológico desde el enfoque del lenguaje técnico simplificado | 21-04-2020 | Universidad Internacional de Valencia | |
| Didactic program for 4th year of Compulsory Secondary Education: a literary and project-based approach | 01-04-2020 | Universidad Internacional de Valencia | |
| Going east: a cultural approach to English for Tourism: Didactic programme for the 1st year of Upper Vocational Studies in Travel Agencies and Event Management | 01-04-2020 | Universidad Internacional de Valencia | |
| Promoting English for oral communication. Didactic programme for 2nd year of Compulsory Secondary Education (CSE) | 25-03-2020 | Universidad Internacional de Valencia | |
| Annual syllabus for 4th year of Compulsory Secondary Education. English communication | 24-03-2020 | Universidad Internacional de Valencia | |
| Towards motivation and innovative education in Vocational Studies. Middle cycle of Administrative Management | 23-03-2020 | Universidad Internacional de Valencia | |
| Cooperative Learning in Secondary Education. An annual syllabus for 4th year of Compulsory Secondary Education (CSE | 12-02-2020 | Universidad Internacional de Valencia | |
| Teaching program for 1st Year of Compulsory Secondary Education (CSE). Communication and technology as the base of Foreign Language teaching | 11-02-2020 | Universidad Internacional de Valencia | |
| Annual syllabus for 3rd year of Compulsory Secondary Education (CSE) | 10-02-2020 | Universidad Internacional de Valencia | |
| Developing competences for longlife learning through PBL & CLIL. An annual syllabus for the 3rd Year of Compulsory Secondary Education (CSE) | 07-02-2020 | Universidad Internacional de Valencia | |
| Annual syllabus for 3rd year of Compulsory Secondary Education (CSE). Project-Based learning effectiveness for the acquisition of a second language | 06-02-2020 | Universidad Internacional de Valencia | |
| Didactic programme for 4th Year of Compulsory Secondary Education (CSE): Moving away from teaching based on master lecturers to dynamic methods | 06-02-2020 | Universidad Internacional de Valencia | |
| Learning English through music: annual syllabus for first year of Compulsory Secondary Education (CSE) | 06-02-2020 | Universidad Internacional de Valencia | |
| Auge y evolución del espiritualismo en Inglaterra en la segunda mitad del siglo XIX | 26-09-2019 | Universidad Internacional de Valencia | |
| Annual syllabus for 3rd year of Primary Education | 25-09-2019 | Universidad Internacional de Valencia | |
| Annual syllabus for the 4th year of Primary Education | TFM | 23-07-2019 | Universidad Internacional de Valencia |
| An approach to complement English learning methods based on music and songs: a didactic programme for the second year of Compulsory Secondary Education (CSE) | TFM | 19-07-2019 | Universidad Internacional de Valencia |
| The inclusion of gender perspective in English teaching: didactic programme for the third year of Compulsory Secondary Education (CSE) | TFM | 18-07-2019 | Universidad Internacional de Valencia |
| La traducción científica adaptada al público infantil | TFG | 17-07-2019 | Universidad Internacional de Valencia |
| Los peligrosos cantos de sirena de Andersen: Análisis traductológico desde una perspectiva cultural | TFG | 17-07-2019 | Universitat Internacional de Valencia |
| Didactic programme for the first year of Bachillerato: Teaching through ICTs | TFM | 17-07-2019 | Universidad Internacional de Valencia |
| Didactic programme for the first year of Compulsory Secondary Education (CSE): Creating tomorrow’s schools today (Richard Gerver) | TFM | 17-07-2019 | Universidad Internacional de Valencia |
| Inclusive syllabus for the second year of Compulsory Secondary Education (CSE) | TFM | 16-07-2019 | Universidad Internacional de Valencia |
| Learning to play / Playing to learn: a gamified didactic programme for the third year of Compulsory Secondary Education (CSE) | TFM | 16-07-2019 | Universidad Internacional de Valencia |
| English teaching through an online newspaper project: A didactic program for the fourth year of Compulsory Secondary Education (CSE) | TFM | 21-06-2019 | Universidad Internacional de Valencia |
| Project-based learning through song lyrics, movies and literary texts: Didactic program for the second year of Baccalaureate | TFM | 21-06-2019 | Project-based learning through song lyrics, movies and literary texts: Didactic program for the second year of Baccalaureate |
