Datos personales
Breve reseña curricular
Doctora por la Universidad Jaume I (UJI) en junio de 2017. Licenciada en Psicología por laUniversitat Jaume I (UJI) de Castellón en 2009. Acreditada Profesora Contratada Doctora por AVAP. Actualmente, trabajo como Ph.D. Profesor en la Universidad Internacional de Valencia. Docencia en el área de la salud. Fundador del Grupo
de Investigación "Behavioral-Emotional Health Laboratory" (BE Health Lab), desarrollando las funciones de Investigadora Principal. Actualmente, también soy profesora asociada de la Universitat Jaume I en el Departament de Psicologia Evolutiva, Educativa, Social i Metodologia.
Desirée Sánchez Chiva
Profesor/a Doctor/a Acreditado/a
- Email:
- [email protected]
- Formación académica:
- -
- Ph.D. Psychology
- -
- Licensed Psychology
- -
- Master's degree in intervention and family mediation
- -
- Programa de doctorat en Intervenció social i familiar
- Figura de acreditación:
- Contratado/a doctor/a
- Facultad:
- Facultad de Ciencias de la Salud
- Categoría docente:
- Nivel III - S I:Doctor acreditado dedicado a docencia y/o investigación: Doctor acreditado como Contratado Doctor/Profesor de Universidad Privada dedicado a docencia y/o investigación.
- Título de doctor:
- Sí
- - Linkedin:
- - Facebook:
- - Twitter:
Experiencia Docente
Facultad | Titulación | Asignatura | Fecha Impartición | |
---|---|---|---|---|
Docencia VIU actual | Facultad de Ciencias de la Salud | Grado en Psicología | Pensamiento y Lenguaje | 2024 |
Docencia VIU actual | Facultad de Ciencias de la Salud | Máster Universitario en Prevención e Intervención Psicológica en Problemas de Conducta en la Escuela | Educación emocional y habilidades sociales. La empatía | 2024 |
Docencia VIU actual | Facultad de Ciencias de la Salud | Máster Universitario en Prevención e Intervención Psicológica en Problemas de Conducta en la Escuela | Violencia y acoso escolar: concepto, incidencia y factores de riesgo y protección | 2024 |
Docencia VIU actual | Facultad de Ciencias de la Salud | Máster Universitario en Prevención e Intervención Psicológica en Problemas de Conducta en la Escuela | Trabajo Fin de Máster (Orientación Investigadora) | 2024 |
Docencia VIU actual | Facultad de Ciencias de la Salud | Máster Universitario en Prevención e Intervención Psicológica en Problemas de Conducta en la Escuela | Trabajo Fin de Máster (Orientación Profesional) | 2024 |
Institución | Titulación | Asignatura | Fecha Impartición | |
Docencia impartida | Universidad Internacional de Valencia | Máster Universitario en Prevención e Intervención Psicológica en Problemas de Conducta en la Escuela | Violencia y acoso escolar: concepto, incidencia y factores de riesgo y protec | 2023 - 2023 |
Docencia impartida | Universidad Internacional de Valencia | Grado en Psicologia | Pensamiento y Lenguaje | 2023 - 2023 |
Docencia impartida | Universidad Jaime I | Grado en Maestro o Maestra de Educación Primaria (Plan de 2018) | Prácticum II (MP1852) | 2022 - 2022 |
Docencia impartida | Universidad Jaime I | Máster Universitario en Psicología General Sanitaria | Psicología Clínica Infantil (SBF007) | 2022 - 2022 |
Docencia impartida | Universidad Jaime I | Grado en Maestro o Maestra de Educación Infantil (Plan de 2018) | Trabajo de Final de Grado (MI1840) | 2022 - 2022 |
Docencia impartida | Universidad Jaime I | Grado en Psicología | Intervención Psicoeducativa (PS1027) | 2022 - 2022 |
Docencia impartida | Universidad Jaime I | Grado en Psicología | Intervención Psicoeducativa (PS1027) | 2022 - 2022 |
Docencia impartida | Universidad Jaime I | Grado en Psicología | Intervención Psicoeducativa (PS1027) | 2022 - 2022 |
Docencia impartida | Universidad Internacional de Valencia | Máster Universitario en Prevención e Intervención Psicológica en Problemas de Conducta en la Escuela | Trabajo Fin de Máster (Orientación Investigadora) | 2022 - 2022 |
