Lorena Aguado Sánchez
// Non-accredited Ph.D. Professor
Academic education
| Nombre Titulación | Fecha | Entidad |
|---|---|---|
| master ELE | 27-10-2010 | Universitat de Barcelona |
| Licenciado en Pedagogía | 08-10-2007 | Universitat de València |
Dirección de tesis doctorales y/o proyectos fin de carrera
| Título proyecto | Project type | Fecha | Entidad |
|---|---|---|---|
| Programación anual para la asignatura de Lengua y Literatura | 23-03-2022 | FUNDACION DE LA COMUNIDAD VALENCIANA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA | |
| Saberes y comportamientos socioculturales de la Costa Caribe Colombiana: una propuesta didáctica | 15-03-2022 | FUNDACION DE LA COMUNIDAD VALENCIANA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA | |
| Programación didáctica de la asignatura de Lengua y Literatura Española de primer curso de la ESO | 09-02-2022 | FUNDACION DE LA COMUNIDAD VALENCIANA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA | |
| Enseñanza de español en aulas de acogida | 07-02-2022 | FUNDACION DE LA COMUNIDAD VALENCIANA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA | |
| Patrimonio del paisaje castellano, programación didáctica Lengua y Literatura Española de 4o de la ESO | 09-02-2021 | FUNDACION DE LA COMUNIDAD VALENCIANA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA | |
| El aprendizaje de español en las Aulas Temporales de Adaptación Lingüística (ATAL) en la escuela andaluza. Propuesta de intervención a través de una programación de aula para alumnado de nueva incorporación al sistema educativo español de origen | 01-02-2021 | FUNDACION DE LA COMUNIDAD VALENCIANA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA | |
| La enseñanza de español como lengua extranjera en sinohablantes: transito de una metodología estructuralista a comunicativa | 01-02-2021 | FUNDACION DE LA COMUNIDAD VALENCIANA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA | |
| LA GAMIFICACIÓN COMO ELEMENTO MOTIVADOR DEL APRENDIZAJE DE SEGUNDAS LENGUAS | 17-06-2020 | FUNDACION DE LA COMUNIDAD VALENCIANA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA | |
| El uso de Twitter para la mejora de las competencias escritas en el aula de ELE | 14-06-2020 | FUNDACION DE LA COMUNIDAD VALENCIANA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA | |
| ¡POR Y PARA EL ERROR! REFLEXIÓN SOBRE LOS TIPOS DE ERRORES EN APRENDIENTES BRITÁNICOS DE NIVEL ELEMENTAL Y PROPUESTAS DE ACTUACIÓN DENTRO Y FUERA DEL AULA CON LAS PREPOSICIONES POR Y PARA | 13-06-2020 | FUNDACION DE LA COMUNIDAD VALENCIANA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA |
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