Laura Paredes Galiana
// Profesor/a Doctor/a NO Acreditado/a
Formación académica
| Nombre Titulación | Fecha | Entidad |
|---|---|---|
| Programa de doctorado en Educación | 08-07-2020 | Universidad de Murcia |
| Máster en Mediación | 08-07-2014 | Universidad de Murcia |
| Graduado o Graduada en Educación Social | 03-09-2013 | Universidad de Murcia |
Dirección de tesis doctorales y/o proyectos fin de carrera
| Título proyecto | Tipo de proyecto | Fecha | Entidad |
|---|---|---|---|
| La mediación en educación infantil desde una perspectiva neuroeducativa | 26-01-2024 | Universidad Internacional de Valencia | |
| Inteligencia emocional vinculada a la prevención de la violencia | 23-01-2024 | Universidad Internacional de Valencia | |
| PROPUESTA DE INTERVENCIÓN PARA FOMENTAR EL DESARROLLO EMOCIONAL EN NIÑOS Y NIÑAS CON TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA | 21-09-2023 | Universidad Internacional de Valencia | |
| La grandeza del cerebro: un estudio de caso de niños y niñas con trastorno del espectro autista. | 13-07-2023 | Universidad Internacional de Valencia | |
| Las emociones en el alumnado con trastorno del espectro autista a través de la literatura infantil | 13-07-2023 | Universidad Internacional de Valencia | |
| Un mar de emociones: propuesta de intervención a través de las competencias emocionales. | 13-07-2023 | Universidad Internacional de Valencia | |
| Formación de Equipos Mediadores para la Convivencia Escolar. | 30-09-2022 | Universidad Internacional de La Rioja | |
| La Cohesión Grupal como Estrategia para la Mejora del Rendimiento Académico. | 30-09-2022 | Universidad Internacional de La Rioja | |
| La Competencia Emocional como Herramienta para la Gestión de Conflictos. Una Propuesta de Implementación. | 30-09-2022 | Universidad Internacional de La Rioja | |
| La Mediación Escolar e Intercultural como Proceso Transformador Inclusivo. | 30-09-2022 | Universidad Internacional de La Rioja | |
| Las Prácticas Restaurativas como Herramienta de Mediación y Resolución de Conflictos en el Entorno Educativo. | 30-09-2022 | Universidad Internacional de La Rioja | |
| Prevención de Conflictos a través de la Gestión Emocional en Niños con TDAH. | 30-09-2022 | Universidad Internacional de La Rioja | |
| Prevención y Resolución de Conflictos Deportivos a través de la Mediación entre Iguales. | 30-09-2022 | Universidad Internacional de La Rioja | |
| Programa de Prevención del Acoso en el Tercer Ciclo de Primaria desde la Educación Emocional. | 30-09-2022 | Universidad Internacional de La Rioja | |
| Propuesta de Implementación de un Programa de Prevención de Conflictos a través del Arte en el Nivel de 4º de Primaria. | 30-09-2022 | Universidad Internacional de La Rioja | |
| Propuesta de Implementación de un Programa de Prevención del Acoso Escolar en el Tercer Ciclo de Educación Primaria | 30-09-2022 | Universidad Internacional de La Rioja | |
| Propuesta de Implementación de un Programa de Prevención y Mediación de Conflictos en Entornos Educativos Formales. | 30-09-2022 | Universidad Internacional de La Rioja | |
| Propuesta de Implementación para la Resolución de Conflictos en Entornos Educativos. | 30-09-2022 | Universidad Internacional de La Rioja | |
| Propuesta para la Prevención del Acoso Escolar en el Alumnado de Tercer Ciclo de Educación Primaria. | 30-09-2022 | Universidad Internacional de La Rioja | |
| Todos somos Capaces. | 30-09-2022 | Universidad Internacional de La Rioja |
Proyectos de I+D+i financiados en convocatorias competitivas de Administraciones o entidades públicas y privadas
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Contratos, convenios o proyectos de I+D+i no competitivos con Administraciones o entidades públicas o privadas
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Propiedad industrial e intelectual
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Publicaciones, documentos científicos y técnicos
