Datos personales
Pablo Arnau Paltor
Profesor/a Doctor/a Acreditado/a
- Email:
- [email protected]
- Formación académica:
- -
- Licenciado en Filosofía Bloque Filosofía
- -
- Doctor en Filosofía
- Facultad:
- Facultad de Ciencias Sociales y Jurídicas
- Categoría docente:
- Título de doctor:
- No
- - Linkedin:
- - Facebook:
- - Twitter:
Experiencia Docente
Facultad | Titulación | Asignatura | Fecha Impartición | |
---|---|---|---|---|
Docencia VIU actual | Facultad de Ciencias de la Educación | Grado en Educación Infantil | Religión y valores en sociedades multiculturales | 2024 |
Docencia VIU actual | Facultad de Ciencias de la Educación | Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas | Sociedad, familia y educación | 2024 |
Docencia VIU actual | Facultad de Ciencias de la Salud | Máster Universitario en Bioética | Fundamentación antropológica y ética de la bioética | 2024 |
Institución | Titulación | Asignatura | Fecha Impartición | |
Docencia impartida | Universidad Internacional de Valencia | Master universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria | Sociedad, Familia Educación | 2020 - 2020 |
Docencia impartida | Universidad Internacional de Valencia | Graduado o Graduada en Educación Infantil | Religión y Valores en Sociedades Multiculturales | 2020 - 2020 |
Docencia impartida | Universidad Internacional de Valencia | Graduado o Graduada en Educación Infantil | Religión y Valores en Sociedades Multiculturales | 2019 - 2019 |
Docencia impartida | Universidad Internacional de Valencia | Master Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria | Sociedad, Familia, Educación | 2019 - 2019 |
Docencia impartida | Universidad Internacional de Valencia | Graduado o Graduada en Educación Infantil | Religión y Valores en Sociedades Multiculturales | 2018 - 2018 |
Docencia impartida | Universidad Internacional de Valencia | Master universitario en Formación del profesorado de Educación Secundaria | Sociedad, Familia, Educación | 2018 - 2018 |
Experiencia Profesional actual
Organización | Puesto | Duración |
---|---|---|
UNIVERSIDAD INTERNCIONAL DE VALENCIA | Profesor Contratado doctor | 01-10-2019- actualidad |
Experiencia Profesional
Organización | Puesto | Duración |
---|---|---|
Conselleria de Cultura Educació i Esport | CATEDRÁTICO DE FILOSOFIA | 24 Años, 7 Meses, 24 Dias |
Experiencia Investigadora
Código ORCID | 0000-0002-9918-6612 |
Researcher ID | AAO-6371-2020/ |
Scopus Author ID | ID: 36591643900 |
CVN Extendido | VER |
5 Publicaciones relevantes |
Proyectos de I+D+i financiados en convocatorias competitivas de Administraciones o entidades públicas y privadas
No hay proyectos registrados
Estancias en centros de I+D+i públicos o privados
Nombre del programa | Entidad de realización | Fecha inicio - Fecha Fin |
---|---|---|
Estudio de los manuscritos de R. G. Collingwood | Oxford University | 01-10-1994 - 24-12-1994 |
Estudio estética británica del XVIII (Shaftesbury) y siglo de oro español (Baltasar Gracián) | Glasgow University | 07-07-1993 - 07-09-1993 |
Estudio estética británica del XVIII (Shaftesbury) y siglo de oro español (Baltasar Gracián) | Glasgow University | 15-08-1992 - 15-09-1992 |
Premios y reconocimientos
Descripción | Fecha |
---|---|
Premio Miguel Hernández |
Grupos
Nombre del grupo:
EducAcción Acronimo:
EducA
Descripción/objetivos del Grupo:
El Grupo EducAcción nace con el objeto de indagar cuestiones fundamentales que afectan a la sociedad y que están relacionadas con tres ejes temáticos claramente diferenciados: (a) la educación para la transformación socioeducativa, (b) la formación del profesorado y (c) las políticas educativas y la organización escolar. En el ámbito de la educación para la transformación socioeducativa se estudian aspectos relacionados con la cooperación al desarrollo, la participación socio-comunitaria o la Educación Ambiental. Asimismo, se incluye el estudio de diferentes disciplinas relacionadas con la Educación Emocional y la Atención a la Diversidad en los contextos educativos reglados, fundamentales para realizar funciones de asesoramiento y de intervención con estudiantes con necesidades educativas específicas.
