Augusto Jiménez de la Fuente
// Profesor/a Doctor/a Acreditado/a
Formación académica
| Nombre Titulación | Fecha | Entidad |
|---|---|---|
| Experto en Coordinador de bienestar y protección del menor en el sistema educativo | 29-06-2026 | Universidad Internacional Isabel I de Castilla |
| Experto en competencias de digitalización, innovación y tecnología en el ecosistema del deporte | 22-06-2025 | Universidad Rey Juan Carlos |
| Programa Oficial de Doctorado en Educación | 18-12-2024 | Universidad de Alcalá |
| Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas | 05-07-2017 | Universidad de Alcalá |
| Programa CITIUS de Iniciación Profesional en la Empresa para Titulados Universitarios | 23-02-2016 | Universidad Autónoma de Madrid |
| Máster Universitario en Actividad Físico-Deportiva, Personas con Discapacidad e Integración Social | 18-07-2014 | Universidad Autónoma de Madrid |
| Graduado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte | 30-06-2013 | Universidad Autónoma de Madrid |
Dirección de tesis doctorales y/o proyectos fin de carrera
| Título proyecto | Tipo de proyecto | Fecha | Entidad |
|---|---|---|---|
| Coeducación y diversidad en Educación Física: una revisión bibliográfica sobre la prevención de la violencia machista y LGTBIfóbica en Secundaria. | 09-07-2026 | Universidad Antonio de Nebrija | |
| El aprendizaje cooperativo como estrategia metodológica para favorecer la inclusión social del alumnado en Educación Física. | 09-07-2026 | Universidad Antonio de Nebrija | |
| Entrenamiento de fuerza en adolescentes en el contexto escolar | 09-07-2026 | Universidad Antonio de Nebrija | |
| Gamificación para la mejora de la condición física en Educación Secundaria. El ascenso al Olimpo. | 08-07-2026 | Universidad Antonio de Nebrija | |
| Impacto de la tecnología y las RRSS en el rendimiento académico y la actitud de adolescentes en formación profesional: Especialmente en CF de GM y GS de AFYD. | 08-07-2026 | Universidad Antonio de Nebrija | |
| Inclusión, competencia motora percibida y motivación en Educación Física: revisión crítica sobre la participación del alumnado con dificultades motrices. | 08-07-2026 | Universidad Antonio de Nebrija | |
| El aula de Pedagogía Terapéutica y su contribución a la inclusión educativa en Educación Primaria: revisión de la literatura sobre las dificultades de aprendizaje leves en el marco de la atención a la diversidad | 22-06-2026 | UNIE Universidad | |
| La inclusión del alumnado con discapacidad visual en educación infantil mediante el juego simbólico | 22-06-2026 | UNIE Universidad | |
| Musicoterapia y arteterapia en el Trastorno del Espectro Autista | 22-06-2026 | UNIE Universidad | |
| El aprendizaje cooperativo en Educación Física: propuesta práctica para 2º de ESO desde una metodología activa e inclusiva | 18-07-2025 | Universidad Internacional Isabel I de Castilla | |
| Consecuencias de la inclusión de alumnos con discapacidad auditiva en aulas ordinarias. | 07-07-2025 | UNIE Universidad | |
| La importancia de la estimulación cognitiva en alumnado con Trastorno del Espectro Autista. | 07-07-2025 | UNIE Universidad | |
| Programación Didáctica. Educación Física. 3º ESO | 07-07-2025 | Universidad de Alcalá | |
| Propuesta de intervención educativa para alumnado con altas capacidades en el área de ciencias. | 07-07-2025 | UNIE Universidad | |
| Proyecto de intervención sobre la inclusión de alumnado TEA en las clases de Educación Física. | 07-07-2025 | UNIE Universidad | |
| Tejiendo Redes Inclusivas: Diseño de un modelo de apoyo para docentes y familias. | 07-07-2025 | UNIE Universidad | |
| El cuento adaptado: una herramienta inclusiva para la mejora de la comprensión lectora | 02-07-2025 | Universidad de Alcalá | |
| Programa de prevención de lesiones en la clase de Educación Física. | 27-06-2025 | Universidad Antonio de Nebrija | |
| Desarrollo de habilidades sociales en slumnado con TEA: una propuesta psicopedagógica | 20-06-2025 | UNIE Universidad | |
| El desarrollo emocional y las relaciones sociales en niños con TEA: desafíos y estrategias de intervención. | 20-06-2025 | UNIE Universidad | |