Docencia impartida | Universidad Jaime I | Grado en Psicología | Prácticas Externas (PS1047) | 2022 - 2022 |
Docencia impartida | Universidad Jaime I | Máster Universitario en Intervención y Mediación Familiar (Plan de 2014) | Prácticas Externas (SBD012) | 2022 - 2022 |
Docencia impartida | Universidad Jaime I | Grado en Psicología | Trabajo de Final de Grado (PS1048) | 2022 - 2022 |
Docencia impartida | Universidad Jaime I | Máster Universitario en Intervención y Mediación Familiar (Plan de 2014) | Trabajo de Final de Máster (SBD016) | 2022 - 2022 |
Docencia impartida | Universidad Jaime I | Grado en Maestro o Maestra de Educación Infantil (Plan de 2018) | Trastornos del Desarrollo (0-6 años) (MI1826) | 2022 - 2022 |
Docencia impartida | Máster en Psicología en la Infancia y Adolescencia | Intervención en problemas del neurodesarrollo | 2022 - 2022 | |
Docencia impartida | Universidad Internacional de Valencia | Máster U. en Prevención e Intervención Psicológica en Problemas de Conducta en la Escuela | Trabajo Fin de Máster (Orientación Profesional) | 2022 - 2022 |
Docencia impartida | Universidad Internacional de Valencia | Máster U. en Prevención e Intervención Psicológica en Problemas de Conducta en la Escuela | Trabajo Fin de Máster (Orientación Investigadora) | 2022 - 2022 |
Docencia impartida | Universidad Internacional de Valencia | Máster U. en Prevención e Intervención Psicológica en Problemas de Conducta en la Escuela | Trabajo Fin de Máster (Orientación Investigadora) | 2022 - 2022 |
Docencia impartida | Universidad Internacional de Valencia | Máster Universitario en Prevención e Intervención Psicológica en Problemas de Conducta en la Escuela | Violencia y acoso escolar: concepto, incidencia y factores de riesgo y protección | 2022 - 2022 |
Docencia impartida | Universidad Internacional de Valencia | Máster Universitario en Prevención e Intervención Psicológica en Problemas de Conducta en la Escuela | Educación emocional y habilidades sociales. La empatía | 2021 - 2021 |
Docencia impartida | Universidad Internacional de Valencia | Máster Universitario en Prevención e Intervención Psicológica en Problemas de Conducta en la Escuela | Educación emocional y habilidades sociales. La empatía | 2021 - 2021 |
Docencia impartida | Universidad Internacional de Valencia | Máster Universitario en Prevención e Intervención Psicológica en Problemas de Conducta en la Escuela | Trabajo Fin de Máster (Orientación Investigadora) | 2020 - 2020 |
Docencia impartida | Universidad Internacional de Valencia | Máster Universitario en Prevención e Intervención Psicológica en Problemas de Conducta en la Escuela | Trabajo Fin de Máster (Orientación Profesional) | 2020 - 2020 |
Docencia impartida | Universidad internacional de Valencia | Máster Universitario en Prevención e Intervención Psicológica en Problemas de Conducta en la Escuela | Violencia y acoso escolar: concepto, incidencia y factores de riesgo y protección | 2020 - 2020 |
Docencia impartida | Universidad Internacional de Valencia | Máster Universitario en Prevención e Intervención Psicológica en Problemas de Conducta en la Escuela | Educación emocional y habilidades sociales. La empatía | 2020 - 2020 |
Docencia impartida | Universidad Internacional de Valencia | Grado en Psicología | Pensamiento y Lenguaje | 2020 - 2020 |
Docencia impartida | Universidad Nacional de Educación a Distancia | Beca de Docencia UNED-SENIOR | GÉNERO E IGUALDAD | 2020 - 2020 |
Docencia impartida | Universidad Internacional de Valencia | Máster Universitario en Prevención e Intervención Psicológica en Problemas de Conducta en la Escuela | Educación emocional y habilidades sociales. La empatía | 2020 - 2020 |
Docencia impartida | Universidad Internacional de Valencia | Máster Universitario en Prevención e Intervención Psicológica en Problemas de Conducta en la Escuela | Trabajo Fin de Máster (Orientación Investigadora) | 2019 - 2019 |