| Didactic programme for the 1st year of Bachillerato | TFM | 21-06-2019 | Universidad Internacional de Valencia |
| Analyse contrastive (français-espagnol) du conte "La belle au bois dormant" | TFG | 20-06-2019 | Universitat de València |
| Àngels Gregori Parra, une poète valencienne à lire et à faire lire. Analyse contrastive de son recueil poétique "El llibre de les brandalies" | TFG | 20-06-2019 | Universitat de València |
| English as a foreign language: improving the communicative competence through ICT teaching methods | TFM | 11-04-2019 | Universidad Internacional de Valencia |
| Annual syllabus for 1st year of Baccalaureate | TFM | 09-04-2019 | Universidad Internacional de Valencia |
| Annual syllabus for the 2nd year of Baccalaureate: fostering positive teaching | TFM | 09-04-2019 | Universidad Internacional de Valencia |
| Annual syllabus for the 2nd year of CSE | TFM | 03-04-2019 | Universidad Internacional de Valencia |
| No child left behind. Annual syllabus for 3rd year of CSE | TFM | 13-02-2019 | Universidad Internacional de Valencia |
| Annual syllabus for the first year of Baccalaureate | TFM | 11-02-2019 | Universidad Internacional de Valencia |
| English as the language of the world. Annual syllabus for the first year of CSE | TFM | 08-02-2019 | Universidad Internacional de Valencia |
| Teaching-learning English: Didactic programme for the fourth year of CSE | TFM | 19-07-2018 | Universidad Internacional de Valencia |
| A didactic programme for technical English in image based vocational training studies | TFM | 19-07-2018 | Universidad Internacional de Valencia |
| A didactic programme for the 1st year of CSE: The Witches | TFM | 16-07-2018 | Universidad Internacional de Valencia |
| Didactic programme for the second year of Bachillerato | TFM | 16-07-2018 | Universidad Internacional de Valencia |
| English academic syllabus for the 3th course of CSE | TFM | 16-07-2018 | Universidad Internacional de Valencia |
| Didactic programme for the second year of Bachillerato | TFM | 29-06-2018 | Universidad Internacional de Valencia |
| English as the key to our globalised world. Annual syllabus for 1st year of CSE | TFM | 21-06-2018 | Universidad Internacional de Valencia |
| Teaching through social media: a didactic programme for the 4th year of CSE | TFM | 21-06-2018 | Universidad Internacional de Valencia |
| Toward combined constructivist and effective teaching methods: didactic programme for first year of Bachillerato | TFM | 21-06-2018 | Universidad Internacional de Valencia |
| Didactic programme for second year of CSE | TFM | 21-06-2018 | Universidad Internacional de Valencia |
| Teaching programme: English as a Second Language | TFM | 14-05-2018 | Universidad Internacional de Valencia |
| Academic syllabus for the 2nd course of CS: English as First Foreign Language | TFM | 23-02-2018 | Universidad Internacional de Valencia |
| An academic syllabus for the 2nd year of CSE: Talking about some past tenses and What a find! | TFM | 23-02-2018 | Universidad Internacional de Valencia |
| An academic syllabus for the 3rd year of CSE | TFM | 23-02-2018 | Universidad Internacional de Valencia |
| Academic syllabus for the 2nd year of CSE: English as First Foreign Language | TFM | 22-01-2018 | Universidad Internacional de Valencia |
| Academic syllabus incorporating ICT: short film project (4th grade CSE) | TFM | 12-07-2017 | Universidad Internacional de Valencia |
| An academic syllabus for the 3rd year of CSE: English as a First Foreign Language | TFM | 26-06-2017 | Universidad Internacional de Valencia |
| Academic syllabus for the first year of CSE: Using ICT's to motivate students | TFM | 21-06-2017 | Universidad Internacional de Valencia |
| Academic syllabus of English as a First Foreign Language for the first year of CSE | TFM | 21-06-2017 | Universidad Internacional de Valencia |
| Healthy habits promotion. A syllabus proposal for English Language in the CSE | TFM | 16-03-2017 | Universidad Internacional de Valencia |
| Didactic programme of English as a Foreign Language: Second year of CSE | TFG | 16-03-2017 | Universidad Internacional de Valencia |
| Academic syllabus for the 3rd year of CSE: English as First Foreign Language | TFM | 16-03-2017 | Universidad Internacional de Valencia |