| Inteligencia emocional en alumnado con Trastorno del Espectro Autista | 20-06-2025 | UNIE Universidad | |
| Proyecto de Intervención sobre el uso de los Sistemas de comunicación aumentativa y alternativa (SAAC) para mejorar el apoyo del aprendizaje en contextos educativos inclusivos. | 20-06-2025 | UNIE Universidad | |
| Estrategias de Gamificación como Herramienta para Aumentar la Motivación de los Estudiantes de Educación Física Secundaria en el contexto de las TIC | 17-09-2024 | Universidad Internacional Isabel I de Castilla | |
| El pádel como medio de integración: pádel para todos | 16-07-2024 | Universidad Internacional Isabel I de Castilla | |
| Diseño de un patio escolar inclusivo para alumnado con discapacidad visual | 03-07-2024 | Universidad de Alcalá | |
| Importancia de la práctica de actividad física para el desarrollo del alumnado de Educación Infantil | 03-07-2024 | Universidad de Alcalá | |
| Inclusión a través del deporte: Estudio sociológico del impacto de la Educación Física en población de etnia gitana | 03-07-2024 | Universidad de Alcalá | |
| Influencia de la terapia de integración sensorial en el alumnado de Educación Infantil | 03-07-2024 | Universidad de Alcalá | |
| Beneficios de los juegos tradicionales para el alumno de incorporación tardía al sistema educativo en la Educación Primaria | 20-06-2024 | Centro Universitario Cardenal Cisneros | |
| Propuesta de intervención destinada al alumnado con TDAH en Educación Infantil | 19-06-2024 | Centro Universitario Cardenal Cisneros | |
| Index for inclusion: herramienta para la evaluación de la inclusión educativa aplicada en Educación Infantil | 18-06-2024 | Centro Universitario Cardenal Cisneros | |
| La hipertrofia como estrategia positiva para los niños en riesgo de exclusión social en Educación Primaria | 01-03-2024 | Universidad de Alcalá | |
| Beneficios de la psicomotricidad en niños de 3 a 6 años con parálisis cerebral | 11-07-2023 | Centro Universitario Cardenal Cisneros | |
| Aulas hospitalarias en la planta de oncología pediátrica | 27-06-2023 | Universidad de Alcalá | |
| Desarrollo de las aulas hospitalarias y estrategias de aprendizaje beneficiosas: la gamificación | 27-06-2023 | Universidad de Alcalá | |
| Divorcio y consecuencias en el alumnado de Infantil: plan de intervención para el manejo de las diferentes situaciones frente al divorcio parental en Educación Infantil | 27-06-2023 | Universidad de Alcalá | |
| Full Guys: una propuesta de gamificación en Educación Física | 27-06-2023 | Universidad de Alcalá | |
| Orientaciones metodológicas y didácticas para enseñar Educación Física al alumnado de Educación Primaria que presenta discapacidades sensoriales | 16-06-2023 | Centro Universitario Cardenal Cisneros | |
| Index for inclusion: herramienta para la evaluación de la inclusión educativa | 15-06-2023 | Centro Universitario Cardenal Cisneros | |
| Propuesta pedagógica de sensibilización hacia la discapacidad en Educación Física a través de deportes adaptados | 13-06-2023 | Centro Universitario Cardenal Cisneros | |
| El uso del aula invertida en la enseñanza del triatlón en un contexto educativo | 16-09-2022 | Universidad Internacional Isabel I de Castilla | |
| Proyecto de aprendizaje servicio creando y manteniendo rutas de senderismo. | 16-09-2022 | Universidad Internacional Isabel I de Castilla | |
| Cooperative Learning as a tool to promote inclusion for Autism Spectrum Disorder students in Physical Education | 14-07-2022 | Centro Universitario Cardenal Cisneros | |
| El desarrollo de las habilidades de trepa y equilibrio: Una propuesta didáctica inclusiva con un alumno TEA | 14-07-2022 | Centro Universitario Cardenal Cisneros | |
| Diseño de propuesta de aula basado en la interdisciplinariedad entre la educación física y las matemáticas | 12-07-2022 | Universidad Internacional Isabel I de Castilla | |
| Propuesta de aula basada en la interdisciplinariedad: los Juegos Olímpicos antiguos | 12-07-2022 | Universidad Internacional Isabel I de Castilla | |
| Propuesta de intervención de gamificación en Educación Física | 12-07-2022 | Universidad Internacional Isabel I de Castilla | |