Docencia impartida | Universidad Internacional de Valencia | Máster universitario en Prevención e Intervención Psicológica en Problemas de Conducta en la Escuela | Participación en Tribunales de TFT | 2019 - 2019 |
Docencia impartida | Universidad Internacional de Valencia | Máster universitario en Prevención e Intervención Psicológica en Problemas de Conducta en la Escuela | Participación en Tribunales de TFT | 2019 - 2019 |
Docencia impartida | Universidad Jaime I | Grau en Mestre o Mestra d'Educació Primària | Desenvolupament i Contextos en l'Educació Primària (Psicologia) | 2017 - 2017 |
Docencia impartida | Universidad Jaime I | Grau en Mestre o Mestra d'Educació Infantil | Prácticum II (MI1039) | 2017 - 2017 |
Docencia impartida | Universidad Jaime I | Grau en Mestre o Mestra d'Educació Primària | Psicología de la Educación en la Escuela Infantil y Primaria (Psicología) (MP1003) | 2017 - 2017 |
Docencia impartida | Universidad Jaime I | Grau en Mestre o Mestra d'Educació Infantil | Trabajo de Final de Grado (MI1040) (docencia en Castellano) | 2017 - 2017 |
Docencia impartida | Universidad Jaime I | Grau en Mestre o Mestra d'Educació Primària | Trabajo de Final de Grado (MP1040) | 2017 - 2017 |
Docencia impartida | Universidad Jaime I | Grau en Mestre o Mestra d'Educació Infantil | Trastornos del Desarrollo (0-6 años) (MI1026) | 2017 - 2017 |
Docencia impartida | Universidad Jaime I | Grau en Mestre o Mestra d'Educació Primària | Psicologia de l'Educació en l'Escola Infantil i Primària (Psicologia) | 2017 - 2017 |
Docencia impartida | Universidad Jaime I | Grado en Maestro o Maestra de Educación Primaria | Desarrollo y Contextos en la Educación Primaria (Psicología) (MP1004) | 2017 - 2017 |
Docencia impartida | Universidad Jaime I | Grado en Maestro o Maestra de Educación Primaria | Psicología de la Educación en la Escuela Infantil y Primaria (Psicología) (MP1003) | 2017 - 2017 |
Experiencia Profesional actual
Organización | Puesto | Duración |
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Universitat Jaume I | Profesora Asociada Laboral | 01-12-2021- actualidad |
University International Valencia | Acreditada Contratado Doctor Ph.D. Professor | 01-10-2019- actualidad |
Asociación de Padres de Afectados por Déficit de Atención e Hiperactividad De la provincia de Castellón. APADAHCAS | Psychologist | 01-04-2010- actualidad |
Experiencia Profesional
Organización | Puesto | Duración |
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Universitat Internacional Valenciana | Profesora Doctora Acreditada (AVAP) | 3 Años, 7 Meses, 29 Dias |
CENTRE TRANSFORMACIÒ PERSONAL | Psicología | 9 Años, 6 Meses, 29 Dias |
UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA | Profesora Doctora No Acreditada | 1 Años, 3 Meses, 13 Dias |
UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA | Supervisora de Prácticas Académicas Externas Máster Prev. Prob. Cond | 2 Años, 0 Meses, 0 Dias |
Universidad Jaime I | Beca colaboracion (Sanchez Chiva, Desiree) | 0 Años, 5 Meses, 0 Dias |
AFIBRON “Asociación de Fibromialgia de Onda" | Psicóloga | 4 Años, 0 Meses, 0 Dias |
Asociación enfermos/as de fibromialgia de L’Alcora | Psicóloga | 6 Años, 4 Meses, 20 Dias |
I Premi d’ Investigació sobre l’Alzheimer de la Universitat Jaume I “UJI” y Residencia “Azahar del Mediterráneo” | Psicóloga | 0 Años, 11 Meses, 29 Dias |
Univesidad Católica de Valencia “San Vicente Martir” | Supervisora de Prácticas Académicas Externas de alumnos Universitarios | 0 Años, 10 Meses, 29 Dias |
Departamento de Psicología Evolutiva, Educativa, Social y Metodología de la Universitat Jaume I de Castellón. | Psicóloga | 1 Años, 1 Meses, 27 Dias |
Departamento de Psicología Evolutiva, Educativa, Social y Metodología de la Universitat Jaume I de Castellón. | Psicóloga | 0 Años, 5 Meses, 0 Dias |
Departamento de Psicología Evolutiva, Educativa, Social y Metodología de la Universitat Jaume I de Castellón. | Psicóloga | 1 Años, 1 Meses, 0 Dias |