En el ámbito de la formación del profesorado promovemos el estudio de la formación inicial, el desarrollo de competencias profesionales a lo largo de la vida (lifelong learning) y el impacto del liderazgo docente tanto en la gestión de los procesos de enseñanza-aprendizaje, como en la generación del clima de aula óptimo. En estos estudios tendrá especial relevancia el uso de la tecnología como elemento que canaliza la mejora docente y como herramienta para empoderar la labor profesional del docente en la sociedad.
Finalmente, en lo que respecta a las políticas educativas y la organización escolar, se incluye el estudio de las estrategias metodológicas, organizativas y de gestión del aula, cruciales para dar respuestas a los retos que van surgiendo en las instituciones educativas y a los procesos de enseñanza-aprendizaje.
De esta forma, el grupo de investigación pretende ser pionero en estudios de educación hacia la transformación social y hacia la formación del profesorado, respondiendo siempre a las demandas que se plantean por parte de la sociedad, fomentando y promoviendo la cultura investigadora de nuestra institución y creando vínculos y sinergias que permitan a las personas investigadoras explorar nuevos escenarios sobre los que poder investigar e intervenir. Esta transformación de la sociedad ha de ser continua y duradera en el tiempo, puesto que “la excelencia no es un acto, sino un hábito” (Aristóteles).
ÁREAS DE TRABAJO
Las áreas de trabajo del Grupo de Investigación son las siguientes:
(a) Educación para la transformación socioeducativa
-Educación y Cooperación al Desarrollo.
-Educación Ambiental y Participación Comunitaria.
-Educación y Cambios Sociales.
(b) Formación del profesorado
-Formación inicial del Profesorado y TIC.
-Formación continua del profesorado.
-Educación Emocional y Habilidades Sociales.
-Estilos de liderazgo.
(c) Políticas educativas y la organización escolar.
- Política y legislación educativas.
- Estrategias didácticas y metodológicas del profesorado.
-Estrategias organizativas y de gestión del aula.
Co-Ip:
Nº usuarios:
25
Nombre del grupo:
Transferencia del conocimiento en educación Acronimo:
Transfer-Educ
Descripción/objetivos del Grupo:
Este grupo de investigación tiene como objeto de estudio la transferencia entendida como la incorporación del conocimiento en un amplio abanico de contextos, «el conocimiento se incorpora a una cadena de valor con posibilidades de mostrar algún retorno beneficioso en términos económicos, sociales y aún culturales» (Vila Merino-Sierra Nieto, 2022, p. 10). Algunos temas de interés del grupo son, por ejemplo: la transferencia del conocimiento producido por la investigación en educación a distintas audiencias, la transferencia de la investigación educativa mediada por tecnologías digitales, el rol en la transferencia como sustento para el cambio educativo y social basado en la reflexión, la transferencia del conocimiento producido por las universidades, los mecanismos institucionales que la sustentan a nivel universitario, la transferencia en la docencia de segundas lenguas, los mecanismos de transferencia de los grupos de investigación de las universidades hacia el sistema escolar o hacia las entidades gubernamentales y el concepto de transferencia a nivel de políticas públicas.
Entre nuestros objetivos se encuentran los siguientes:
- Propiciar la investigación en educación desde el trabajo colaborativo
- Publicar artículos de investigación en revistas indexadas
- Movilizar el conocimiento producido por el grupo a distintas audiencias
- Postular a proyectos de investigación externos e internos
- Participar en eventos académicos como congresos o seminarios
Co-Ip:
Nº usuarios:
6
Proyectos
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