| Propuesta pedagógica para la mejora de la inteligencia emocional en alumnado TEA | 24-06-2022 | Centro Universitario Cardenal Cisneros | |
| Propuesta pedagógica transdisciplinar para trabajar el cuerpo humano en Educación Primaria | 21-06-2022 | Centro Universitario Cardenal Cisneros | |
| El Efecto Pigmalión y su aplicación en la docencia | 09-07-2021 | Universidad de Alcalá | |
| Importancia de la salud en educación infantil. Propuesta de intervención: "Jornadas físico-alimentarias" | 09-07-2021 | Universidad de Alcalá | |
| La importancia de la Educación Física durante el confinamiento | 09-07-2021 | Universidad de Alcalá | |
| Personas altamente sensibles en la escuela | 09-07-2021 | Universidad de Alcalá | |
| Perspectiva de género en Educación Física | 09-07-2021 | Universidad de Alcalá | |
| Alumnado con altas capacidades intelectuales y su inclusión en el aula: conceptualización, realidad y respuesta educativa | 20-07-2020 | Universidad de Alcalá | |
| Higiene Postural | 20-07-2020 | Universidad de Alcalá | |
| La mejora de la psicomotricidad del alumnado con discapacidad intelectual a través de la danza | 20-07-2020 | Universidad de Alcalá | |
| El judo como herramienta facilitadora de la inclusión de alumnado en riesgo de exclusión social en Educación Física | 24-09-2019 | Universidad de Alcalá | |
| Inclusión de alumnado con discapacidad física en sesiones sobre deportes alternativos en Educación Física | 24-09-2019 | Universidad de Alcalá | |
| Metodologías facilitadoras de la inclusión de alumnado con discapacidad en Educación Física | 24-09-2019 | Universidad de Alcalá | |
| Beneficios de la relajación en el ámbito de la Educación Física para el alumnado TDAH | 21-06-2019 | Universidad de Alcalá | |
| El trabajo de fuerza en Educación Primaria | 21-06-2019 | Universidad de Alcalá | |
| La gamificación como estrategia facilitadora de la inclusión de alumnado con discapacidad en Educación Física | 21-06-2019 | Universidad de Alcalá |
Proyectos de I+D+i financiados en convocatorias competitivas de Administraciones o entidades públicas y privadas
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Contratos, convenios o proyectos de I+D+i no competitivos con Administraciones o entidades públicas o privadas
No pertenece a ningún grupo
Propiedad industrial e intelectual
No pertenece a ningún grupo
Publicaciones, documentos científicos y técnicos
| Título | Autores | Fecha | Tipo de producción | Tipo de soporte | Índice de impacto | Fuente de impacto | Cuartil | Doi/ISBN | Impacto del Campus de Verano Unidiversidad en los niveles de actividad física de jóvenes con discapacidad intelectual | Augusto Jiménez de la Fuente - Pilar Pérez Serrano - Mirella Mansilla Fernández | 2025 | Artículo Científico | Revista | 0.34 (Q1) | SCOPUS (SJR) | N/A | Ver DOI | Movement, non-movement behaviors and physical performance in older adults: An isotemporal substitution approach | 2024 | Artículo Científico | Revista | 0.60 (Q3) | WOS (JCR) | N/A | Ver DOI | Alumnado con altas capacidades Intelectuales y su inclusión en el aula: conceptualización, realidad y respuesta educativa | Augusto Jiménez de la Fuente - Sandra Macías Caballero | 2021 | Capítulo de libro | Libro | - | N/A | 978-84-1377-303-2 | El juego como recurso para la inclusión educativa | Augusto Jiménez Fuente - Mirella Mansilla Fernández | 2021 | Capítulo de libro | Libro | - | N/A | - | Associations of Mutually Exclusive Categories of Physical Activity and Sedentary Time With Metabolic Syndrome in Older Adults: An Isotemporal Substitution Approach | 2021 | Artículo Científico | Revista | 0.55 (Q3) | WOS (JCR) | N/A | Ver DOI | Ejercicio funcional en salud: características y base metodológica para su aplicación | Miguel Ángel de la Cámara Serrano - Augusto Jiménez de la Fuente - Ana Isabel Pardos Sevilla | 2021 | Otros | Revista | 0.141 (Q4) | SCOPUS (SJR) | N/A | Ver DOI | Confinement time due to the COVID‐19 disease: An opportunity to promote and engage people in regular physical exercise? | Miguel Ángel de la Cámara