Asociación “Pas a Pas” Alcora, lugar centros sociales de Alcora. | Voluntariado | 4 Años, 10 Meses, 30 Dias |
Asociación “Pas a Pas” Alcora, lugar centros sociales de Alcora. | Psicóloga | 0 Años, 10 Meses, 29 Dias |
Ayuda Social Castellón, S.L. | Psicóloga | 0 Años, 1 Meses, 29 Dias |
Federación Española de Daño Cerebral - FEDACE – | Psicóloga (Formación y valoración cognitivas y conductuales) | 0 Años, 1 Meses, 0 Dias |
FEDACE en colaboración con los Servicios de Neuropediatría del Hospital de la Plana de Vila-Real y el Hospital de la Fe de Valencia. | Psicóloga Colaboradora en el trabajo de campo del estudio epidemiológico “ Incidencia del Daño Cerebral Infantil: Repercusiones cognitivas y conductuales” | 0 Años, 4 Meses, 29 Dias |
Proyecto Amigó, Castellón | Voluntariado Proyecto Amigó | 4 Años, 5 Meses, 29 Dias |
Universitat Jaume I | Professor/a Associat/da Laboral | 0 Años, 21 Meses, 0 Dias |
Cruz Roja Española L'Alcora | Voluntaria de intervencion social y referente de la escuela de padres | 1 Años, 0 Meses, 0 Dias |
Alpe Animació, S.L. | Psicóloga y Monitora de Ocio y Tiempo Libre | 1 Años, 0 Meses, 0 Dias |
Consejo General de Colegios Oficiales de Psicólogos | Miembro Ordinario de la División de Psicología Educativa (PsiE) | 10 Años, 1 Meses, 30 Dias |
Experiencia Investigadora
Código ORCID | 0000-0002-9470-8725 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
CVN Extendido | VER | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Líneas de Investigación | PSICOLOGÍA SOCIAL EVALUACIÓN Y DIAGNÓSTICO EN PSICOLOGÍA ASESORAMIENTO Y ORIENTACIÓN PSICOLOGÍA DEL NIÑO Y DEL ADOLESCENTE OTRAS ESPECIALIDADES PSICOLÓGICAS (de la Salud) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
5 Publicaciones relevantes |
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Proyectos de I+D+i financiados en convocatorias competitivas de Administraciones o entidades públicas y privadas
Nombre proyecto | Nombre programa | Entidad financiadora | Fecha inicio | Fecha fin |
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Proyecto 350/2/C/69/24 "Desarrollo de una plataforma de entrenamiento en habilidades clínicas para la atención a problemas de salud en línea" | 01-11-2023 | 01-11-2024 | ||
Estudio intercultural para la prevención del acoso escolar con el programa de inmersión 2D ¿Misión Paz Escolar¿. Análisis de su eficacia en menores de México y España. | 09-09-2021 | 15-11-2022 | ||
Conocimientos y Creencias sobre el acoso escolar y ciberacoso en docentes no universitarios de España, México y Colombia: diseño y adaptación de un cuestionario | 29-03-2021 | 29-03-2022 | ||
Estudio sobre empatía, prosocialidad y gratitud en jóvenes durante el aislamiento social preventivo a causa del Covid 19 | 19-01-2021 | 19-01-2022 | ||
A pilot study of adaptation and development of a Virtual Simulator for the intervention of Bullying | 15-05-2020 | 15-05-2021 |
Estancias en centros de I+D+i públicos o privados
Nombre del programa | Entidad de realización | Fecha inicio - Fecha Fin |
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Investigación | Universidad Tecnológica de los Valles Centrales de Oaxaca | 24-10-2022 - 04-11-2022 |
Estancia académica y de investigación | Universidad Autónoma de Baja California | 01-09-2022 - 01-12-2022 |
Premios y reconocimientos
No hay premios registrados
Grupos
Nombre del grupo:
Behavioral-Emotional Health Laboratory Acronimo:
BEHEALTHLAB
Descripción/objetivos del Grupo:
El grupo de investigación Behavioral-EmoTional Health Laboratory (BE Health Lab) surge en Diciembre de 2019 con el objetivo de desarrollar investigaciones en torno a los ámbitos de educación y salud. Para ello, sus investigaciones pretenden contribuir en:
1. Analizar la interacción de aspectos socioemocionales y sus conductas en la infancia y adolescencia.
2. Desarrollar proyecto de intervención multicontextual y/o multidisciplinar para la mejora de aspectos socioemocionales, en menores y adultos.
