| Bienvenidos a Jumanji. Gamificación en Educación Física en 4 de Primaria. |
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26-09-2023 |
FUNDACION DE LA COMUNIDAD VALENCIANA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA |
| Empleo de la Gamificación para mejorar y fomentar el aprendizaje de la lectoescritura en las aulas de primaria |
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25-09-2023 |
FUNDACION DE LA COMUNIDAD VALENCIANA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA |
| Propuesta de Gamificación con Realidad Aumentada en un 4º curso de Educación Primaria. “Jumanji: Aventura por los 5 Reinos” |
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25-09-2023 |
FUNDACION DE LA COMUNIDAD VALENCIANA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA |
| La Musealización y Difusión del Patrimonio Cultural Inmaterial. El caso de la música arábigo-andalusí |
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28-07-2023 |
Universidad Internacional de Valencia |
| Enseñanza artística motivadora en Educación Primaria |
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27-07-2023 |
FUNDACION DE LA COMUNIDAD VALENCIANA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA |
| El uso de la tecnología para motivar y dar confianza al alumnado de 3º de Educación Primaria de la escuela pública, no bilingüe, en la asignatura del inglés como lengua extranjera |
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26-07-2023 |
FUNDACION DE LA COMUNIDAD VALENCIANA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA |
| El orfebre Gonzalo Ángulo y su taller. Musealización de la fábrica-taller |
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24-07-2023 |
Universidad Internacional de Valencia |
| Un kalathos ibérico procedente del Museo Arqueológico de Alicante |
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24-07-2023 |
Universidad Internacional de Valencia |
| Trabajo: El reto del desarrollo sostenible. La Sostenibilidad ambiental en 3o de la ESO |
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19-07-2023 |
Universidad Internacional de Valencia |
| Didáctica de la Historia Contemporánea 4o de la ESO |
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18-07-2023 |
Universidad Internacional de Valencia |
| Exposición participativa y trabajo por proyectos 3o de la ESO. |
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18-07-2023 |
Universidad Internacional de Valencia |
| La Lucha por la Liberación de la Mujer |
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20-06-2023 |
Universidad Internacional de Valencia |
| Estudio Climático de la cueva Ekain. Pinturas Rupestres Paleolíticas. |
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27-03-2023 |
Universidad Internacional de Valencia |
| Aplicación de sociogramas a través de la app Kahoot para la prevención del acoso escolar en 6º de Primaria |
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30-11--0001 |
Universidad Internacional de La Rioja |
| Diseño de una programación didáctica como TFM |
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30-11--0001 |
Universidad Internacional de Valencia |
| Geografía e Historia en 4º de la ESO: “Del Imperialismo a la Revolución Rusa” |
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30-11--0001 |
Universidad Internacional de Valencia |
| : B-learning en una clase ESL: Lecciones Didácticas Digitales en Moodle |
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30-11--0001 |
Universidad Internacional de La Rioja |
| : El plan tutorial en el centro educativo. La importancia de la inteligencia emocional |
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30-11--0001 |
Universidad Internacional de La Rioja |
| : Plan de mejora y de creación de documentos administrativos y organizativos para una Escuela Infantil. |
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30-11--0001 |
Universidad Internacional de La Rioja |
| Aprendiendo Arduino. Propuesta educativa para el aprendizaje de Arduino a través de Bitbloq y TinkerCAD Circuits en Educación Secundaria. |
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30-11--0001 |
Universidad Camilo José Cela |
| Aprendizaje significativo a través de las redes sociales en estudiantes de tercer grado de primaria. |
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30-11--0001 |
Universidad Internacional de La Rioja |
| Beneficios del Flipped Classroom en el tratamiento de los contenidos teóricos en Educación Física. |
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30-11--0001 |
Universidad Internacional de La Rioja |
| Conocimiento del entorno natural mediante las TIC |
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30-11--0001 |
Universidad Internacional de La Rioja |
| Construct 2 como herramienta educativa. Código-alfabetización y Matemáticas mediante el desarrollo de videojuegos en Educación Secundaria |