Serrano - Augusto Jiménez de la Fuente - Ana Isabel Pardos Sevilla | 2021 | Otros | Revista | 0.38 (Q3) | WOS (JCR) | N/A | Ver DOI | El trabajo de fuerza con alumnado de educación primaria y su aplicación a la enseñanza de los deportes colectivos. | Augusto Jiménez de la Fuente - Sergio Sorribe Sánchez | 2020 | Capítulo de libro | Libro | - | N/A | 978-84-1324-557-7 | Falls in older adults: The new pandemic in the post COVID-19 era? | Miguel Ángel de la Cámara Serrano - Augusto Jiménez de la Fuente - Ana Isabel Pardos Sevilla | 2020 | Artículo Científico | Revista | 0.47 (Q4) | WOS (JCR) | N/A | Ver DOI | Claves para la inclusión en educación superior | Augusto Jiménez de la Fuente | 2020 | Otros | Revista | 0.47 (Q3) | WOS (JCR) | N/A | Ver DOI | Las terapias ecuestres como tratamiento en personas con parálisis cerebral: una revisión sistemática | Jiménez-Fuente, A. | 2019 | Capítulo de libro | Libro | - | N/A | 978-84-1324-166-1 | The Paniberian Association of Olympic Academies. Genesis, context, inheritance and consequences of its creation | Jiménez-Fuente, A. | 2017 | Capítulo de libro | Libro | - | N/A | 978-960-9454-41-4 | Efectos de las terapias ecuestres en personas con parálisis cerebral | Jiménez-Fuente, A. | 2017 | Artículo Científico | Revista | - | N/A | Ver DOI | La Asociación Panibérica de Academias Olímpicas. Génesis, contexto, herencia y consecuencias de su creación | Jiménez-Fuente, A. | 2015 | Artículo Científico | Revista | - | N/A | Ver DOI |
|---|
Comités científicos, técnicos y/o asesores
| Título del comité | Entidad de afiliación | Fecha de inicio | Fecha de finalización |
|---|---|---|---|
| Comité Científico del III Congreso Internacional de Inclusión y Mejora Educativa Convivencia Escolar y Metodología Inclusivas | Universidad del Caribe (UNICARIBE) | 14-01-2026 | 16-01-2026 |
| Comité Científico del II Congreso Estatal de Estudiantado Universitario con Discapacidad Intelectual | Universidad Camilo José Cela | 07-07-2025 | 13-07-2025 |
| Comité Científico y Consejo Asesor de la revista “Retos. Nuevas tendencias en Educación Física, Deporte y Recreación" | Federación Española de Asociaciones de Docentes de Educación Física | 01-07-2024 | - |
Trabajos presentados en congresos nacionales o internacionales
| Título del trabajo | Tipo evento | Nombre del congreso | Tipo de participación | Fecha de celebración |
|---|---|---|---|---|
| Bienestar, deporte y calidad de vida. Moverse, cuidarse y conectarse: claves para una vida plena en el campus | Congreso | II Congreso Estatal de Estudiantado Universitario con Discapacidad Intelectual | Organizativo - Comité científico y organizador | 07-07-2025 |
| Sexualidad, relaciones de pareja y nuestra vida adulta. Amar, decidir y ser: autonomía en la vida adulta | Congreso | II Congreso Estatal de Estudiantado Universitario con Discapacidad Intelectual | Organizativo - Comité científico y organizador | 07-07-2025 |
| UNIDIVERSIDAD: un ejemplo de actividades físicas cooperativas inclusivas en alumnado con discapacidad intelectual en la Universidad de Alcalá | XII Congreso Internacional de Actividades Físicas Cooperativas | Otros | 01-07-2023 | |
| Apostando por un ocio saludable: plan de intervención sobre las apuestas deportivas como nueva forma de ludopatía en jóvenes adolescentes | 6º Congreso Mundial de Educación EDUCA 2023 | Otros | 02-03-2023 | |
| Emociones: un proyecto de intervención educativa para alumnado con trastorno del espectro autista | 6º Congreso Mundial de Educación EDUCA 2023 | Otros | 02-03-2023 | |
| Alumnado con altas capacidades Intelectuales y su inclusión en el aula: conceptualización, realidad y respuesta educativa | XIV Congreso Internacional de Educación e Innovación – Coimbra 2020 | Otros | 09-12-2020 | |
| Sitting time and exercise during isolation by the Covid-19: their relationships with the housing size in older adults | VII Congreso Internacional de Investigación en Salud y Envejecimiento & V Congreso Internacional de Investigación en Salud | Otros | 24-09-2020 | |