3. Evaluar, plantear y aplicar programas para mejorar la salud psicológica y psicosocial de la población infanto-juvenil, adulta y tercera edad.
4. Aplicar diferentes tipos de metodologías para realizar evaluaciones e intervenciones, utilizando tanto las metodologías tradicionales como las nuevas tecnologías (TIC).
4. Realizar análisis de datos: Investigación longitudinal, Ecuaciones estructurales y Modelos causales.
Co-Ip:
Nº usuarios:
8
Nombre del grupo:
Dimensiones del funcionamiento global en población con trastornos del neurodesarrollo Acronimo:
DFGPTN
Descripción/objetivos del Grupo:
- Analizar las alteraciones lingüísticas y cognitivas de los trastornos del neurodesarrollo.
- Diseñar protocolos de evaluación e intervención interdisciplinares para la atención de la población infantil con un trastorno del neurodesarrollo.
- Crear vinculaciones interuniversitarias con el fin de promover y divulgar resultados de investigación.
- Evaluar y comparar las diferentes dimensiones del funcionamiento global, incluyendo el funcionamiento cognitivo, socioemocional y adaptativo, en individuos con trastornos del neurodesarrollo en relación con poblaciones típicas.
- Investigar la influencia de variables individuales, como la gravedad del trastorno, la edad de inicio, el sexo y la comorbilidad, en las dimensiones del funcionamiento global en personas con trastornos del neurodesarrollo.
- Identificar y caracterizar perfiles específicos de funcionamiento global en subgrupos de la población con trastornos del neurodesarrollo, utilizando análisis de agrupamiento o técnicas similares.
- Explorar la relación entre las dimensiones del funcionamiento global y otros factores relevantes, como la calidad de vida, la participación social, el nivel educativo y el apoyo familiar, en individuos con trastornos del neurodesarrollo.
- Desarrollar y validar instrumentos de evaluación específicos para medir las dimensiones del funcionamiento global en poblaciones con trastornos del neurodesarrollo, teniendo en cuenta la diversidad de perfiles clínicos y la variabilidad funcional dentro de esta población.
- Investigar la evolución longitudinal de las dimensiones del funcionamiento global en personas con trastornos del neurodesarrollo, desde la infancia hasta la edad adulta, con el fin de identificar patrones de cambio y posibles predictores de resultados a largo plazo.
- Explorar la eficacia de intervenciones dirigidas a mejorar las dimensiones específicas del funcionamiento global en individuos con trastornos del neurodesarrollo, utilizando diseños de investigación controlados.
Co-Ip:
No hay Co-ip
Nº usuarios:
5
Proyectos
Nombre:
Estudio piloto de adaptación y desarrollo de un Simulador Virtual para la intervención de Acoso Escolar
Grupo:
No hay grupo asociado
Acrónimo:
PII2020_16-BEHEALTHLAB
Presupuesto:
4.000,00€
Periodo inicio / fin:
29/01/2021 -
29/01/2022
Nombre:
Conocimientos y Creencias sobre el acoso escolar y ciberacoso en docentes no universitarios de España, México y Colombia: diseño y adaptación de un cuestionario
Grupo:
No hay grupo asociado
Acrónimo:
PII2021_13
Presupuesto:
3.600,00€
Periodo inicio / fin:
18/10/2021 -
18/10/2023
Nombre:
Estudio intercultural para la prevención del acoso escolar con el programa de inmersión 2D “Misión Paz Escolar”. Análisis de su eficacia en menores de México y España.
Grupo:
Behavioral-Emotional Health Laboratory
Acrónimo:
GV2021/046-INTERACO-2D
Presupuesto:
20.000,00€
Periodo inicio / fin:
09/09/2021 -
31/12/2022