| Título | Autores | Fecha | Tipo de producción | Tipo de soporte | Índice de impacto | Fuente de impacto | Cuartil | Doi/ISBN | LA FIGURA DEL PROFESORADO TÉCNICO DE SERVICIOS A LA COMUNIDAD EN LOS PROGRAMAS DE APRENDIZAJE-SERVICIO | 2022 | Otros | - | N/A | Ver DOI | Educación para la ciudadanía global: papel de la educación para la inclusión (También en tiempos de pandemia) | 2021 | Capítulo de libro | - | N/A | Ver DOI | El Profesorado Técnico de Servicios a la Comunidad: ámbitos y temas de intervención | 2021 | Artículo Científico | - | Q4 | Ver DOI | El Profesorado Técnico de Servicios a la Comunidad: ámbitos y temas de intervención | 2021 | Artículo Científico | - | Q4 | Ver DOI | Educación para la ciudadanía global: papel de la educación para la inclusión (También en tiempos de pandemia) | 2021 | Otros | - | N/A | Ver DOI | Educación para la ciudadanía global: papel de la educación para la inclusión (También en tiempos depandemia) | 2021 | Otros | - | N/A | Ver DOI | Educación para la ciudadanía global: papel de la educación para la inclusión (También en tiempos depandemia) | 2021 | Otros | - | N/A | Ver DOI | El autoconcepto en tiempos de COVID | 2021 | Otros | - | N/A | Ver DOI | El autoconcepto en tiempos de COVID | 2021 | Otros | - | N/A | Ver DOI | La importancia de la educación en igualdad en las asociaciones de madres y padres de alumnos y alumnas (AMPAS) | 2021 | Otros | - | N/A | Ver DOI | La importancia de la educación en igualdad en las asociaciones de madres y padres de alumnos y alumnas (AMPAS) | 2021 | Otros | - | N/A | Ver DOI | Las emociones a través del juego cooperativo | 2021 | Otros | - | N/A | Ver DOI | Las emociones a través del juego cooperativo | 2021 | Otros | - | N/A | Ver DOI | Las emociones a través del juego cooperativo | 2021 | Otros | - | N/A | Ver DOI | Las emociones a través del juego cooperativo | 2021 | Otros | - | N/A | Ver DOI | Educación social "Profesionalización y deontología" | 2020 | Libro o monografía científica | - | N/A | Ver DOI | Educación social "Profesionalización y deontología" | 2020 | Libro o monografía científica | - | N/A | Ver DOI | Actores que intervienen en la profesionalización del educador social | 2020 | Otros | - | N/A | Ver DOI | Actores que intervienen en la profesionalización del educador social | 2020 | Otros | - | N/A | Ver DOI | El profesorado técnico de servicios a la comunidad (PTSC) en los centros educativos públicos de educación secundaria de la Región de Murcia | 2020 | Otros | - | N/A | Ver DOI | El profesorado técnico de servicios a la comunidad (PTSC) en los centros educativos públicos de educación secundaria de la Región de Murcia | 2020 | Otros | - | N/A | Ver DOI | LA MEDIACIÓN ESCOLAR: UN CONTENIDO TRANSVERSAL EN LOS CENTROS EDUCATIVOS DE SECUNDARIA COMO ALTERNATIVA A LAS SANCIONES | 2018 | Artículo Científico | - | N/A | Ver DOI | LA MEDIACIÓN ESCOLAR: UN CONTENIDO TRANSVERSAL EN LOS CENTROS EDUCATIVOS DE SECUNDARIA COMO ALTERNATIVA A LAS SANCIONES | 2018 | Artículo Científico | - | N/A | Ver DOI | “La mediación penal: una buena herramienta en la resolución de conflictos” | 2017 | Artículo Científico | - | N/A | Ver DOI | “La mediación penal: una buena herramienta en la resolución de conflictos” | 2017 | Artículo Científico | - | N/A | Ver DOI |
|---|
Comités científicos, técnicos y/o asesores
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Trabajos presentados en congresos nacionales o internacionales
| Título del trabajo | Tipo evento | Nombre del congreso | Tipo de participación | Fecha de celebración |
|---|---|---|---|---|
| “El poder de los cuentos: los delitos de odio desde los ojos de la infancia” | I Congreso Internacional sobre la Infradenuncia de los delitos de odio | Otros | 27-09-2024 | |
| "Infancias vulneradas por el acoso entre iguales. Propuesta educativa para la mejora de la convivencia escolar" | I Congreso Internacional de Investigación e Innovación sobre los Derechos de la Infancia | Otros | 03-04-2024 |
Organización de actividades de I+D+i
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Gestión de I+D+i
No pertenece a ningún grupo