| Academic syllabus for the 3rd year of CSE: social media for social change. Put a like in the good practice in social networks | TFM | 16-03-2017 | Universidad Internacional de Valencia |
| Achieving inclusion and equality for all students in second of CSE, in everyday classes | TFM | 16-03-2017 | Universidad Internacional de Valencia |
| Approche comparative de quelques aspects grammaticaux entre le français, l'espagnol, l'italien et l'anglais | TFG | 27-06-2016 | Universidad de Valencia |
| Let's get to know each other better | TFM | 24-06-2016 | Universidad Internacional de Valencia |
| Exploring cinema in the classroom | 22-06-2016 | Universidad Internacional de Valencia | |
| Getting to know each other | 21-06-2016 | Universidad Internacional de Valencia | |
| Our living planet | 21-06-2016 | Universidad Internacional de Valencia |
Proyectos de I+D+i financiados en convocatorias competitivas de Administraciones o entidades públicas y privadas
| Título trabajo | Fecha | Autor/es |
|---|---|---|
| Enseñanza de la Lengua y Literatura Francesa en modalidad virtual | 01-09-2021 | |
| Enseñanza de la lengua francesa 1, 2, 3, 4, 5 y 6 en modalidad virtual | 06-10-2020 |
Contratos, convenios o proyectos de I+D+i no competitivos con Administraciones o entidades públicas o privadas
| Nombre del proyecto | Grado de contribución | Nombre investigadores principales | Entidad financiadora | Tipo Entidad | Cuantía total | Duración |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Multimodality and figurative language in advertising | Técnico/a | 1500€ |
0 Años 4 Meses 0 Dias |
|||
| Transcription of original audio material in different languages | Colaborador transcriptor de cintas de audio | 0€ |
1 Años 0 Meses 0 Dias |
|||
| Estudio sobre el mercado laboral de la traducción | Técnico/a | 900€ |
0 Años 8 Meses 0 Dias |
Propiedad industrial e intelectual
No pertenece a ningún grupo
Publicaciones, documentos científicos y técnicos
| Título | Autores | Fecha | Tipo de producción | Tipo de soporte | Índice de impacto | Fuente de impacto | Cuartil | Doi/ISBN | Prévalence et évolution des conduites frauduleuses chez les étudiants de master et doctorat espagnols | Comas Forgas 2 - Gallent Torres 1 | 2023 | Capítulo de libro | Libro | - | N/A | - | Las revistas depredadoras y las estrategias de comunicación poco éticas que utilizan para captar posibles “clientes” | Gallent Torres 1 | 2022 | Capítulo de libro | Libro | - | N/A | - | Editorial misconduct: the case of online predatory journals | Gallent Torres 1 | 2022 | Artículo Científico | Revista | - | N/A | Ver DOI | Revues prédatrices et mauvaises pratiques éditoriales : une menace croissante pour l’intégrité scientifique | Comas Forgas 2 - Gallent Torres 1 | 2022 | Artículo Científico | Revista | - | N/A | Ver DOI | La alfabetización digital, ética y emocional del profesorado universitario. | Rosa Domínguez Martín - Cinta Gallent Torres | 2021 | Capítulo de libro | Libro | - | N/A | - | La tutoría piramidal como estrategia de acompañamiento al alumnado en sus trabajos de fin de grado y de máster | Gallent Torres 1 | 2021 | Capítulo de libro | Libro | - | N/A | - | L’intégrité académique dans l’enseignement supérieur espagnol : trois mondes parallèles | 2021 | Capítulo de libro | Libro | - | N/A | - | Percepción docente sobre el ciberplagio universitario a través de un grupo de discusión por videoconferencia. | Tello Fons 2 - Gallent Torres 1 | 2021 | Artículo Científico | Revista | - | N/A | Ver DOI | Rethinking academic tasks as a way to fight against cyber-plagiarism in Higher Education | Gallent Torres 2 - Tello Fons 1 | 2021 | Artículo Científico | Revista | - | N/A | Ver DOI | Retos y desafíos de la asignatura de Trabajo de Fin de Grado en los estudios de traducción e interpretación online | 2020 | Capítulo de libro | Libro | - | N/A | 978-84-1377-221-9 | La defensa del trabajo de fin de máster por videoconferencia: estrategias y buenas prácticas | Cinta Gallent Torres | 2019 | Artículo Científico | Revista | - | N/A | Ver DOI | El ciberplagio académico, una asignatura pendiente en la formación del profesorado | 2019 | Otros | - | N/A | Ver DOI | Le cyberplagiat dans le cadre de l'éducation supérieure espagnole: explorer les causes pour atteindre des solutions concrètes | Cinta Gallent Torres - Isabel Tello Fons | 2018 | Artículo Científico | Revista | - | N/A | Ver DOI | El copy-paste: ¿una práctica académica fraudulenta o una nueva forma de aprendizaje? | 2018 | Otros | - | N/A | Ver DOI | Percepción del alumnado de traducción de la Universidad Internacional de Valencia (VIU) sobre el ciberplagio académico | Cinta Gallent Torres - Isabel Tello Fons | 2017 | Artículo Científico | Revista | - | N/A | Ver DOI | La legalidad agramatical: errores lingüísticos en los textos jurídicos-administrativos | 2017 | Otros | - | N/A | Ver DOI | Documento multimedia asignatura de Traducción | 2017 | Otros | - | N/A | Ver DOI | Manual docente asignatura de Traducción C-A1 (francés-español) | 2010 | Otros | - | - | N/A | Ver DOI | The Spanish Resource Center: a renewable source for learning Spanish | 2005 | Otros | - | N/A | Ver DOI |
|---|
Comités científicos, técnicos y/o asesores
| Título del comité | Entidad de afiliación | Fecha de inicio | Fecha de finalización |
|---|---|---|---|
| Comités des Presses Ouvertes de l'IRAFPA | Institut International de Recherche sur la Fraude et le Plagiat Académiques | 08-11-2022 | - |
| Evaluadora pares ciegos Revista Innovaciones Educativas | Centro de Investigaciones en Educación (CINED) | 01-06-2022 | 30-09-2022 |
| Comité Evaluador del XIV Congreso Internacional Latina de Comunicación Social | Historia de los Sistemas Informáticos (HISIN) | 05-05-2022 | 31-12-2022 |
| Comité Científico del 2ème Colloque International de l'IRAFPA sur l'Intégrité Académique | Institut International de Recherche et d'Action sur la Fraude et le Plagiat Académiques | 01-03-2022 | 01-06-2022 |
| Miembro de la Comisión evaluadora de las pruebas de acreditación de valenciano de los niveles C1 y C2 | Universidad Politécnica de Valencia (UPV) | 28-05-2021 | 31-05-2021 |
| Miembro de la Comisión evaluadora de las pruebas de acreditación de valenciano de los niveles C1 y C2 | Universidad Politécnica de Valencia (UPV) | 13-01-2021 | 19-01-2021 |
| Miembro de la Comisión evaluadora de las pruebas de acreditación de valenciano de los niveles C1 y C2 | Universidad Politécnica de Valencia (UPV) | 13-01-2020 | 19-01-2020 |
| Asesora de francés del tribunal pruebas selectivas acceso Grupo C (escala técnica básica de archivos y bibliotecas de la Universidad de Valencia, UV) | Universidad de Valencia (UV) | 01-07-2019 | 31-07-2019 |
Trabajos presentados en congresos nacionales o internacionales
| Título del trabajo | Tipo evento | Nombre del congreso | Tipo de participación | Fecha de celebración |
|---|---|---|---|---|
| El respeto por la propiedad intelectual de terceros: una experiencia didáctica en el aula universitaria | XIV Congreso Internacional Latina de Comunicación Social | Otros | 23-11-2022 | |
| Las píldoras educativas como recurso metodológico para la tutorización de Trabajos de Fin de Máster | XII Congreso Universitario Internacional sobre Contenidos, Investigación, Innovación y Docencia (CUICIID) | Otros | 05-10-2022 | |
| Revistas depredadoras: análisis de sus características en base a la opinión de investigadores españoles | XIX Foro Internacional sobre evaluación de la Calidad de la Investigación y la Educación Superior (FECIES) | Otros | 28-09-2022 | |
| Ensenyament de la literatura i cultura francesa en modalitat virtual: reptes presents i futurs | IV Jornada Innovation Rooms | Otros | 19-07-2022 | |
| Fonts d’informació i conductes plagiàries entre l’alumnat de grau: una experiencia pedagógica amb estudiants de la Universitat de València | IV Jornada Innovation Rooms | Otros | 19-07-2022 | |
| Conductes fraudulentes a l'àmbit universitari: parlem-ne obertament a les aules! | VIII Jornada d'Innovació Educativa | Otros | 11-07-2022 | |
| La renovació de l'itinerari de les assignatures de Llengua i Literatura Francesa als estudis de grau en la Universitat de València (UV) | VIII Jornada d'Innovació Educativa | Otros | 11-07-2022 | |
| El desarrollo de la competencia comunicativa e intercultural a través de un tándem lingüístico francés-español en el ámbito universitario virtual | I Congreso Internacional de Innovación Docente, Educación y Transferencia de Conocimiento | Otros | 07-07-2022 | |
| Las píldoras formativas como herramienta de apoyo y motivación en la tutorización de TFM | I Congreso Internacional de Innovación Docente, Educación y Transferencia de Conocimiento | Otros | 07-07-2022 | |
| “¡Nunca es tarde para renovar una titulación! Actualización del itinerario de las asignaturas de lengua y literatura francesa de la Universidad de Valencia (UV) | I Congreso Internacional de Innovación Docente, Educación y Transferencia de Conocimiento | Otros | 07-07-2022 | |