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30-11--0001 |
Universidad Internacional de La Rioja |
| Convivencia escolar y TIC para trabajar en el aula de educación infantil |
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30-11--0001 |
Universidad Camilo José Cela |
| Desarrollo del Pensamiento Computacional mediante el Uso de Scratch en Educación Primaria |
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30-11--0001 |
Universidad Camilo José Cela |
| Diseño de una aplicación móvil a través de App Inventor para fomentar la lectoescritura en Educación Primaria |
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30-11--0001 |
Universidad Camilo José Cela |
| El autoconocimiento y la regulación emocional en el alumnado de Educación Primaria |
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30-11--0001 |
Universidad Camilo José Cela |
| El pensamiento computacional: itinerario formativo dentro de la formación permanente del profesorado |
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30-11--0001 |
Universidad Internacional de La Rioja |
| El plan integral de gestión y dirección en la Escuela de Música Píccolo y Saxo. |
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30-11--0001 |
Universidad Internacional de La Rioja |
| El uso de las TIC de los docentes en el aula. |
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30-11--0001 |
Universidad Camilo José Cela |
| El uso inclusivo de las TIC con alumnado TEA |
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30-11--0001 |
Universidad Camilo José Cela |
| Empleo de tecnologías educativas para el desarrollo de competencias emprendedoras en la población estudiantil de la Universitaria Agustiniana |
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30-11--0001 |
Universidad Internacional de La Rioja |
| Estrategias de enseñanza con el uso de nuevas tecnologías de la información y comunicación para favorecer el aprendizaje significativo de Lengua y Literatura, con los estudiantes de 3º BGU |
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30-11--0001 |
Universidad Internacional de La Rioja |
| Estudio sobre el uso de las TIC entre el profesorado en la Comunidad de Cantabria en Educación Primaria |
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30-11--0001 |
Universidad Camilo José Cela |
| Estudio sobre el uso de las TIC entre el profesorado en la Comunidad de Cantabria en Educación Primaria |
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30-11--0001 |
Universidad Camilo José Cela |
| Facebook: Otra posibilidad para la enseñanza-aprendizaje de las Ciencias Sociales |
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30-11--0001 |
Universidad Internacional de La Rioja |
| Feudalismo y sociedad urbana medieval. Programación didáctica 2º de la ESO. Geografía e Historia |
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30-11--0001 |
Universidad Internacional de Valencia |
| Flipped Classroom con alumno disléxico de Educación Primaria |
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30-11--0001 |
Universidad Internacional de La Rioja |
| Fomento de competencias STEM mediante la herramienta Scratch |
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30-11--0001 |
Universidad Camilo José Cela |
| Fomento de la motivación en Educación Infantil mediante estrategias de gamificación. |
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30-11--0001 |
Universidad Camilo José Cela |
| Fomento de las Habilidades Sociales en Autismo en Educación Primaria |
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30-11--0001 |
Universidad Camilo José Cela |
| Fortalecer el proceso de enseñanza –aprendizaje en el sistema educativo ecuatoriano a través del incremento de prácticas innovadoras que integren las tecnologías digitales en el aul |
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30-11--0001 |
Universidad Internacional de La Rioja |
| GAMIFICACIÓN EN EL MUSEO DE CIENCIAS NATURALES DE LOS YÉBENES MEDIANTE UNA ESCAPE ROOM |
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30-11--0001 |
Universidad Camilo José Cela |
| GAMIFICAR EL AULA DE PRIMARIA PARA FOMENTAR LA MOTIVACIÓN DEL ALUMNADO. |
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30-11--0001 |
Universidad Camilo José Cela |
| Gamificación de la L2 en Educación Primaria. Propuesta de acción. |
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30-11--0001 |
Universidad Internacional de La Rioja |
| Gamificación en Educación Primaria mediante el uso de Classdojo |
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30-11--0001 |
Universidad Camilo José Cela |
| Gamificación en educación infantil: propuesta de intervención educativa |
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30-11--0001 |
Universidad Camilo José Cela |
| Gamificación en la Enseñanza de Mantenimiento de Equipos de Cómputo con estudiantes del grado décimo |