| El trabajo de fuerza con alumnado de educación primaria y su aplicación a la enseñanza de los deportes colectivos | Congreso | I Congreso Internacional de Innovación Docente e Investigación en Educación Superior: Un reto para las Áreas de Conocimiento | Participativo - Ponencia oral (comunicación oral) | 2019 |
| Actitudes del alumnado de ESO hacia la inclusión de alumnado con discapacidad en Educación Física | Congreso | I Congreso Internacional de Inclusión y Mejora Educativa | Participativo - Ponencia oral (comunicación oral) | 2018 |
| El programa "Deporte Inclusivo en la Escuela" como herramienta formativa en el Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional de la Universidad Politécnica de Madrid | Congreso | IV Congreso Internacional de Universidad y Discapacidad | Otros | 2018 |
| La inclusión en Educación Física: un estudio de casos sobre las actitudes del profesorado de ESO | Congreso | I Congreso Internacional de Inclusión y Mejora Educativa | Participativo - Póster | 2018 |
| Las actividades cooperativas como herramienta de inclusión de alumnos con discapacidad en Educación Física: el programa "Deporte Inclusivo en la Escuela" (comunicación sobre una experiencia) | Congreso | XI Congreso Internacional de Actividades Físicas Cooperativas | Participativo - Ponencia oral (comunicación oral) | 2018 |
| Las actividades cooperativas como herramienta de inclusión de alumnos con discapacidad en Educación Física: el programa "Deporte Inclusivo en la Escuela" (texto sobre el contenido del taller) | Congreso | XI Congreso Internacional de Actividades Físicas Cooperativas | Otros | 2018 |
| Juegos Universitarios Conrado Durántez: Una experiencia innovadora e inclusiva para el alumnado de la UAM | Congreso | XIV Congreso Internacional de Educación Inclusiva | Participativo - Ponencia oral (comunicación oral) | 2017 |
| Design of a questionnaire on physical activity habits in a Down Syndrome population | Congreso | European Congress of Adapted Physical Activity (EUCAPA) | Participativo - Póster | 01-09-2014 |
Organización de actividades de I+D+i
| Título de la actividad | Entidad convocante | Fecha de inicio | Fecha de finalización |
|---|---|---|---|
| II Congreso estatal de estudiantado universitario con discapacidad intelectual | Universidad Camilo José Cela | 07-07-2025 | 13-07-2025 |
| II Jornada Deporte Inclusivo UAH | Universidad de Alcalá | 16-12-2019 | 16-12-2019 |
| I Jornada Deporte Inclusivo UAH | Universidad de Alcalá | 18-12-2018 | 18-12-2018 |
| Universidad para niños-Maestros entre Maestros: Juegos de Iniciación Deportiva | Universidad de Alcalá | 30-10-2018 | 30-10-2018 |
| III Juegos Universitarios “Conrado Durántez” | Universidad Autónoma de Madrid | 31-05-2018 | 31-05-2018 |
| II Juegos Universitarios “Conrado Durántez” | Universidad Autónoma de Madrid | 24-05-2016 | 24-05-2016 |
| I Juegos Universitarios “Conrado Durántez” | Universidad Autónoma de Madrid | 28-05-2014 | 28-05-2014 |
Gestión de I+D+i
| Nombre de la actividad | Funciones desempeñadas | Entidad de realización | Tipología de la gestión |
|---|---|---|---|
| Miembro del Claustro por el colectivo de Profesores Asociados | Claustral | Universidad de Alcalá | @@@@@@ |
| Codirector del Estudio Propio “Certificado de Formación Permanente en Unidiversidad” | Codirector | Universidad de Alcalá | @@@@@@ |
| Codirector del Estudio Propio “Formación Superior en Unidiversidad” | Codirector | Universidad de Alcalá | @@@@@@ |
| Coordinador del Estudio Propio “Formación Superior en Unidiversidad” | Coordinador | Universidad de Alcalá | @@@@@@ |
| Miembro de la Junta de Facultad de Educación por el colectivo Profesores no doctores con vinculación permanente y contratados desde el curso 2020/21 | Miembro de la Junta | Universidad de Alcalá | @@@@@@ |
| Coordinador del Grado en Magisterio de Educación Primaria y del Doble Grado en Magisterio de Educación Infantil y Primaria | Coordinador titulación | Universidad de Alcalá | @@@@@@ |
| Miembro de la Comisión de Calidad y Docencia desde el curso 2019/20 | Universidad de Alcalá | @@@@@@ | |
| Miembro de la Comisión de Trabajos Fin de Grado desde el curso 2019/20 | Universidad de Alcalá | @@@@@@ |