| Prevalencia y evolución del fraude académico en los estudios de postgrado de la Universidad de Valencia (UV) | VII Jornadas Doctorales - Universidad de Murcia | Otros | 04-07-2022 | |
| Prévalence et évolution des conduites frauduleuses chez les étudiants de master et doctorat: la vision des responsables académiques | 2ème Colloque International de l'IRAFPA sur l'intégrité académique | Otros | 16-06-2022 | |
| Diálogo y alfabetización intercultural a través de un tándem lingüístico franco-español en modalidad virtual | VI Congreso Internacional sobre Innovación Pedagógica y Praxis Educativa | Otros | 25-05-2022 | |
| La cotutorización de Trabajos de Fin de Máster a través de píldoras educativas en un entorno de aprendizaje virtual | VI Congreso Internacional sobre Innovación Pedagógica y Praxis Educativa | Otros | 25-05-2022 | |
| Proyecto Dis-moi / Dime: Aprendizaje formal e informal en e-tandem (Mesa redonda) | La Renovación Docente en Enseñanza Superior (8) REDOES | Otros | 05-05-2022 | |
| Integritat acadèmica entre l'alumnat de postgrau: evidències a partir d'un estudi de cas | IV Jornades de Recerca i Innovació Educativa | Otros | 11-03-2022 | |
| Las revistas depredadoras y las estrategias de comunicación poco éticas que utilizan para captar posibles clientes | XIII Congreso Internacional Latina de Comunicación Social | Otros | 01-12-2021 | |
| Forthem Innovative Shared Tutored Projects: una experiència de tutorització virtual amb estudiants de la Universitat de Jyväskylä (Finlàndia) | III Jornada Innovation Rooms | Otros | 15-07-2021 | |
| L’adaptació de la docència presencial a la virtualitat: una experiència innovadora en el marc de les assignatures de Llengua Francesa a la Universitat de València (UV) | III Jornada Innovation Rooms | Otros | 15-07-2021 | |
| La tutoría piramidal como estrategia de acompañamiento al alumnado en sus trabajos de fin de grado y de máster | Congreso Internacional Nodos del Conocimiento, Universidad, Innovación e investigación ante el horizonte 2030 | Otros | 10-12-2020 | |
| Redes sociales e integridad académica en el marco de la investigación | V Congreso Virtual Internacional de Educación, Innovación y TIC, EDUNOVATIC 2020 | Otros | 10-12-2020 | |
| La enseñanza universitaria de la traducción e interpretación online: Desafíos presentes y futuros | II Congreso Internacional de Innovación Docente e Investigación en Educación Superior: Avanzando en las Áreas de Conocimiento (CIDICO) | Otros | 11-11-2020 | |
| La integridad académica en el marco de la educación superior española: un retraso injustificable en los tiempos que corren | International Colloquium on Research and Action on Academic Integrity | Otros | 30-10-2020 | |
| El valor de les pròpies idees: originalitat, ciberplagi i deshonestedat acadèmica en el marc de l’educació universitària | II Jornades “Innovation Rooms” | Otros | 27-02-2020 | |
| Percepción docente sobre el ciberplagio académico en el marco de la enseñanza universitaria online | V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red (IN-RED 2019) | Otros | 11-07-2019 | |
| El ciberplagio universitario. Percepción de los estudiantes de Traducción e Interpretación de la VIU | II Congreso Internacional en Tecnologías e Innovación Educativa | Otros | 06-06-2018 | |
| Management of intellectual property in class: cyberplagiarism in translation and languages teaching at university level | TechLing' 17 | Otros | 10-11-2017 |
Organización de actividades de I+D+i
| Título de la actividad | Entidad convocante | Fecha de inicio | Fecha de finalización |
|---|---|---|---|
| VI Conference/festival Latin American Theatre today: translation, transgender and transnationalism | University of Connecticut | 06-04-2005 | 09-04-2005 |
| 2005 - The year of languages in the United States | University of Connecticut | 2004 | - |
Gestión de I+D+i
| Nombre de la actividad | Funciones desempeñadas | Entidad de realización | Tipología de la gestión |
|---|---|---|---|
| Redacción de la memoria y plan de viabilidad de la sociedad Bongard Metal, S.L. | Gracias a la redacción y elaboración de la memoria la sociedad consiguió el segundo mejor puesto y recibió una subvención del Instituto Valenciano de la Juventud (IVAJ) para el equipamiento de empresas creadas por jóvenes empresarios. | Empresa privada | @@@@@@ |