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30-11--0001 |
Universidad Internacional de La Rioja |
| Gamificación mediante Among Us en 4o de primaria |
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30-11--0001 |
Universidad Camilo José Cela |
| Gamificación: El nacimiento del Estado Moderno Ciencias Sociales 2ºESO. |
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30-11--0001 |
Universidad Internacional de Valencia |
| Incidencia de la Tecnología en la construcción de aprendizajes significativos |
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30-11--0001 |
Universidad Camilo José Cela |
| Integración de la Gamificación y el aprendizaje cooperativo en la materia de Cultura Científica de 4º ESO |
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30-11--0001 |
Universidad Internacional de Valencia |
| Integración de la Realidad Aumentada en el aula de quinto curso de primaria en el área de matemáticas: a través de la creación de herramientas 3D con Tinkercad |
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30-11--0001 |
Universidad Camilo José Cela |
| Integración y uso de las TIC en los centros de Educación Primaria del pueblo de Castro del Rio. |
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30-11--0001 |
Universidad Camilo José Cela |
| La Gamificación en el aula de Primaria a través del uso de las TIC |
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30-11--0001 |
Universidad Camilo José Cela |
| La Tecnología como recurso pedagógico para incentivar el aprendizaje significativo en los niños de segundo año de Educación Básica |
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30-11--0001 |
Universidad Internacional de La Rioja |
| La competencia digital docente en España |
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30-11--0001 |
Universidad Internacional de Valencia |
| La gamificación como estrategia metodológica para mejorar el rendimiento en Historia de los estudiantes de tercero bachillerato de la Unidad Educativa “Eloy Alfaro" |
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30-11--0001 |
Universidad Internacional de La Rioja |
| La gamificación como herramienta de promoción de la lectura en Educación Primaria |
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30-11--0001 |
Universidad Internacional de La Rioja |
| La gamificación en Educación Infantil para el trabajo de contenidos de forma interdisciplinar |
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30-11--0001 |
Universidad Camilo José Cela |
| La gamificación en Educación Infantil para el trabajo de contenidos de forma interdisciplinar |
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30-11--0001 |
Universidad Camilo José Cela |
| La gamificación en el aula como metodología de motivación para el tercer ciclo de educación primaria |
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30-11--0001 |
Universidad Camilo José Cela |
| La igualdad de género a través de la gamificación en el tercer nivel de Educación Primaria |
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30-11--0001 |
Universidad Camilo José Cela |
| La influencia de la gamificación en el aprendizaje de la lectoescritura en Educación Infantil. |
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30-11--0001 |
Universidad Camilo José Cela |
| La integración de las TIC en centros educativos |
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30-11--0001 |
Universidad Camilo José Cela |
| La integración de las TIC en el aula de segundo de Educación Primaria y su uso pedagógico |
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30-11--0001 |
Universidad Camilo José Cela |
| Las TIC como terapia complementaria para la inclusión escolar en niños de educación básica y media diagnosticados con TDAH |
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30-11--0001 |
Universidad Internacional de La Rioja |
| Las inteligencias múltiples a través de las aplicaciones móviles en el aula de 5o de Primaria |
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30-11--0001 |
Universidad Camilo José Cela |
| Mejoramiento del desempeño académico en Biología de los estudiantes de grado octavo, mediante la metodología de Flipped Classroom a partir de la creación y uso de contenidos digitales. |
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30-11--0001 |
Universidad Internacional de La Rioja |
| Mindfulness y gestión emocional en Educación Primaria |
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30-11--0001 |
Universidad Camilo José Cela |
| Modelo Flipped Classroom aplicado en la asignatura de contabilidad en nivelación de carrera |
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30-11--0001 |
Universidad Internacional de La Rioja |
| Océano poético: buscando fonemas gamificados. Proyecto interdisciplinar dirigido al aula de 5 años |
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30-11--0001 |
Universidad Camilo José Cela |
| Piràmides de poblaciò i fenòmens migratoris a ciències socials de 2nd’ESO |
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30-11--0001 |
Universidad internacional de Valencia |
| Plan Integral de Dirección 1º Ciclo de Infantil |
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30-11--0001 |
Universidad Internacional de La Rioja |
| Plan de dirección de centros concertados de música |
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30-11--0001 |
Universidad Internacional de La Rioja |
| Plan de dirección de un Instituto Superior de Música en Quito. |
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30-11--0001 |
Universidad Internacional de La Rioja |
| Programaciò didáctica d’Historia de l’Art per a 2on de Batxillerat: unitats didàctiques de L’Art Occidental en el Món Antic i Medieval |
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30-11--0001 |
Universidad Internacional de Valencia |
| Programación Didáctica Geografía e Historia en 4º de la ESO. Las Revoluciones Políticas (1776-1848) y Naciones e Imperios (1850- 1914). |
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30-11--0001 |
Universidad Internacional de Valencia |
| Programación Didáctica Historia del Mundo Contemporáneo 1º de Bachillerato. Alumno: Aitor Oulad Ibañez. |
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30-11--0001 |
Universidad Internacional de Valencia |
| Programación Didáctica de Historia del Arte para 2º de Bachillerato. Innovación y ruptura en el arte de los siglos XIX y XX |
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30-11--0001 |
Universidad Internacional de Valencia |
| Programación Didáctica para 2º de Bachillerato. Historia del Arte a través del aprendizaje basado en proyectos |
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30-11--0001 |
Universidad Internacional de Valencia |
| Programación Didáctica para Geografía e Historia de 2º de la ESO mediante las SA |
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30-11--0001 |
Universidad Internacional de Valencia |
| Propuesta de Intervención para fomentar la inclusión en el aula de alumnado con dislexia |
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30-11--0001 |
Universidad Camilo José Cela |
| Propuesta de innovación educativa en 3o de Educación Infantil GAMIFICACIÓN EN EL AULA: UNA MISIÓN ESTELAR |
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30-11--0001 |
Universidad Camilo José Cela |
| Proyecto de Dirección CEIP La Murta |
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30-11--0001 |
Universidad Internacional de Valencia |
| Proyecto de Dirección del Conservatorio Profesional Municipal de Música “José Pérez Barceló” de Benidorm |
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30-11--0001 |
Universidad Internacional de Valencia |
| Proyecto de Innovación “Flipeando la energía” para Educación Primaria |
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30-11--0001 |
Universidad Internacional de La Rioja |
| Realización de un proyecto inalámbrico con base en Arduino para calcular la velocidad de deportistas |
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30-11--0001 |
Universidad Camilo José Cela |
| Revisión Bibliográfica de la Teoría de las Inteligencias Múltiples |
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30-11--0001 |
Universidad Camilo José Cela |
| Scratch como recurso educativo para trabajar las matemáticas en Educación Primaria. |
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30-11--0001 |
Universidad Internacional de La Rioja |
| Trabajo cooperativo a través del uso de las nuevas tecnologías en 6º curso de Primaria. |
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30-11--0001 |
Universidad Internacional de La Rioja |
| Título del trabajo: Diseño de una propuesta pedagógica para la asignatura de Geografía e Historia en 1º de la ESO. |
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30-11--0001 |
Universidad Internacional de Valencia |
| Una obra emocionante: Propuesta de Innovación Educativa Basada en la Inteligencia Emocional |
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30-11--0001 |
Universidad Camilo José Cela |
| Uso de Tiny Tap en Educación Primaria. |
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30-11--0001 |
Universidad Internacional de La Rioja |
| Uso de la gamificación para fomentar la motivación y la comprensión lectora en el aprendizaje de idiomas de alumnos adultos |
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30-11--0001 |
Universidad Internacional de La Rioja |
| Uso de la gamificación para mejorar las habilidades escritas en la enseñanza de inglés |
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30-11--0001 |
Universidad Camilo José Cela |
| Videojuegos educativos en el aula de Primaria: La enseñanza de Matemáticas a través de Scratch |
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30-11--0001 |
Universidad Camilo José Cela |
